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童裝設計 版權信息
- ISBN：9787122334527
- 條形碼：9787122334527 ; 978-7-122-33452-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
童裝設計 本書特色
本書立足于童裝設計發展的新思路和實際需求，將系統理論和設計實踐相結合，既涵蓋了童裝的專業理論、設計美學等基礎知識，又從專業的角度出發，以尊重兒童、引導兒童的審美、保護兒童的健康為目的，細致地闡述各年齡段兒童生理和心理特征與服裝設計的關系，討論了不同品類童裝設計的要領和方法，并融入新興的綠色童裝理論概念。本書可供童裝設計人員參考，也可作為高等院校服裝設計專業的教學用書，或者作為成人教育服裝專業的教學參考用書，同時對服裝愛好者也是一本非常實用的自學用書。
童裝設計 內容簡介
創意服裝設計系列以培養服裝設計專業應用型人才為首要目標，從服裝設計專業教學角度出發，力求理論聯系實際，突出實用性、可操作性和創新性。本系列書包括《成衣設計》《服裝與配飾制作工藝》《童裝設計》《服裝設計基礎與創意》、《服裝商品企劃實務與案例》《女裝設計》《服飾美學與搭配藝術》七本。本書貼合當下服裝行業與服裝院校的發展趨勢，切實為廣大專業人員提供專業理論知識而編寫。本書的主要目的是使讀者更為全面、系統地了解服裝設計基礎的相關概念，并對服裝設計基礎的表現形式、審美特征等方面有一定了解，建立正確的服裝設計觀念。
童裝設計 目錄
**章 童裝設計概述／ 001
**節 童裝的概念及其發展簡史／ 001
一、童裝的概念／ 001
二、童裝發展簡史／ 002
第二節 我國童裝設計現狀分析／ 004
一、童裝市場前景分析 ／ 004
二、童裝設計品牌現狀分析／ 004
三、童裝消費特征分析／ 005
四、童裝設計的發展趨勢分析／ 006
第三節 童裝的分類／ 009
一、按年齡分類／ 009
二、按號型分類／ 009
三、按著裝風貌分類／ 012
第二章 童裝設計美的形式法則／ 014
**節 統一與變化法則／ 015
一、統一／ 015
二、變化／ 016
三、調和／ 017
第二節 節奏與韻律法則／ 017
一、節奏／ 018
二、韻律／ 018
第三節 對稱與均衡法則／ 020
一、對稱／ 020
二、均衡／ 021
第四節 夸張與強調法則／ 022
一、夸張／ 022
二、強調／ 023
第五節 比例法則／ 024
第六節 視錯法則／ 025
第七節 仿生造型法則／ 026
第三章 童裝廓形設計與局部設計／ 027
**節 影響童裝廓形的主要因素／ 027
一、體形因素／ 027
二、心理因素／ 027
三、面料因素／ 028
四、色彩因素／ 028
五、工藝因素／ 029
六、流行因素／ 029
第二節 各年齡段童裝廓形分析／ 030
一、嬰兒裝廓形／ 030
二、幼童裝廓形／ 030
三、學齡前童裝廓形／ 031
四、學齡兒童童裝廓形／ 031
五、少兒裝廓形／ 031
第三節 童裝廓形設計／ 031
一、A 型童裝廓形／ 032
二、H型童裝廓形／ 032
三、X型童裝廓形／ 032
四、O型童裝廓形／ 033
第四節 童裝局部設計／ 033
一、領型設計／ 033
二、袖型設計／ 037
三、口袋設計／ 039
四、其他部位設計／ 041
第四章 面料在童裝設計中的應用／ 044
**節 童裝面料概述／ 044
一、面料的基本知識／ 044
二、面料的種類／ 048
第二節 童裝面料的類型及特征／ 052
一、光澤型面料／ 052
二、柔軟型面料／ 053
三、立體感面料／ 053
四、挺括型面料／ 053
五、彈性面料／ 053
六、透明面料／ 054
第三節 童裝面料發展趨勢／ 055
一、綠色環保／ 055
二、輕薄舒適／ 055
三、科技創新／ 056
四、個性藝術／ 056
五、多種纖維混紡／ 057
第五章 童裝色彩設計／ 058
**節 色彩對兒童心理和生理的影響／ 058
一、色彩對兒童心理的影響／ 059
二、色彩對兒童生理的影響／ 060
第二節 童裝色彩設計表現形式／ 061
一、色彩三要素為主的表現形式／ 061
二、強調式為主的表現形式／ 062
三、漸變式為主的表現形式／ 063
第三節 童裝色彩的組合方式／ 064
一、以色相為主的色彩搭配／ 064
二、以明度為主的色彩搭配／ 065
三、以純度為主的色彩搭配／ 066
第六章 童裝圖案設計／ 069
**節 童裝圖案設計原則／ 069
一、符合兒童心理原則／ 069
二、適應性原則／ 070
三、符合材料與工藝條件的原則／ 070
四、功能性、安全性原則／ 071
五、統一性、協調性原則／ 071
六、可操作性原則／ 072
第二節 童裝圖案設計靈感來源／ 073
一、自然／ 073
二、人文／ 075
第三節 童裝圖案設計的分類／ 077
一、按構成形式分／ 077
二、按構成空間分／ 079
三、按工藝手段分／ 080
第四節 童裝圖案設計運用／ 082
一、局部圖案／ 082
二、整體圖案／ 082
第七章 不同年齡段兒童的童裝設計要點／ 085
**節 兒童年齡分段／ 085
一、嬰兒（0～1歲）生理和心理特點／ 085
二、幼兒（1～3歲）生理和心理特點／ 085
三、小童（4～6歲）生理和心理特點／ 086
四、中童（7～12歲）生理和心理特點／ 086
五、大童（13～17歲）生理和心理特點／ 086
第二節 嬰兒裝設計／ 087
一、造型／ 088
二、色彩／ 088
三、面料／ 089
四、結構與工藝／ 089
五、圖案／ 089
第三節 幼兒裝設計／ 090
一、造型／ 090
二、色彩／ 090
三、面料／ 091
四、結構與工藝／ 092
五、圖案／ 092
第四節 小童裝設計／ 092
一、造型／ 092
二、色彩／ 093
三、面料／ 093
四、結構與工藝／ 094
五、圖案／ 094
第五節 中童裝設計／ 094
一、造型／ 094
二、色彩／ 095
三、面料／ 095
四、結構與工藝／ 096
五、圖案／ 096
第六節 大童（少年）裝設計／ 097
一、造型／ 097
二、色彩／ 098
三、面料／ 099
四、結構與工藝／ 099
五、圖案／ 099
第八章 不同品類的童裝設計要點／ 100
**節 兒童日常裝設計／ 100
一、裙裝／ 100
二、褲裝／ 102
三、襯衫／ 103
四、T 恤／ 104
五、夾克／ 105
六、羽絨服／ 105
七、派克服／ 107
八、棉服／ 107
九、大衣／ 107
十、馬甲／ 108
十一、衛衣／ 108
十二、休閑西裝／ 108
十三、風衣／ 109
十四、組合童裝／ 109
十五、連身衣／ 110
十六、田雞褲／ 110
十七、抱被／ 110
十八、罩衣／ 111
十九、肚兜／ 111
二十、圍嘴／ 112
二十一、披風／ 112
第二節 針織童裝設計／ 113
一、針織童裝設計特點／ 113
二、兒童針織毛衣／ 113
三、兒童針織內衣／ 114
四、兒童針織外衣／ 114
五、兒童針織配件／ 115
六、兒童泳裝／ 117
第三節 休閑童裝設計／ 117
一、休閑童裝設計要點／ 117
二、休閑童裝經典品種設計／ 117
第四節 兒童家居服裝設計／ 121
一、睡衣套服／ 121
二、睡裙／ 122
三、起居服／ 122
第五節 兒童校服設計／ 122
一、校服設計要點 ／ 123
二、校服設計原則／ 123
三、制服式校服設計／ 125
四、運動式校服設計／ 125
第六節 兒童禮服設計／ 126
一、兒童禮服設計要點／ 126
二、不同類別的兒童禮服設計／ 127
第九章 系列童裝設計／ 129
**節 童裝設計的思維方式／ 129
一、設計思維的基本過程／ 130
二、設計思維的方式／ 130
第二節 童裝主題與系列設計／ 134
一、童裝主題設計／ 134
二、童裝系列設計／ 136
三、童裝系列設計的形式／ 138
第三節 系列童裝設計的步驟／ 142
一、品牌童裝設計的步驟／ 142
二、大賽童裝系列設計的步驟／ 143
第四節 系列童裝設計作品賞析／ 148
參考文獻／ 160
**節 童裝的概念及其發展簡史／ 001
一、童裝的概念／ 001
二、童裝發展簡史／ 002
第二節 我國童裝設計現狀分析／ 004
一、童裝市場前景分析 ／ 004
二、童裝設計品牌現狀分析／ 004
三、童裝消費特征分析／ 005
四、童裝設計的發展趨勢分析／ 006
第三節 童裝的分類／ 009
一、按年齡分類／ 009
二、按號型分類／ 009
三、按著裝風貌分類／ 012
第二章 童裝設計美的形式法則／ 014
**節 統一與變化法則／ 015
一、統一／ 015
二、變化／ 016
三、調和／ 017
第二節 節奏與韻律法則／ 017
一、節奏／ 018
二、韻律／ 018
第三節 對稱與均衡法則／ 020
一、對稱／ 020
二、均衡／ 021
第四節 夸張與強調法則／ 022
一、夸張／ 022
二、強調／ 023
第五節 比例法則／ 024
第六節 視錯法則／ 025
第七節 仿生造型法則／ 026
第三章 童裝廓形設計與局部設計／ 027
**節 影響童裝廓形的主要因素／ 027
一、體形因素／ 027
二、心理因素／ 027
三、面料因素／ 028
四、色彩因素／ 028
五、工藝因素／ 029
六、流行因素／ 029
第二節 各年齡段童裝廓形分析／ 030
一、嬰兒裝廓形／ 030
二、幼童裝廓形／ 030
三、學齡前童裝廓形／ 031
四、學齡兒童童裝廓形／ 031
五、少兒裝廓形／ 031
第三節 童裝廓形設計／ 031
一、A 型童裝廓形／ 032
二、H型童裝廓形／ 032
三、X型童裝廓形／ 032
四、O型童裝廓形／ 033
第四節 童裝局部設計／ 033
一、領型設計／ 033
二、袖型設計／ 037
三、口袋設計／ 039
四、其他部位設計／ 041
第四章 面料在童裝設計中的應用／ 044
**節 童裝面料概述／ 044
一、面料的基本知識／ 044
二、面料的種類／ 048
第二節 童裝面料的類型及特征／ 052
一、光澤型面料／ 052
二、柔軟型面料／ 053
三、立體感面料／ 053
四、挺括型面料／ 053
五、彈性面料／ 053
六、透明面料／ 054
第三節 童裝面料發展趨勢／ 055
一、綠色環保／ 055
二、輕薄舒適／ 055
三、科技創新／ 056
四、個性藝術／ 056
五、多種纖維混紡／ 057
第五章 童裝色彩設計／ 058
**節 色彩對兒童心理和生理的影響／ 058
一、色彩對兒童心理的影響／ 059
二、色彩對兒童生理的影響／ 060
第二節 童裝色彩設計表現形式／ 061
一、色彩三要素為主的表現形式／ 061
二、強調式為主的表現形式／ 062
三、漸變式為主的表現形式／ 063
第三節 童裝色彩的組合方式／ 064
一、以色相為主的色彩搭配／ 064
二、以明度為主的色彩搭配／ 065
三、以純度為主的色彩搭配／ 066
第六章 童裝圖案設計／ 069
**節 童裝圖案設計原則／ 069
一、符合兒童心理原則／ 069
二、適應性原則／ 070
三、符合材料與工藝條件的原則／ 070
四、功能性、安全性原則／ 071
五、統一性、協調性原則／ 071
六、可操作性原則／ 072
第二節 童裝圖案設計靈感來源／ 073
一、自然／ 073
二、人文／ 075
第三節 童裝圖案設計的分類／ 077
一、按構成形式分／ 077
二、按構成空間分／ 079
三、按工藝手段分／ 080
第四節 童裝圖案設計運用／ 082
一、局部圖案／ 082
二、整體圖案／ 082
第七章 不同年齡段兒童的童裝設計要點／ 085
**節 兒童年齡分段／ 085
一、嬰兒（0～1歲）生理和心理特點／ 085
二、幼兒（1～3歲）生理和心理特點／ 085
三、小童（4～6歲）生理和心理特點／ 086
四、中童（7～12歲）生理和心理特點／ 086
五、大童（13～17歲）生理和心理特點／ 086
第二節 嬰兒裝設計／ 087
一、造型／ 088
二、色彩／ 088
三、面料／ 089
四、結構與工藝／ 089
五、圖案／ 089
第三節 幼兒裝設計／ 090
一、造型／ 090
二、色彩／ 090
三、面料／ 091
四、結構與工藝／ 092
五、圖案／ 092
第四節 小童裝設計／ 092
一、造型／ 092
二、色彩／ 093
三、面料／ 093
四、結構與工藝／ 094
五、圖案／ 094
第五節 中童裝設計／ 094
一、造型／ 094
二、色彩／ 095
三、面料／ 095
四、結構與工藝／ 096
五、圖案／ 096
第六節 大童（少年）裝設計／ 097
一、造型／ 097
二、色彩／ 098
三、面料／ 099
四、結構與工藝／ 099
五、圖案／ 099
第八章 不同品類的童裝設計要點／ 100
**節 兒童日常裝設計／ 100
一、裙裝／ 100
二、褲裝／ 102
三、襯衫／ 103
四、T 恤／ 104
五、夾克／ 105
六、羽絨服／ 105
七、派克服／ 107
八、棉服／ 107
九、大衣／ 107
十、馬甲／ 108
十一、衛衣／ 108
十二、休閑西裝／ 108
十三、風衣／ 109
十四、組合童裝／ 109
十五、連身衣／ 110
十六、田雞褲／ 110
十七、抱被／ 110
十八、罩衣／ 111
十九、肚兜／ 111
二十、圍嘴／ 112
二十一、披風／ 112
第二節 針織童裝設計／ 113
一、針織童裝設計特點／ 113
二、兒童針織毛衣／ 113
三、兒童針織內衣／ 114
四、兒童針織外衣／ 114
五、兒童針織配件／ 115
六、兒童泳裝／ 117
第三節 休閑童裝設計／ 117
一、休閑童裝設計要點／ 117
二、休閑童裝經典品種設計／ 117
第四節 兒童家居服裝設計／ 121
一、睡衣套服／ 121
二、睡裙／ 122
三、起居服／ 122
第五節 兒童校服設計／ 122
一、校服設計要點 ／ 123
二、校服設計原則／ 123
三、制服式校服設計／ 125
四、運動式校服設計／ 125
第六節 兒童禮服設計／ 126
一、兒童禮服設計要點／ 126
二、不同類別的兒童禮服設計／ 127
第九章 系列童裝設計／ 129
**節 童裝設計的思維方式／ 129
一、設計思維的基本過程／ 130
二、設計思維的方式／ 130
第二節 童裝主題與系列設計／ 134
一、童裝主題設計／ 134
二、童裝系列設計／ 136
三、童裝系列設計的形式／ 138
第三節 系列童裝設計的步驟／ 142
一、品牌童裝設計的步驟／ 142
二、大賽童裝系列設計的步驟／ 143
第四節 系列童裝設計作品賞析／ 148
參考文獻／ 160
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童裝設計 作者簡介
李正，蘇州大學藝術學院，教授，主要研究方向：服飾管理與營銷戰略研究、藝術與設計管理研究，成衣設計研究。
近年來主要科研成果：出版著作《服裝畫表現技法》《服裝學概論》《藝術學院研究生作品集》《服裝結構設計》《服裝結構設計教程》等，包括國家部委級規劃教材4部；在《文藝研究》《裝飾》《東華大學學報》《西安工程大學學報》《絲綢》等刊物發表專業學術論文50余篇，發表創意設計作品12幅；主持江蘇省重點項目一項，其他校級與市廳級項目6項；主要獲獎包括省部級獎項5項、校級與市廳級獎項6項，指導本科學生與研究生專業設計大賽獲獎18次；2012年赴法國講學；主講的本科課程獲“江蘇省精品課程”，出版的《服裝工業制板》獲蘇州大學精品教材。
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