包郵中學數學課程發展研究

作者：徐斌艷

出版社：上海教育出版社出版時間：2018-10-01

開本：其他頁數： 184

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

中學數學課程發展研究版權信息

ISBN：9787544482486
條形碼：9787544482486 ; 978-7-5444-8248-6
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
中小學教輔
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教師用書

中學數學課程發展研究本書特色

20世紀以來國內外數學課程改革與發展積累了豐富的經驗和教訓，需要我們帶著科學、理性、整體、前沿的視角，對此進行剖析、解讀和研究，為促進中國數學課程的深入發展尋找更為有效的途徑，為促進中國數學課程經驗與國際的對話構建研究資源庫。
本書一方面循著時間脈絡，另一方面按主題分類，形成6章內容。
首先，第1章是對課程與數學課程概念、方法和問題進行概括介紹。
第2章則循著時間脈絡，通過關鍵性人物的分析和國別的探究，研究近現代數學課程發展的特征，揭示各國帶有政治、社會、經濟和文化烙印的數學課程特點，表明數學課程發展的多元化動力。
第3章至第5章按主題分類。詳細介紹和分析數學課程發展研究的跨學科、文化適應、設計科學、審美以及社會政治等視角，闡明數學課程內涵的豐富性和數學課程問題的特殊性。隨后對現代數學課程發展的特征進行歸類分析和國別比較，提煉出不同國家的基于標準、能力導向、評價引領、過程導向等現代數學課程發展特征。緊接著聚焦研究主題，揭示數學課程在數學教育領域的各種功能與作用，特別是對數學創新、數學素養、數學推理以及數學問題解決能力養成的作用。20世紀以來國內外數學課程改革與發展積累了豐富的經驗和教訓，需要我們帶著科學、理性、整體、前沿的視角，對此進行剖析、解讀和研究，為促進中國數學課程的深入發展尋找更為有效的途徑，為促進中國數學課程經驗與國際的對話構建研究資源庫。本書一方面循著時間脈絡，另一方面按主題分類，形成6章內容。首先，第1章是對課程與數學課程概念、方法和問題進行概括介紹。第2章則循著時間脈絡，通過關鍵性人物的分析和國別的探究，研究近現代數學課程發展的特征，揭示各國帶有政治、社會、經濟和文化烙印的數學課程特點，表明數學課程發展的多元化動力。第3章至第5章按主題分類。詳細介紹和分析數學課程發展研究的跨學科、文化適應、設計科學、審美以及社會政治等視角，闡明數學課程內涵的豐富性和數學課程問題的特殊性。隨后對現代數學課程發展的特征進行歸類分析和國別比較，提煉出不同國家的基于標準、能力導向、評價引領、過程導向等現代數學課程發展特征。緊接著聚焦研究主題，揭示數學課程在數學教育領域的各種功能與作用，特別是對數學創新、數學素養、數學推理以及數學問題解決能力養成的作用。 *后，第6章則回歸到如何進行數學課程的研究。通過案例（實例）分析，翔實地呈現中學課程改革實驗研究、中學數學課程實施研究、中學數學教材比較研究、數學課程測評研究等。

中學數學課程發展研究內容簡介

本書為《數學教育研究基礎叢書》中的一本，內容包括關于數學課程發展研究概述、近代中學數學課程發展史、數學課程發展的理論視角、中學數學課程發展的現代特征、中學數學課程發展的現代功能、中學數學課程發展研究實例。本書的出版能有效地為一線教師、數學教育工作者、數學教育研究者提供素材及幫助，并可作為數學教育者的工具用書。

中學數學課程發展研究目錄

第1章數學課程發展研究概述
§1.1 課程概念
§1.2課程研究
§1.3數學課程概念
§1.4 數學課程研究問題
§1.5數學課程發展的特點
第2章近代中學數學課程發展史
§2.1西方近代中學數學課程發展
§2.2中國近代中學數學課程發展
§2.3 現代中學數學課程發展的初期
第3章數學課程發展的理論視角
§3.1 文化活動與數學課程
§3.2跨學科視角下的數學課程
§3.3文化適應視野下的數學課程
§3.4民俗數學與數學課程
§3.5設計科學的視角
§3.6數學課程發展的審美視角
§3.7社會政治的視角
第4章中學數學課程發展的現代特征
§4.1 基于標準的中學數學課程發展
§4.2 能力導向的中學數學課程發展
§4.3評價引領的中學數學課程發展
§4.4過程導向的中學數學課程發展
第5章中學數學課程發展的現代功能
§5.1數學創新與中學數學課程
§5.2 數學素養與中學數學課程
§5.3 數學推理與中學數學課程
§5.4數學問題解決與中學數學課程
§5.5 中學數學教材與數學課程
§5.6 中學數學教師與數學課程
§5.7 信息技術與中學數學課程
……

展開全部

中學數學課程發展研究作者簡介

　徐斌艷，德國奧斯納布呂克大學理學博士。現任華東師范大學教授，碩士、博士生導師。華東師范大學教育科學學院課程與教學系系主任，教育部人文社科重點研究基地華東師范大學課程與教學研究所研究員；兼任中國數學會理事、德國數學教育學會會員、數屆國際、東亞數學教育大會主題小組主席、上海市教委胡仲威數學名師基地特聘專家等；曾獲上海市高校優秀青年教師稱號，教育部優秀回國人員青年基金，德國洪堡基金會研究基金。入選2007年度教育部“新世紀優秀人才支持計劃”。

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