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高等院校公共課系列規劃教材人際關系學(第2版)/楊丹 版權信息
- ISBN：9787307201736
- 條形碼：9787307201736 ; 978-7-307-20173-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高等院校公共課系列規劃教材人際關系學(第2版)/楊丹 內容簡介
本書圍繞人際關系的相關原理、知識及技法，從多層面、多視點、多角度展開闡述和探討，并針對社會現實，就如何克服人際交往障礙、營造和構建良好的人際關系進行分析，探討其方法和對策。此書較以往同類教材，在編寫上有所突破，并增加了“中西人際關系比較”、“網絡時代人際關系”等內容。本書具有科學性、系統性及實用性特點，能把握學科前沿動態，并體現了作者的一些新思考。既可作為高等院校教材或教學參考書，也可作為社會廣大讀者獲取人際交往知識和技能的指南性讀物。
高等院校公共課系列規劃教材人際關系學(第2版)/楊丹 目錄
**章 人際關系學導論
**節 人際關系學的概念及研究意義
一、人際關系學的概念
二、人際關系學的研究意義
第二節 人際關系學的研究內容、目的及方法
一、人際關系學的研究內容
二、人際關系學的研究目的
三、人際關系學的研究方法
第三節 人際關系學的理論奠基
一、社會交往理論
二、社會交換理論
三、社會需要理論
四、社會實在理論
五、需要層次理論
六、互動理論
第二章 人際關系基本理論
**節 人際關系形成的動因
一、人際關系形成的先決條件
二、人際關系發展的基本動力
第二節 人際關系的結構類型
一、宏觀劃分
二、微觀劃分
第三節 人際關系特征及功能
一、人際關系的基本特征
二、人際關系的功能
第四節 人際關系的進程及發展趨勢
一、人際關系的歷史進程
二、人際關系的發展趨勢
第三章 影響人際關系的主要因素
**節 個體因素的影響
一、人格心理特征
二、個體交往素質
三、人際認知
第二節 社會因素的影響
一、社會背景的影響
二、文化觀念的影響
三、社會角色的影響
四、社會資源的影響
五、社會群體的影響
第三節 其他因素的影響
一、自然環境對人際關系的影響
二、時空環境對人際關系的影響
第四章 人際交往的基本狀態
**節 增進與保持狀態
一、增進狀態
二、保持狀態
第二節 疏遠與沖突狀態
一、疏遠狀態
二、沖突狀態
第三節 競爭與協作狀態
一、競爭狀態
二、協作狀態
第四節 個體在人際交往中的基本行為
一、利他行為
二、侵犯行為
三、冷漠行為
第五章 人際交往中的心理障礙及其克服方法
**節 人際交往中的心理障礙及其成因
一、自傲、自大心理
二、自卑、羞怯心理
三、偏見、成見心理
四、猜疑、嫉妒心理
五、自私、報復心理
六、孤僻心理
第二節 人際交往中心理障礙的調適及克服方法
一、建立正確的自我形象認知及評價體系
二、克服幾種主要心理障礙的方法
第六章 人際關系與溝通
**節 溝通對人際關系的影響
一、“溝通”的含義、實質及目的
二、溝通與人際關系的相互性
第二節 溝通手段及方式
一、人際交往中的言語溝通
二、人際交往中的非語言溝通
第三節 增進人際關系的溝通
一、人際溝通的基本原則
二、人際溝通的有效策略
三、重視非語言手段的溝通
四、溝通中應注意的問題
第七章 交往與人際關系
**節 交往與人際關系的聯系
一、交往是人際關系形成的基礎
二、人際關系是人際交往狀況的反映
第二節 交往對于個體發展的意義
一、人際交往及其心理因素
二、人際交往與個性發展
三、人際交往與心理健康
四、交往促進個體發展
第三節 人際交往中關系的調適
一、把握交往中角色的意義
二、幾類特殊人際關系的調適
第四節 增進人際交往的藝術
一、人際交往中的禮貌規則
二、人際交往中的辭令技巧
第八章 中西人際關系比較
**節 中西人際關系的顯著區別
一、人際關系的訴求不同
二、“個體”和“群體”的側重點不同
三、人際關系的模式不同
第二節 跨越中西方人際交往的差距
一、正視跨文化交往的差距
二、重視交往個體心理方面的主要干擾
第三節 實現跨文化交往的有效途徑
一、了解并尊重別國的交往規范
二、遵從西方各民族的習俗
三、采用交往中的通融策略
第九章 新型的網絡人際關系
**節 嶄新的人際交流形態
一、無需面對面交流的人際關系網絡
二、訴諸語言表達的人際交往
三、極大地拓寬了交友面
第二節 人際關系選擇取舍的特征
一、與不特定人群的交往
二、有選擇的人際關系
三、能夠掌握的細分化的人際關系
第三節 網絡人際關系的消極影響
一、對現實人際關系的省略
二、網絡的虛擬性、欺騙性造成人際關系惡化
三、網絡交往對大學生人際關系的消極影響
第十章 建立真正的人際關系
**節 人際交往的基本原則
一、平等原則
二、尊重原則
三、誠信原則
四、禮貌原則
五、關懷原則
六、互利原則
七、道德原則
八、適度原則
九、相容原則
十、積極原則
第二節 真正人際關系的維系
一、真正人際關系的基礎
二、真正人際關系的內核
三、真正人際關系的紐帶
第三節 真正人際關系的發展
一、優化人際關系的大環境
二、人際關系與人類發展并進
第十一章 大學生人際關系概述
**節 大學生建立良好人際關系的意義
一、有助于廣泛獲取知識
二、有助于個性及心理健康
三、有助于個體社會化進程
第二節 大學生人際關系的表象、特征及類型
一、大學生人際關系的表象
二、大學生人際關系的特征
三、大學生人際關系的類型
第三節 大學生如何建立良好人際關系
一、建立良好人際關系**的個性品質
二、建立良好人際關系應掌握的交往技能
三、良好人際關系的鞏固及發展
附錄：大學生人際關系調查問卷
主要參考書目
后記
第二版后記
展開全部
高等院校公共課系列規劃教材人際關系學(第2版)/楊丹 作者簡介
楊丹，武漢輕工業大學副教授，湖北省禮儀學會副會長、中國民主促進會湖北省委員會委員、武漢公共關系協會副秘書長。主要從事高校公共關系學、現代社交禮儀、人際關系學等學科的研究與教學。公開發表學術論文三十余篇，完成各級課題若干，論文多次獲獎。主編或參編著作有：《現代公務禮儀》《社交禮儀》《公關禮儀》等。主講課程“禮儀與社交藝術”被列入湖北省教育廳“精品視頻公開課”。曾應邀擔任湖北省、武漢市等各級電視臺相關節目評委及嘉賓。
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