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我們的系統識字課:遵循漢字學的識字及閱讀課例選 版權信息
- ISBN：9787210074908
- 條形碼：9787210074908 ; 978-7-210-07490-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
我們的系統識字課:遵循漢字學的識字及閱讀課例選 本書特色
內容簡介：
《我們的系統識字課：遵循漢字學的識字及閱讀課例選》是集美大學金文偉教授及其團隊主持的廈門市基礎教育改革第三批重點課題“遵循漢字科學的小學語文識字、閱讀教學新模式研究”的重要成果之一。該書分為三大板塊，共收錄了作者運用漢字學理論指導一線教師的44個課例，板塊有18個“系統識字”課例，第板塊有20個“識字與閱讀”課例，分別從人教版、蘇教版、北師大版小學語文教材中選取典型課文；第三板塊有6個“漢字學知識專題”課例。這些課例獨特高效、系統科學、具有深厚的漢字文化韻味，在全國范圍內產生了積極而廣泛的影響。
《我們的系統識字課：遵循漢字學的識字及閱讀課例選》向我們展現了獨特而高效的滲透漢字文化的優質課堂，對一線小學語文教師的識字教學具有指導價值，對深化教學改革、提高課堂效益、提升學生的語文素養具有重要意義。
我們的系統識字課:遵循漢字學的識字及閱讀課例選 內容簡介
本書是漢字學在小學語文教學中的應用研究, 分為系統識字、識字與閱讀、漢字知識與漢字文化等三部分。
我們的系統識字課:遵循漢字學的識字及閱讀課例選 目錄
目錄：1系統識字
1.奇妙的“木”
2.欲窮千里“目”——部首“目、見、首（百）、面、頁”系統
3.用“八”巧學字
4.有趣的三兄弟：彳、廴、辶
5.善變的“止”——部首“止、夂、足（□）、走、辶”系統
6.有趣的兩“口”子——部首“口、口”解析
7.神奇的魔法師“亻”——部首“亻、兒、大、人”系統
8.“水”的旅行——兼比較“氵冫”部首
9.科學歸納漢字 提高復習效率
10.表示書寫、打獵的“又”——部首“又、彐（□）、聿、隸、斗、父”系統
11.“羊”的構字系統
12.會變身的“亻”——部首“亻、人、欠、身、勹、尸、比”系統
13.“蟲”字家族
14.千變萬化的“又”——部首“又、支、攴（攵）、殳”系統
15.含義豐富的“彡”——部首“彡、長（镸、長）、髟”系統
16.“又”來露一手——部首“又、支（攵）、支、殳、皮”系統
17.巧識“卩”旁系統字——部首“卩、欠、右‘阝’（邑）”系統
18.同課異構：漢字中的不同“房屋”——部首“宀、廣、廠、穴”系統
19.循科學隨文識字促高效系統整合——人教版**冊《比一比》
20.有趣的會意字——人教版**冊《日月明》
21.隨文識字中的系統識字——人教版第二冊《識字5》
22.教字詞，更教方法——人教版第二冊《識字6》
23.溯源識字促進閱讀理解——人教版第二冊《識字8》
24.在“快樂”中識字和閱讀——人教版第二冊《快樂的節日》
25.走進“青”字家族——蘇教版第二冊《識字8》
26.科學識字與詩歌學習水乳交融——人教版第三冊《“紅領巾”真好》
27.思接千載字悟乾坤——人教版第四冊《玲玲的畫》
28.扎扎實實識字簡簡單單學文——北師大版第四冊《為中華崛起而讀書》
29.運用漢字科學識字依據兒歌特點學詩——北師大版第四冊《楊樹之歌》
30.自主建構提效率識字閱讀相益彰——人教版第五冊《望天門山》
31.用漢字文化解讀《生命生命》之深意——人教版第八冊《生命生命》教學片段
32.聲聲喚盼歸期——北師大版第八冊《七子之歌——澳門》
33.讓小學生學會讀懂古文的方法——人教版第十冊《楊氏之子》教學片段
34.落實詞義，引導質疑的古文閱讀教學——北師大第十冊《活見鬼》
35.漢字文化溝通古今閱讀教學彰顯實效——人教版第十一冊《伯牙絕弦》
36.抓文眼會真意——人教版第十二冊《桃花心木》
37.融入生命的“美麗”——人教版第十二冊《跨越百年的美麗》
38.同課異構：說文解字，讓識字與閱讀相得益彰——人教版第四冊《寓言兩則》
39.“又”做記號在小學一年級教學的嘗試——微課《“又”字用處大》
40.漢字王國中的“某省”
41.向錯別字說“再見”
42.我們的漢字祖先
43.成語中的漢字故事
44.隨漢字走進祖先生活
1.奇妙的“木”
2.欲窮千里“目”——部首“目、見、首（百）、面、頁”系統
3.用“八”巧學字
4.有趣的三兄弟：彳、廴、辶
5.善變的“止”——部首“止、夂、足（□）、走、辶”系統
6.有趣的兩“口”子——部首“口、口”解析
7.神奇的魔法師“亻”——部首“亻、兒、大、人”系統
8.“水”的旅行——兼比較“氵冫”部首
9.科學歸納漢字 提高復習效率
10.表示書寫、打獵的“又”——部首“又、彐（□）、聿、隸、斗、父”系統
11.“羊”的構字系統
12.會變身的“亻”——部首“亻、人、欠、身、勹、尸、比”系統
13.“蟲”字家族
14.千變萬化的“又”——部首“又、支、攴（攵）、殳”系統
15.含義豐富的“彡”——部首“彡、長（镸、長）、髟”系統
16.“又”來露一手——部首“又、支（攵）、支、殳、皮”系統
17.巧識“卩”旁系統字——部首“卩、欠、右‘阝’（邑）”系統
18.同課異構：漢字中的不同“房屋”——部首“宀、廣、廠、穴”系統
19.循科學隨文識字促高效系統整合——人教版**冊《比一比》
20.有趣的會意字——人教版**冊《日月明》
21.隨文識字中的系統識字——人教版第二冊《識字5》
22.教字詞，更教方法——人教版第二冊《識字6》
23.溯源識字促進閱讀理解——人教版第二冊《識字8》
24.在“快樂”中識字和閱讀——人教版第二冊《快樂的節日》
25.走進“青”字家族——蘇教版第二冊《識字8》
26.科學識字與詩歌學習水乳交融——人教版第三冊《“紅領巾”真好》
27.思接千載字悟乾坤——人教版第四冊《玲玲的畫》
28.扎扎實實識字簡簡單單學文——北師大版第四冊《為中華崛起而讀書》
29.運用漢字科學識字依據兒歌特點學詩——北師大版第四冊《楊樹之歌》
30.自主建構提效率識字閱讀相益彰——人教版第五冊《望天門山》
31.用漢字文化解讀《生命生命》之深意——人教版第八冊《生命生命》教學片段
32.聲聲喚盼歸期——北師大版第八冊《七子之歌——澳門》
33.讓小學生學會讀懂古文的方法——人教版第十冊《楊氏之子》教學片段
34.落實詞義，引導質疑的古文閱讀教學——北師大第十冊《活見鬼》
35.漢字文化溝通古今閱讀教學彰顯實效——人教版第十一冊《伯牙絕弦》
36.抓文眼會真意——人教版第十二冊《桃花心木》
37.融入生命的“美麗”——人教版第十二冊《跨越百年的美麗》
38.同課異構：說文解字，讓識字與閱讀相得益彰——人教版第四冊《寓言兩則》
39.“又”做記號在小學一年級教學的嘗試——微課《“又”字用處大》
40.漢字王國中的“某省”
41.向錯別字說“再見”
42.我們的漢字祖先
43.成語中的漢字故事
44.隨漢字走進祖先生活
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我們的系統識字課:遵循漢字學的識字及閱讀課例選 作者簡介
作者簡介： 金文偉，福建省集美大學副教授，致力于小學語文識字及閱讀教學研究，聘為多地“國培班”“省培班”主講教師，指導一線教師的識字閱讀教學觀摩課，分別獲國家、省級的特等獎、一等獎。編著《漢字教學常用字形義解析》，參編高校小學教育專業本科、碩士研究生教材《小學語文教學研究》。
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