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兒童的人格教育 版權信息
- ISBN：9787555015130
- 條形碼：9787555015130 ; 978-7-5550-1513-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
兒童的人格教育 本書特色
《兒童的人格教育》是個體心理學之父阿德勒關于兒童人格教育的經典著作，汲取多年兒童心理研究的精髓，從各個方面向讀者闡述了如何去呵護孩子、愛孩子，并讓孩子順利地長大成人。阿德勒指出：世界上沒有問題兒童，只有缺少正確引導的“生活失敗者”！本書不僅是父母**的育兒經典，也是研究兒童心理的教育手冊。
兒童的人格教育 內容簡介
《兒童的人格教育》的作者阿爾弗雷德·阿德勒是奧地利著名的心理學家和精神病理學家，個體心理學派的創始人，提出了關于人的自卑感的理論。他認為，人的人格結構形成于童年期，要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手。因此幫助兒童形成正常的、健康的人格是教育兒童的首要和核心問題。阿德勒反復強調要用正確的方法幫助兒童培養和建立獨立、自信、勇放、不懼困難的品質和積極與他人、集體合作的能力。
兒童的人格教育 目錄
引言
**章 人格的統一性
第二章 對優越感的追求及其對教育的意義
第三章 追求優越感的引導
第四章 自卑感
第五章 兒童的成長：防止自卑感
第六章 社會情感及兒童的發展障礙
第七章 兒童在家庭中的處境：這種處境的心理感受及其補救
第八章 新環境的考驗
第九章 兒童的學校教育
第十章 外界環境的影響
第十一章 青春期以及性教育
第十二章 教育失誤
第十三章 教育父母
延展之一：個體心理問卷
延展之二：案例及討論
譯后記
展開全部
兒童的人格教育 作者簡介
阿爾弗雷德·阿德勒是奧利地著名的心理學和精神病學家，個體心理學的創始人，曾追隨弗洛伊德探討神經癥問題，也是精神分析學派內部反對弗洛伊德的心理學體系的心理學家。著有《人性的研究》、《個體心理學的理論與實踐》、《自卑與生活》等，他在進一步接受了叔本華的生活意志論和尼采的權力意志論之后，對弗洛伊德學說進行了改造，將精神分析由生物學定向的本我轉向社會文化定向的自我心理學，對后來西方心理學的發展具有重要意義。
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