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增強四力專題解讀 版權信息
- ISBN：9787511558589
- 條形碼：9787511558589 ; 978-7-5115-5858-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
增強四力專題解讀 本書特色
為貫徹落實中宣部關于在思想宣傳戰線開展“四力”教育實踐活動的指示精神，人民日報社地方部編輯、記者結合日常業務研討以及本報優秀作品，理論聯系實際，以親身經歷和切實感受，闡釋“四力”對于新聞輿論工作的必要性和重要意義，既是“四力”教育實踐的輔助讀本，也可作為新聞從業人員及宣傳思想戰線工作人員的業務參考資料。 書稿按“腳力、眼力、腦力、筆力”分為四章，每章由解讀、業務研討、新聞作品三部分組成，所收作品大都為近幾年人民日報社地方分社記者采寫。全書既注重思想性，又具有較強的可讀性。
增強四力專題解讀 內容簡介
為貫徹落實中宣部關于在思想宣傳戰線開展“四力”教育實踐活動的指示精神，人民日報社地方部編輯、記者結合日常業務研討以及本報很好作品，理論聯系實際，以親身經歷和切實感受，闡釋“四力”對于新聞輿論工作的必要性和重要意義，既是“四力”教育實踐的輔助讀本，也可作為新聞從業人員及宣傳思想戰線工作人員的業務參考資料。 書稿按“腳力、眼力、腦力、筆力”分為四章，每章由解讀、業務研討、新聞作品三部分組成，所收作品大都為近幾年人民日報社地方分社記者采寫。全書既注重思想性，又具有較強的可讀性。
增強四力專題解讀 目錄
目 錄
專題一 “腳力”：好新聞永遠在基層
好新聞都是“走出來”的。增強“腳力”貴在走，更貴在走得實、走得遠、走得久。去底層感受小人物的心跳和脈搏，去一線傾聽來自大地*深處的顫動。在路上心里才有時代，在基層心里才有群眾，在群眾中才能發現真問題。離基層越近，離新聞越近。實踐和基層是*好的課堂，人民群眾是*好的老師。心中沉淀的情感有多深，筆下的故事就有多少。走進基層，是去發現，也是去獲得。好記者，永遠在路上。
008 走基層必須“沉下去”/王慧敏
011 附：下姜村里過除夕/王慧敏
014 傾聽來自大地*深處的顫動/趙 鵬
017 附：駐村三日/趙 鵬
021 去底層感受小人物的心跳和脈搏/何 勇
023 附：王秀珍 165張假條寫誠信/何 勇
027 記者要多到群眾中去發現問題/吳興華
029 附：羅家鋪村村民的困惑/吳興華
031 走近些，看清那顆真實的“紅棗”/喬 棟
033 附：薛家垛的紅棗好賣了/喬 棟
036 扎進去，鄉村有*好的課堂/王漢超
039 附：郝堂 留住鄉愁/龔金星 禹偉良 王漢超
051 面對災情，記者要像搶險的戰士一樣/劉裕國
056 附：“朱支書，你現在咋樣了”/劉裕國
專題二 “眼力”：在觀察、發現、辨別中增強定力
“眼力”是觀察、發現、辨別的功力。觀察要睜開銳眼去觀察火熱實踐、斗爭風云、國家大局、世界大勢；新聞同樣需要發現，即使在貧窮落后地區也可以發現不少新聞；辨別就是要分清何為當代中國*重要的主題，何為百姓利益*根本的訴求，從而保持足夠定力和清醒認識。調查研究是增強“眼力”的重要方法和路徑，要通過調查研究讓眼力漸長、觀察漸精、辨別漸明。
066 改革是*動人的中國精彩故事背景/郝 洪
069 附：擔當，是改革者必須的修行
——上海法官鄒碧華生命的*后三天/郝 洪
074 取得觀察問題思考問題的制高點/王 楚
076 附：有膽略的決定
——武漢三鎮大門是怎樣敞開的/王 楚
081 如何發現挖掘貧困地區的新聞資源/王方杰
085 附：取下神像掛地圖/王方杰 李鈞德
087 災難報道黨媒就要當輿論“定盤星”/程遠州
092 附：72小時，生命至上/顧兆農 付 文 程遠州 劉志強
096 南丹礦難的成功揭露給人們什么啟示/鄭盛豐
100 附：廣西南丹礦區發生重大灌水事故/鄭盛豐 龐革平 羅昌愛
101 一次真正從零開始的調查/張志鋒
103 附：一碗拉面“拉”活一個貧困縣/張志鋒
115 不斷接近事實真相和問題實質/申 琳
120 附：就近入學 怎么近/申 琳 吳紀攀
專題三 “腦力”：樹立問題意識 自覺服務大局
問題是時代的聲音，增強“腦力”，就要樹立“問題意識”，堅持問題導向，弄清問題本質。要根據時代特征和要求，察覺發展中的新問題。把握問題要有“過程意識”，要以建設性態度觀察與思考，集聚推動發展正能量。工作性報道是講好中國故事的日常表達，同樣要樹立“問題意識”。要在全黨工作的中心和改革開放的全局下辨析判斷問題，自覺服務服從于大局。多想必須多學，多學方能深思。思考越深，思路越清。
137 面向問題 推動實際
——《瞎指揮攪黃了退耕還林》見報前后/錢 江
143 附：瞎指揮攪黃了退耕還林
——來自貴州龍里縣谷腳鎮的報告/胡躍平
147 樹立問題意識，增強洞察能力/馬躍峰
150 附：扶貧攻堅不能搞花拳繡腿/馬躍峰 姜 峰
154 批評報道要有建設性思維/曹樹林
156 附：蘭州石化，功臣緣何變“罪魁”/林治波 曹樹林
162 工作性報道也要有“問題意識”/顏 珂
164 附：十八洞村扶貧記/顏 珂
169 著眼全局抓新聞/顧兆農
170 附：
湖北禁止黨校學員用公款相互宴請/顧兆農 172 災難報道要有利于救援調查大局/魏 賀 175 附：氰化物未對隔離區外的空氣和水造成污染 178 學習深度，決定報道深度/徐錦庚 181 附：陽光下的罪惡 ——達賴集團策劃組織的拉薩打砸搶燒事件真相 專題四 “筆力”：多寫有思想有溫度有品質的作品 “筆力”的本質是文風。“要少一些結論和概念，多一些事實和分析；少一些空泛說教，多一些真情實感；少一些抽象道理，多一些鮮活事例。”用事實帶著讀者逼近真相，用百姓視角傳遞有溫度的新聞，用原汁原味為故事保鮮。宣傳先進人物不能只強調“有意義”而忽略“有意思”。講好故事既要“全景式”，又要“細節化”，現場著眼，小處用力。好稿靠改，特色、特質、特點要磨。新媒體時代要學會以多種呈現方式全方位滿足受眾需求。 194 力度來自理性 理性源于事實/蔡小偉 196 附：決策為何連連失誤/蔡小偉 200 淚飛*是感人處/戴 鵬 205 附：百姓心中的豐碑 ——追記公安局長的楷模任長霞/戴 鵬 徐運平 215 讓典型人物更“有意思”/徐元鋒 218 附：老縣長素描/徐元鋒 223 多寫新鮮生動的“親身經歷”/朱 磊 225 附：這個**書記，用了啥法子？/朱 磊 227 這篇好稿是怎樣改出來的/費偉偉 231 附：無錫再唱太湖美/賀廣華 王偉健 233 “原來新聞還可以這么寫”/姜 峰 235 附：一滴“南水”出安康/王樂文 姜 峰 237 一篇“10萬 ”的“冰花男孩”是怎么刷屏的/楊文明 240 附：云南昭通“冰花”男孩冒冰霜上學 “冰花男孩”，這個冬天不太冷/楊文明 徐 前 243 后 記
湖北禁止黨校學員用公款相互宴請/顧兆農 172 災難報道要有利于救援調查大局/魏 賀 175 附：氰化物未對隔離區外的空氣和水造成污染 178 學習深度，決定報道深度/徐錦庚 181 附：陽光下的罪惡 ——達賴集團策劃組織的拉薩打砸搶燒事件真相 專題四 “筆力”：多寫有思想有溫度有品質的作品 “筆力”的本質是文風。“要少一些結論和概念，多一些事實和分析；少一些空泛說教，多一些真情實感；少一些抽象道理，多一些鮮活事例。”用事實帶著讀者逼近真相，用百姓視角傳遞有溫度的新聞，用原汁原味為故事保鮮。宣傳先進人物不能只強調“有意義”而忽略“有意思”。講好故事既要“全景式”，又要“細節化”，現場著眼，小處用力。好稿靠改，特色、特質、特點要磨。新媒體時代要學會以多種呈現方式全方位滿足受眾需求。 194 力度來自理性 理性源于事實/蔡小偉 196 附：決策為何連連失誤/蔡小偉 200 淚飛*是感人處/戴 鵬 205 附：百姓心中的豐碑 ——追記公安局長的楷模任長霞/戴 鵬 徐運平 215 讓典型人物更“有意思”/徐元鋒 218 附：老縣長素描/徐元鋒 223 多寫新鮮生動的“親身經歷”/朱 磊 225 附：這個**書記，用了啥法子？/朱 磊 227 這篇好稿是怎樣改出來的/費偉偉 231 附：無錫再唱太湖美/賀廣華 王偉健 233 “原來新聞還可以這么寫”/姜 峰 235 附：一滴“南水”出安康/王樂文 姜 峰 237 一篇“10萬 ”的“冰花男孩”是怎么刷屏的/楊文明 240 附：云南昭通“冰花”男孩冒冰霜上學 “冰花男孩”，這個冬天不太冷/楊文明 徐 前 243 后 記
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增強四力專題解讀 作者簡介
人民日報社地方部主要承擔地方新聞的編采、策劃以及國內分社日常事務的聯系、協調、服務工作；費偉偉，人民日報高級編輯，曾獲評“人民日報首屆黨報形象十佳記者”（2001年）、“人民日報十大標兵”（2002年）。歷任人民日報市場報副總編輯、中國能源報副總編輯、人民日報社福建分社社長，現任人民日報地方部副主任。 四次獲中國新聞獎。著有散文、新聞作品集《楊花漫漫》《渴望遠方》《體驗生命》等三種，新聞業務評論集《編采逸興》《新聞采編評析》《新聞采寫評》等三種，主編《人民日報記者說：典型人物采訪與寫作》《人民日報記者說：好稿是怎樣“修煉”成的》。中國作家協會會員。
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