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藤幼兒園的秘密 版權信息
- ISBN：9787303236268
- 條形碼：9787303236268 ; 978-7-303-23626-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
藤幼兒園的秘密 本書特色
本書揭示了一個園長的辦園之道和他倡導的幼兒園教育——培養創造幸福未來的人，讓孩子們做孩子想做的事,做一個真正的孩子。藤幼兒園作為日本第三大、市區內*大幼兒園，是一所由教育家、設計師、建筑家聯手創建的幼兒園，是一所榮獲多項世界建筑大獎、幼兒園建筑典范的幼兒園，是一所把蒙臺梭利教育法發揮到完美的幼兒園，是一所既充滿創意且保障安全的幼兒園。在這里，孩子可以在環形屋頂無限奔跑；可以在上課時隨意行走；孩子與花、樹、草、泥共同生長；這里所有的設施與課程活動，都是經過精心設計的。
藤幼兒園的秘密 內容簡介
本書揭示了一個園長的辦園之道和他倡導的幼兒園教育 —— 培養創造幸福未來的人, 讓孩子們做孩子想做的事, 做一個真正的孩子。藤幼兒園作為日本第三大、市區內**大幼兒園, 是一所由教育家、設計師、建筑家聯手創建的幼兒園, 是一所榮獲多項世界建筑大獎、幼兒園建筑典范的幼兒園, 是一所把蒙臺梭利教育法發揮到完美的幼兒園, 是一所既充滿創意且保障安全的幼兒園。在這里, 孩子可以在環形屋頂無限奔跑 ; 可以在上課時隨意行走 ; 孩子與花、樹、草、泥共同生長 ; 這里所有的設施與課程活動, 都是經過精心設計的。
藤幼兒園的秘密 目錄
**章 園舍本身就是促進幼兒成長的工具
地震與園舍的老化 3
與佐藤可士和先生的相遇 7
直到橢圓形的屋頂建成 12
會從樹上掉下來的孩子，一開始就不會選擇去爬樹 16
噪聲與注意力 22
開放的教工辦公室與園內公開的安全防范措施 26
故意制造“不方便” 29
有必要在室內穿鞋嗎 34
感受雨 38
埋藏在沙池里的寶物 41
來到新園舍里的小馬 46
新園舍的竣工日 48
第二章 藤幼兒園特色的蒙臺梭利教育
孩子本身擁有自我成長的能力 55
瑪麗亞·蒙臺梭利與特殊兒童教育 57
日常生活才是“兒童發展”的起點 60
感官教育與語言教育、算術教育 63
結合季節特點的文化教育 68
“專注現象”與“正常化” 77
兒童的“敏感期” 79
成人的作用是保障兒童的自由 82
育兒文化中的“照顧”與“自立” 85
第三章 幼兒園里的孩子們
與孩子相處的價值 89
讓孩子的生活看得見 91
想穿什么顏色的T 恤呢 95
可以自由支配的時間 98
是吃幼兒園的午餐，還是吃從家里帶來的便當呢 100
品嘗親手種下的蔬菜 105
為了22 世紀的“媽媽的味道” 108
繪本與大腦發展的關系 112
園長辦公桌前面的世界 115
孩子們向往的延時保育 119
星期六的幼兒園 121
英語教室 124
孩子們之間的沖突與事后的批評 128
坐輪椅的小濃教給我們的道理 131
第四章 養育孩子沒有標準答案
“以體諒的心情”與家長交流 137
總是不自覺地對孩子嚷“快點兒” 139
孩子一點兒都不愛學習的時候 141
想陪伴孩子盡情玩耍卻心有余而力不足 143
危險伴隨著成長 145
喜歡嘲笑他人的孩子 147
該不該送孩子去上興趣班 149
大聲哭鬧、任性無理的孩子 151
如果孩子搶了別人的玩具 153
可以在何種程度下接受孩子的挑剔 155
丈夫過于嬌寵女兒 156
為人父母也是一種修行 158
第五章 成為一名幸福的幼兒教師
錄用有熱情的“普通人” 163
擔任主班老師的條件 166
藤幼兒園考核的秘密 169
多方輸入變成輸出 171
超人氣的星期六學校 174
還想去看一看幼兒園之外的世界 176
關于卡通人物 178
園長的夢想 179
該遇到的人一定會遇到 181
展開全部
藤幼兒園的秘密 作者簡介
作者加藤積一，日本第三大幼兒園、市區內第一大幼兒園——藤幼兒園園長，這是一所由教育家、設計師、建筑家聯手創建的幼兒園、是一所榮獲多項世界建筑大獎、幼兒園建筑典范的幼兒園、是一所把蒙臺梭利教育法發揮到完美的幼兒園、是一所既充滿創意也保障安全的幼兒園。 譯者何京玉，青島大學副教授，學前教育學博士，畢業于日本廣島大學。先后在國內和日本從事過幼兒園教師和大學教師等工作，富有中日幼兒園的實踐經驗，精通中、日、韓三種語言。主要研究幼兒教師教育、幼兒教育政策等的中日比較研究，并在中日兩國學術期刊發表近10篇論文。 譯者陳俊，本科就讀于四川外國語大學日語系，以公費留學生的身份先后留學于日本早稻田大學和日本上智大學，并獲得日本上智大學教育學碩士學位。回國后，創辦青島智田幼兒園并任園長一職，在實踐中邊研究、邊總結、不斷提升，并致力于構建具有國際視野并富有地域文化特色的學前教育模式。
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