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教師職業道德 版權信息
- ISBN：9787040428193
- 條形碼：9787040428193 ; 978-7-04-042819-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師職業道德 本書特色
本書依據《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》編寫，編寫思路遵循一般認識論，從認識、理解、體悟、評價四個環節循序漸進、由淺入深地介紹教師職業道德是什么、為什么和如何做好，尤其加強和注重教師職業道德從理論到實踐的問題引領。本書設置了四個模塊：模塊一，認識教師職業道德的要素；模塊二，理解教師職業道德的基準；模塊三，體悟教師職業道德的規范；模塊四，評價教師職業道德的行為。每個模塊由若干單元組成，每個單元由若干主題構成，主題以疑問句的形式表述，旨在引出問題，便于學習者帶著問題學習。 本書可作為本、專科層次師范生的教材，也可作為在職教師師德培訓用書，還適合廣大教育工作者使用。
教師職業道德 內容簡介
《教師職業道德》依據《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》編寫，編寫思路遵循一般認識論，從認識、理解、體悟、評價四個環節循序漸進、由淺入深地介紹教師職業道德是什么、為什么和如何做好，尤其加強和注重教師職業道德從理論到實踐的問題**。 《教師職業道德》設置了四個模塊：模塊一，認識教師職業道德的要素；模塊二，理解教師職業道德的基準；模塊三，體悟教師職業道德的規范；模塊四，評價教師職業道德的行為。每個模塊由若干單元組成，每個單元南若干主題構成，主題以疑問句的形式表述，旨在引出問題，便于學習者帶著問題學習。 《教師職業道德》可作為本、專科層次師范生的教材，也可作為在職教師師德培訓用書，還適合廣大教育工作者使用。
教師職業道德 目錄
導言：神圣使命崇高職責美麗情懷
模塊一 認識教師職業道德的要素
單元一 教師職業道德的內涵
主題一 如何認識教師職業
主題二 什么是教師職業道德
單元二 教師職業道德的價值
主題一 教師職業道德的價值是什么
主題二 教師職業道德價值的具體體現是什么
單元三 教師職業道德的特點
主題一 社會道德與教師職業道德有何特點
主題二 教師職業道德與社會道德的關系是什么
單元四 教師職業道德的范疇
主題一 什么是教師職業道德的范疇
主題二 教師職業道德范疇包含哪些內容
模塊二 理解教師職業道德的基準
單元五 教師職業道德的文化基準
主題一 教師職業道德文化基準的內涵是什么
主題二 我國傳統的教師職業道德文化基準是什么
主題三 教師職業道德文化基準的現代價值是什么
單元六 教師職業道德的職業基準-
主題一 教師職業處于什么樣的地位
主題二 教師職業發揮什么樣的作用
主題三 教師職業扮演什么樣的角色
主題四 教師職業具有什么樣的特點
主題五 教師職業需要什么樣的素養
主題六 教師職業如何實現專業發展
單元七 教師職業道德的法律基準
主題一 教師職業道德與法律是什么關系
主題二 教師職業道德的國際法和國內法基準是什么
主題三 教師職業道德法律基準的現代價值是什么
模塊三 體悟教師職業道德的規范
單元八 愛國守法
主題一 為什么說愛國守法是教師職業道德的基本前提
主題二 教師如何愛國守法
單元九 愛崗敬業
主題一 為什么說愛崗敬業是教師職業道德的必然要求
主題二 教師如何愛崗敬業
單元十 關愛學生
主題一 為什么說關愛學生是教師職業道德的靈魂
主題二 教師如何關愛學生
單元十一 教書育人
主題一 為什么說教書育人是教師職業道德的核心
主題二 教師如何教書育人
單元十二 為人師表
主題一 為什么說為人師表是教師職業道德的內在要求
主題二 教師如何為人師表
單元十三 終身學習
主題一 為什么說終身學習是教師職業發展的動力源泉
主題二 教師如何終身學習
模塊四 評價教師職業道德的行為
單元十四 “好教師”的標準
主題一 學生眼中的好教師是什么樣子的
主題二 同事眼中的好教師是什么樣子的
主題三 家長眼中的好教師是什么樣子的
單元十五 教師職業道德的行為評價
主題一 怎樣評價身邊的教師
主題二 怎樣處理違反職業道德的教師
參考文獻
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