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包郵 最后一只桃子 /沒(méi)想到幼兒哲學(xué)啟蒙繪本
所屬叢書(shū)：
沒(méi)想到幼兒哲學(xué)啟蒙繪本
開(kāi)本：
24開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
24
讀者評(píng)分：4.9分8條評(píng)論
本類榜單：少兒銷量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
有劃線標(biāo)記、光盤等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
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最后一只桃子 /沒(méi)想到幼兒哲學(xué)啟蒙繪本 版權(quán)信息
- ISBN：9787544858984
- 條形碼：9787544858984 ; 978-7-5448-5898-4
- 裝幀：精裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
最后一只桃子 /沒(méi)想到幼兒哲學(xué)啟蒙繪本 本書(shū)特色
這是一套為2-5歲幼兒創(chuàng)作的兒童哲學(xué)啟蒙繪本，故事開(kāi)頭是以復(fù)述性表達(dá)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，制造情緒的起伏和驚奇，讓閱讀充滿懸念，到達(dá)一個(gè)意想不到的高潮。每個(gè)故事結(jié)尾突然轉(zhuǎn)折，出人意料地結(jié)束，啟發(fā)式的結(jié)局引發(fā)孩子獨(dú)立思考。兼具認(rèn)知啟蒙故事中含有對(duì)比、數(shù)字、時(shí)間、季節(jié)、生活習(xí)慣、動(dòng)物特性等多種生活認(rèn)知，孩子細(xì)心讀圖，就會(huì)發(fā)現(xiàn)水滴從1到2、3……越來(lái)越多；動(dòng)物從老鼠、兔子、大象……到長(zhǎng)頸鹿，越來(lái)越高；菜園里的石榴從青到紅，時(shí)間從春到秋，豹子跑得快、老鷹飛得高、蛇好長(zhǎng)好長(zhǎng)、大象特別強(qiáng)壯……啟發(fā)思考、啟迪智慧的同時(shí)，給幼兒帶來(lái)充滿趣味的認(rèn)知啟蒙。
挖掘幼兒心理書(shū)中以人物或動(dòng)物的角色，探討了許多常見(jiàn)的幼兒心理，例如：處在兒童叛逆期，強(qiáng)烈渴望表達(dá)自我；因?yàn)楸怀蕉话玻回?fù)面情緒困擾；誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷的*次：*次緊張，*次茫然，*次不知所措；被導(dǎo)盲犬帶領(lǐng)的男孩夢(mèng)里在彩虹上奔跑，為孩子呈現(xiàn)積極地面對(duì)人生的局限……結(jié)尾沒(méi)有任何說(shuō)教，將開(kāi)放性的哲學(xué)思考巧妙融入故事。兒童在閱讀時(shí)被幽默詼諧的故事吸引，因充滿懸念的情節(jié)起伏而驚奇，更會(huì)在思考中久久回味。
中英雙語(yǔ)哈佛大學(xué)語(yǔ)言學(xué)家地道的英文翻譯，給孩子純正的英語(yǔ)啟蒙。
富有韻律感、重復(fù)的語(yǔ)言 文字簡(jiǎn)潔明快、有韻律地重復(fù)，貼合幼兒的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)，便于孩子接受，為孩子提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)的情景，也給父母創(chuàng)造引導(dǎo)孩子參與互動(dòng)的空間。這是一套為2-5歲幼兒創(chuàng)作的兒童哲學(xué)啟蒙繪本，故事開(kāi)頭是以復(fù)述性表達(dá)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，制造情緒的起伏和驚奇，讓閱讀充滿懸念，到達(dá)一個(gè)意想不到的高潮。每個(gè)故事結(jié)尾突然轉(zhuǎn)折，出人意料地結(jié)束，啟發(fā)式的結(jié)局引發(fā)孩子獨(dú)立思考。 兼具認(rèn)知啟蒙故事中含有對(duì)比、數(shù)字、時(shí)間、季節(jié)、生活習(xí)慣、動(dòng)物特性等多種生活認(rèn)知，孩子細(xì)心讀圖，就會(huì)發(fā)現(xiàn)水滴從1到2、3……越來(lái)越多；動(dòng)物從老鼠、兔子、大象……到長(zhǎng)頸鹿，越來(lái)越高；菜園里的石榴從青到紅，時(shí)間從春到秋，豹子跑得快、老鷹飛得高、蛇好長(zhǎng)好長(zhǎng)、大象特別強(qiáng)壯……啟發(fā)思考、啟迪智慧的同時(shí)，給幼兒帶來(lái)充滿趣味的認(rèn)知啟蒙。
挖掘幼兒心理書(shū)中以人物或動(dòng)物的角色，探討了許多常見(jiàn)的幼兒心理，例如：處在兒童叛逆期，強(qiáng)烈渴望表達(dá)自我；因?yàn)楸怀蕉话玻回?fù)面情緒困擾；誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷的*次：*次緊張，*次茫然，*次不知所措；被導(dǎo)盲犬帶領(lǐng)的男孩夢(mèng)里在彩虹上奔跑，為孩子呈現(xiàn)積極地面對(duì)人生的局限……結(jié)尾沒(méi)有任何說(shuō)教，將開(kāi)放性的哲學(xué)思考巧妙融入故事。兒童在閱讀時(shí)被幽默詼諧的故事吸引，因充滿懸念的情節(jié)起伏而驚奇，更會(huì)在思考中久久回味。
中英雙語(yǔ)哈佛大學(xué)語(yǔ)言學(xué)家地道的英文翻譯，給孩子純正的英語(yǔ)啟蒙。
富有韻律感、重復(fù)的語(yǔ)言 文字簡(jiǎn)潔明快、有韻律地重復(fù)，貼合幼兒的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)，便于孩子接受，為孩子提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)的情景，也給父母創(chuàng)造引導(dǎo)孩子參與互動(dòng)的空間。
細(xì)膩又童真的繪畫(huà)這套書(shū)畫(huà)面細(xì)致，每個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作和神態(tài)都非常貼切、逼真，而且顏色鮮明、主體突出，充滿童真童趣。寫實(shí)的、詼諧的、想象力豐富的各種不同風(fēng)格的插圖以及柔和的色彩組合在一起，就像絢麗的彩虹，吸引著孩子的目光。
備受肯定的精品原創(chuàng)版權(quán)已輸出多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，有繁體中文、越南語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等多個(gè)語(yǔ)種的版本，榮獲年度桂冠童書(shū)（低幼啟蒙類）、“中國(guó)好童書(shū)100”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
分冊(cè)介紹：
《*后一只桃子》書(shū)中一只大大的桃子吸引了刺猬、老鼠、兔子、豪豬，*后卻被猴子吃掉了。猴子確實(shí)是這些動(dòng)物中*會(huì)爬樹(shù)的，但是只有爬到樹(shù)上才能吃到桃子嗎？其實(shí)只要找來(lái)竹竿，把桃子打落就可以了。可是，從刺猬開(kāi)始，動(dòng)物們一個(gè)接一個(gè)都靠在樹(shù)下，靜靜等待桃子自己落下來(lái)。故事的靈感來(lái)自作者的經(jīng)歷，她沒(méi)能把握好時(shí)機(jī)而失去了自己喜歡的東西，有時(shí)得到和失去就在一念之間……其實(shí)每個(gè)人都有辦法吃到桃子，不是嗎？
哲學(xué)太深?yuàn)W？專家?guī)湍銇?lái)解讀！本套書(shū)邀請(qǐng)了著名兒童文學(xué)作家、詩(shī)人金波，兒童閱讀深耕實(shí)踐者、童書(shū)譯者孫慧陽(yáng)、資深童書(shū)策劃編輯楊麗娟撰寫導(dǎo)讀，故事中蘊(yùn)含著認(rèn)知層面上的“沒(méi)想到”，還有成長(zhǎng)經(jīng)歷中的“沒(méi)想到”，激發(fā)孩子去探索，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，完成人生的歷練和追求。導(dǎo)讀給家長(zhǎng)提供了開(kāi)放的思考空間，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握親子共讀的技巧。
最后一只桃子 /沒(méi)想到幼兒哲學(xué)啟蒙繪本 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《沒(méi)想到幼兒哲學(xué)啟蒙繪本（中英雙語(yǔ)）》系列共8冊(cè)，從兒童的小視角來(lái)描繪精彩的大世界，以簡(jiǎn)單重復(fù)的句子為孩子提供很好語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，中英雙語(yǔ)，培養(yǎng)孩子很初對(duì)多種語(yǔ)言的語(yǔ)感。
最后一只桃子 /沒(méi)想到幼兒哲學(xué)啟蒙繪本 相關(guān)資料
給小娃娃寫的大文學(xué) “沒(méi)想到幼兒哲學(xué)啟蒙繪本”在出版之前，我就讀了校樣。這是一套給小小孩兒的圖畫(huà)書(shū)，它不但有好玩兒的故事，還包含著一些人生哲理。它可以讀給三四歲的孩子聽(tīng)，也可以推薦給八九歲的小學(xué)生讀。進(jìn)入成年，甚至到了老年還可以讀，都可以讀出自己的新意來(lái)。這套書(shū)講述的“沒(méi)想到”的故事，既包含著童年的體驗(yàn)，也包含著對(duì)生活的思考。因?yàn)樽x者對(duì)象是幼兒，所以作者要用淺近的語(yǔ)言寫出短小的故事。但是，讀的人可以從中悟出一些深刻的道理，不同年齡，不同經(jīng)歷的讀者，都會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)和感悟。當(dāng)我們陪伴孩子讀這套書(shū)的時(shí)候，可以把這些認(rèn)識(shí)融進(jìn)故事里，啟發(fā)小讀者常讀常新。我認(rèn)為這是可以一輩子讀的書(shū)，是值得保存在記憶里的書(shū)。當(dāng)我們閱讀這些“沒(méi)想到”的故事時(shí)，想想人生會(huì)有多少“沒(méi)想到”。小時(shí)候因?yàn)楹闷嫘模驗(yàn)樾迈r感，剛來(lái)到世界上有很多的“沒(méi)想到”，這只是在認(rèn)知層面上的“沒(méi)想到”。隨著孩子的成長(zhǎng)，還會(huì)經(jīng)歷更多的“沒(méi)想到”。“沒(méi)想到”可以激發(fā)我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。這就是人生的歷練和追求。從這個(gè)意義上說(shuō)，這是給小娃娃的大文學(xué)。 ——著名兒童文學(xué)作家、詩(shī)人 金波
簡(jiǎn)單中的智慧蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)：“未經(jīng)審視的生活是不值得過(guò)的。”兒童從出生開(kāi)始的成長(zhǎng)，是不斷體驗(yàn)、打量、觀察、思考自身與外界，不斷向這個(gè)世界提問(wèn)的過(guò)程。兒童雖然尚未建立“哲學(xué)”的概念，但“無(wú)知”并不妨礙他們提出“我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？”此類經(jīng)典哲學(xué)問(wèn)題。好奇心是兒童成長(zhǎng)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)，也是其親近哲學(xué)的起點(diǎn)。那些啟迪智慧的瞬間，往往蟄伏在不自知的日常生活中，在孩子們“十萬(wàn)個(gè)為什么”的發(fā)問(wèn)中，在安靜、專注的思考中。“沒(méi)想到幼兒哲學(xué)啟蒙繪本”系列的八冊(cè)小書(shū)聚焦不同生活場(chǎng)景，以貼近兒童生活認(rèn)知與經(jīng)驗(yàn)的故事內(nèi)容，以簡(jiǎn)潔的短句，鋪排出智慧且幽默的翻轉(zhuǎn)情節(jié)，言淺意深地呈現(xiàn)出哲學(xué)啟蒙的樣貌，在“意料之外”的結(jié)尾中創(chuàng)造閱讀樂(lè)趣，激發(fā)讀者的聯(lián)想與想象，留白討論與思考的空間。那些曾經(jīng)仰問(wèn)蒼穹的兒童終將長(zhǎng)成大人，也會(huì)因已有經(jīng)驗(yàn)與思維的慣性，導(dǎo)致思考的束縛與盲區(qū)。借助這一套哲學(xué)啟蒙繪本，我們一同回歸，親近智慧。
——兒童閱讀深耕實(shí)踐者、童書(shū)譯者 孫慧陽(yáng)
最后一只桃子 /沒(méi)想到幼兒哲學(xué)啟蒙繪本 作者簡(jiǎn)介
鞏孺萍（作者）中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，海外華文女作家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾獲冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)、首屆中日友好兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)桂冠童書(shū)獎(jiǎng)、江蘇省紫金山文學(xué)獎(jiǎng)。作品入選原國(guó)家新聞出版廣電總局向全國(guó)青少年推薦的百種優(yōu)秀圖書(shū)、中俄文學(xué)作品互譯出版項(xiàng)目、中國(guó)童書(shū)100 佳、上海好童書(shū)等。著有《窗前跑過(guò)栗色的小馬》《我的第一本昆蟲(chóng)記》《打瞌睡的小孩》《今天好開(kāi)心》等兒童詩(shī)集以及繪本。作品被譯成英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、越南語(yǔ)等多種語(yǔ)言在海外出版，并被美國(guó)普林斯頓大學(xué)兒童圖書(shū)館、德國(guó)慕尼黑國(guó)際青少年圖書(shū)館永久收藏。喬西•斯坦伯格（譯者）澳大利亞悉尼大學(xué)教授，詩(shī)人、文學(xué)翻譯家、東亞文化研究學(xué)者。2004 年以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)東亞語(yǔ)言與文化專業(yè)，曾獲胡普斯研究獎(jiǎng)，英屬哥倫比亞大學(xué)東亞文化專業(yè)碩士、南京大學(xué)文學(xué)院戲劇戲曲學(xué)專業(yè)博士，精通英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、漢語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)等六種語(yǔ)言。熱愛(ài)中國(guó)古典文化，他翻譯的昆曲英文版唱詞簡(jiǎn)練優(yōu)美又不失古典的韻味，并多次將蘇童、葉兆言等國(guó)內(nèi)著名作家的作品譯介到國(guó)外。
商品評(píng)論(8條)
- 主題：內(nèi)容比較簡(jiǎn)單
小朋友目前沒(méi)表現(xiàn)出喜歡。是小開(kāi)本，硬殼書(shū)，精致。但內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。是外研社的書(shū)貴嗎？還是雙語(yǔ)的原因？
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