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關山萬里重行行-北京大學國培計劃的理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787301301197
- 條形碼：9787301301197 ; 978-7-301-30119-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
關山萬里重行行-北京大學國培計劃的理論與實踐 本書特色
《關山萬里重行行：北京大學“國培計劃”理論與實踐》立足于北京大學十年來開展“國培計劃”的豐富實踐經驗，系統梳理了北京大學“國培項目”在設計、組織、實施、管理、評價等環節的工作，通過典型的培訓案例和媒體報道，展示和闡述了北京大學在教師培訓項目中的長期實踐探索、成果成效和總結反思。
本書豐富和完善了在中小學教師培訓領域中有關需求分析、課程設計、資源開發、教學管理、教學評價方面的培訓理論，同時，本書總結提煉的有效培訓與管理模式，如：基于“引領式”培訓理念的大規模教師遠程培訓模式，基于“備課、上課、評課、磨課、說課”五環節的工作坊面授培訓模式，基于“學習支持服務”的教學專家、輔導教師、教學監督、教學助理的遠程培訓教學管理模式，基于從“輸血”轉變為“造血”的鄉村教師研訓新機制建設等，為同行業開展教師培訓提供了可借鑒的思路、方法和案例。
本書適合教師培訓機構管理者、教師教育研究人員以及對教師教育培訓有興趣的讀者閱讀。
關山萬里重行行-北京大學國培計劃的理論與實踐 內容簡介
《關山萬里重行行：北京大學“國培計劃”理論與實踐》立足于北京大學十年來開展“國培計劃”的豐富實踐經驗，系統梳理了北京大學“國培項目”在設計、組織、實施、管理、評價等環節的工作，通過典型的培訓案例和媒體報道，展示和闡述了北京大學在教師培訓項目中的長期實踐探索、成果成效和總結反思。 本書豐富和完善了在中小學教師培訓領域中有關需求分析、課程設計、資源開發、教學管理、教學評價方面的培訓理論，同時，本書總結提煉的有效培訓與管理模式，如：基于“引領式”培訓理念的大規模教師遠程培訓模式，基于“備課、上課、評課、磨課、說課”五環節的工作坊面授培訓模式，基于“學習支持服務”的教學專家、輔導教師、教學監督、教學助理的遠程培訓教學管理模式，基于從“輸血”轉變為“造血”的鄉村教師研訓新機制建設等，為同行業開展教師培訓提供了可借鑒的思路、方法和案例。 本書適合教師培訓機構管理者、教師教育研究人員以及對教師教育培訓有興趣的讀者閱讀。
關山萬里重行行-北京大學國培計劃的理論與實踐 目錄
前言
**章
理論思考篇
**節 “國培計劃”的提出與實施概況
第二節 北京大學實施 “國培計劃”的實踐歷程
第三節 北京大學實施 “國培計劃”的理論思考
第四節 北京大學實施 “國培計劃”的未來構想
第二章
實踐探索篇
**節 申報國培項目
第二節 組建專家團隊
第三節 調研培訓需求
第四節 建設課程資源
第五節 設計學習活動
第六節 堅守送教扶貧
第七節 完善培訓模式
第八節 質量監管機制
第三章
經典案例篇
**節 創新模式探索，引領教學前沿
第二節 服務體系建設，助力遠程支持
第三節 多元課程開發，匯聚百家資源
第四節 質量監測控制，嚴保培訓績效
第五節 送教下鄉到校，精準幫扶貧困
第六節 縣區示范引領，樹立楷模標桿
第七節 模式變遷更迭，永葆研培活力
第四章
社會反響篇
**節 媒體報道選編
第二節 一線反饋節錄
北京大學“國培計劃”實施大事記
參考文獻
**章
理論思考篇
**節 “國培計劃”的提出與實施概況
第二節 北京大學實施 “國培計劃”的實踐歷程
第三節 北京大學實施 “國培計劃”的理論思考
第四節 北京大學實施 “國培計劃”的未來構想
第二章
實踐探索篇
**節 申報國培項目
第二節 組建專家團隊
第三節 調研培訓需求
第四節 建設課程資源
第五節 設計學習活動
第六節 堅守送教扶貧
第七節 完善培訓模式
第八節 質量監管機制
第三章
經典案例篇
**節 創新模式探索，引領教學前沿
第二節 服務體系建設，助力遠程支持
第三節 多元課程開發，匯聚百家資源
第四節 質量監測控制，嚴保培訓績效
第五節 送教下鄉到校，精準幫扶貧困
第六節 縣區示范引領，樹立楷模標桿
第七節 模式變遷更迭，永葆研培活力
第四章
社會反響篇
**節 媒體報道選編
第二節 一線反饋節錄
北京大學“國培計劃”實施大事記
參考文獻
展開全部
關山萬里重行行-北京大學國培計劃的理論與實踐 作者簡介
章政，北京大學經濟學院教授、博士生導師，現任北京大學繼續教育學院院長。 李勝，副研究員，現任北京大學繼續教育學院黨總支書記。 楊虎，副研究員，現任北京大學繼續教育學院副院長、黨總支副書記，北京大學新聞與傳播學院現代出版研究所特聘研究員。
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