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小學教育研究方法 版權信息
- ISBN：9787301302927
- 條形碼：9787301302927 ; 978-7-301-30292-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學教育研究方法 本書特色
這套教材是聯合國內多所師范大學小學教育專業的一線教師共同編寫的新型教材，特別是吸收了一些優秀教師的教學案例分析，理論與實踐相結合，內容更加豐富、更加實用。這套教材的組織工作歷時將近一年，主干課程組稿工作正在進行。
本套教材可作為高等院校小學教育專業本科生教材。
《小學教育研究方法》把理論、方法、能力培養融為一體，優化教學內容，構建"觀察報告"、"繪人測驗"、"調查報告"、"研究論文"、"教育敘事"五個教、學、做一體化教學項目，每個項目自成一體，并設計了具體的教學研究過程。在編寫體例上，用"教學任務"、"理論與實踐"、"知識拓展"、"思考與訓練"、"評價與展示"串聯起一個個教學項目，有理論指導，有思考訓練，有成果評價，努力達成"提高科研素質、培養科研能力、強化研究成果"的層次目標，讓親歷者有為，讓學習者受益。
小學教育研究方法 內容簡介
《小學教育研究方法》把理論、方法、能力培養融為一體，優化教學內容，有理論指導，有思考訓練，有成果評價，努力達成"提高科研素質、培養科研能力、強化研究成果"的層次目標，讓親歷者有為，讓學習者受益。
小學教育研究方法 目錄
目錄
**章緒論
**節小學教育研究的性質與意義
第二節小學教育研究的類型與基本原則
第三節小學教育研究的一般過程
第二章小學教育研究設計
**節確定教育研究問題
第二節選取教育研究對象
第三節選擇教育研究方法
第四節制訂教育研究方案
第三章文獻的檢索與利用
**節文獻與文獻研究的概念
第二節文獻的級別
第三節文獻的檢索、閱讀與撰寫綜述
第四節文獻檢索與利用的案例解析
第四章教育調查研究法（上）
**節教育調查研究概述
第二節教育調查研究的類型
第三節教育調查研究的一般過程
第五章教育調查研究法（下）
**節問卷調查法
第二節觀察法
第三節訪談法
第六章教育實驗法
**節教育實驗的基本概念
第二節教育實驗的基本類型
第三節教育實驗分組設計類型
第四節教育實驗的基本程序
第七章 教育敘事研究
**節教育敘事研究的概念及特點
第二節敘事研究對小學教師的獨特作用
第三節教育敘事研究的一般流程
第四節教育敘事研究的注意事項
第八章教育個案研究
**節教育個案研究的概念與特征
第二節教育個案研究的優勢和局限
第三節教育個案研究的一般過程
第九章教育行動研究
**節教育行動研究的概念與特征
第二節教育行動研究的發展歷程
第三節教育行動研究與教師專業發展
第四節教育行動研究的一般過程
第十章教育研究結果的表述與推廣
**節教育研究結果表述的意義
第二節教育研究結果表述的類型
第三節教育研究結果表述的一般步驟
第四節教育研究結果的評估與推廣
后記目錄小學教育研究方法
**章緒論
**節小學教育研究的性質與意義
第二節小學教育研究的類型與基本原則
第三節小學教育研究的一般過程
第二章小學教育研究設計
**節確定教育研究問題
第二節選取教育研究對象
第三節選擇教育研究方法
第四節制訂教育研究方案
第三章文獻的檢索與利用
**節文獻與文獻研究的概念
第二節文獻的級別
第三節文獻的檢索、閱讀與撰寫綜述
第四節文獻檢索與利用的案例解析
第四章教育調查研究法（上）
**節教育調查研究概述
第二節教育調查研究的類型
第三節教育調查研究的一般過程
第五章教育調查研究法（下）
**節問卷調查法
第二節觀察法
第三節訪談法
第六章教育實驗法
**節教育實驗的基本概念
第二節教育實驗的基本類型
第三節教育實驗分組設計類型
第四節教育實驗的基本程序
第七章 教育敘事研究
**節教育敘事研究的概念及特點
第二節敘事研究對小學教師的獨特作用
第三節教育敘事研究的一般流程
第四節教育敘事研究的注意事項
第八章教育個案研究
**節教育個案研究的概念與特征
第二節教育個案研究的優勢和局限
第三節教育個案研究的一般過程
第九章教育行動研究
**節教育行動研究的概念與特征
第二節教育行動研究的發展歷程
第三節教育行動研究與教師專業發展
第四節教育行動研究的一般過程
第十章教育研究結果的表述與推廣
**節教育研究結果表述的意義
第二節教育研究結果表述的類型
第三節教育研究結果表述的一般步驟
第四節教育研究結果的評估與推廣
后記目錄小學教育研究方法
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小學教育研究方法 作者簡介
王紅艷，博士，山東師范大學教育學院副教授，主要研究方向：教師教育，課程與教學論，小學教師綜合技能，從事小學教育研究方法課程教學多年。
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