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好媽媽一定要懂的兒童習慣心理學 版權信息
- ISBN：9787516820766
- 條形碼：9787516820766 ; 978-7-5168-2076-6
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
好媽媽一定要懂的兒童習慣心理學 本書特色
行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。家長總是說“不能讓孩子輸在起跑線上”，于是盡可能地給孩子提供優渥的條件，以滿足其成長需求？墒羌议L往往忽略了，在多數情況下，讓孩子輸在起跑線上的卻是他們在成長過程中養成的習慣。 良好的習慣讓人受益一生。本書即是根據孩子的習慣分析其心理需要，包括導致孩子養成某些習慣的原因，這些材料能夠很好地幫助家長理解孩子的內心想法，促使家長思考應該如何平衡孩子的心理需要，培養出心智平衡、健康的小朋友。
好媽媽一定要懂的兒童習慣心理學 內容簡介
在《好媽媽一定要懂得兒童行為心理學》一書中, 我們從孩子的嬰幼兒時期開始, 到孩子12-13歲進入青春期后的這段成長時期, 列舉了孩子一些比較常見的行為舉止和思想動態, 分別在分析這些行為和思想的基礎上, 讓家長能夠對孩子的行為表現有進一步的認識, 并且能夠運用這些知識, 融會貫通地思考孩子其它行為背后的秘密, 這些對家長撫育孩子來說是非常寶貴也是及其重要的。
好媽媽一定要懂的兒童習慣心理學 目錄
上篇 解讀孩子的習慣表現，了解習慣背后的心理秘密
Part 01
天生的氣質，后天的習慣２
家里有個“小猴子”———多血質的孩子２
冷靜、固執的“小大人”———黏液質的孩子５
點火就著的“小炮仗”———膽汁質的孩子８
膽小又敏感的“小兔子”———抑郁質的孩子12
Part 02
透過習慣表現看孩子的情緒心理16
０ ～３ 歲，是孩子難舍的情感依戀期16
媽媽身后剪不斷的“小尾巴” 19
孩子總是不聽話：禁果效應23
孩子為什么總是愛說“不” 27
總是撒嬌的孩子：安全效應29
超限效應之下，孩子總是很不耐煩32
大聲尖叫，情緒失控：孩子渴望被關注36
Part 03
從行為細節中了解孩子的認知心理39
３ ～６ 歲，強烈的求知欲讓孩子不斷探索39
孩子為什么坐不。憾鄤诱系K42
“小小破壞王”，總是管不住的小手45
孩子變成了“十萬個為什么” 48
撕書扔東西：孩子的攻擊欲望很強51
孩子是不講衛生的“小邋遢” 53
打人、罵人的孩子不一定是壞孩子56
交換行為———孩子人際關系的開端59
Part 04
孩子是“小大人”，社交習慣隱藏的秘密62
６ ～１２歲，孩子的社會化時期，調動全部去感知世界62
孩子為什么“人來瘋”：選擇性緘默65
是什么給孩子貼上了“生人勿近”的標簽68
只有跟同齡人相處，孩子才能感覺到自在71
陌生環境將孩子的表現力牢牢鎖住73
孩子是一個易碎的“瓷娃娃” 76
孩子抗拒社交活動、不敢說話：社交恐懼79
Part 05
小習慣、大心理，聰明家長見微知著83
孩子為什么總覺得很“心累” 83
父母的空頭支票，讓孩子染上了撒謊的習慣86
孩子為什么忘性大：遺忘曲線規律88
缺乏成就動機，孩子總是討厭學習92
總是炫耀“小大人”，無異于揠苗助長95
孩子太自私，與父母的占有欲有關98
Part 06
獨特的個性，讓每個孩子都有自己的習慣101
“焦慮多疑的小曹操”———懷疑型孩子101
“規矩高于一切”———完美型孩子104
“獨立解決一切問題”———思考型孩子108
“別人的眼光很重要”———成就型孩子111
“個性暴躁的小領袖”———領袖型孩子114
“專注力差，害怕挫折”———活躍型孩子117
“情感總是太細膩”———浪漫型孩子121
“付出總是沒有底線”———助人型孩子124
“膽怯的內心讓他們恐懼沖突”———和平型孩子127
下篇 給孩子更多心理保護，用好習慣鑄就*佳性格品質
Part 07
異常習慣不是錯誤，家長們要懂得理解132
了解奇怪的“戀物癥”，幫助孩子找到情感寄托132
避雷針效應：及時疏導孩子的壞情緒135
孩子用吮吸拇指來表示自己的另類饑渴139
及時撲滅不正常的小火苗———消除孩子的心理障礙142
可笑的異食癖：孩子的不安全感在增強146
給孩子一個壞情緒的宣泄口，避免健康心理“決堤” 149
Part 08
好家長也是好導師，糾正孩子的習慣性抗拒152
孩子內心的抗拒聲音，家長們有耐心傾聽嗎？ 152
滿足孩子的表達欲望，包容他一次次的打斷155
私人空間被侵犯，孩子定然拒絕講道理160
做善解人意的好家長，尊重孩子的私密習慣163
南風效應：寬容比懲罰更有效166
了解“羅森塔爾效應”，用期望達到激勵目的169
關愛孩子的每一次抗拒，杜絕養成習慣性叛逆172
Part 09
好家長善用賞識和批評，巧打板子妙給糖175
鼓勵與鞭策同在，讓“口吃”的孩子變成“辯論家” 175
專治淘氣包，對癥用“藥”才能見療效179
好家長巧妙溝通，與“壞孩子”妥善磨合182
不要做孩子的監工，建立好習慣不能只靠強硬“管”185
給孩子適當的“劣性刺激”，強化那顆柔弱的心188
別跟“別人家孩子”比，更不要用諷刺來傷害孩子191
用好“羅森塔爾效應”，給孩子積極的心理暗示194
甘地夫人法則：引導孩子從容面對挫折196
Part 10
愛得多不如愛得對，給孩子恰如其分的愛200
給孩子適當的愛，防止孩子患上“心理性矮小癥” 200
以孩子習慣的方式表達對他們的愛203
不讓孩子生活在溺愛的家庭中，警惕養出“心理肥胖兒” 206
好家長不強求，給孩子天性生長的空間209
“過”與“不及”的養育習慣，都會讓孩子患上“母源病” 212
距離產生美，孩子的獨立意識培養要從娃娃抓起215
別破壞“首因效應”，小成員也有權參與家庭討論218
Part 11
培養孩子的好習慣，好家長懂得尊重孩子的性格優勢221
讓獨斷專行的孩子淡化雄心勃勃的控制欲221
激發性情溫和孩子的斗志，讓他們勇敢前進224
讓注重細節的孩子輕松接受世界的不完美227
告訴甘于奉獻的孩子，付出要有底線229
讓愛出風頭的孩子從別人的眼光中脫離出來232
引導性格孤僻的孩子去感受來自世界的愛235
給行動遲緩的孩子充分的思考空間237
增加孩子的抗挫能力，學會承擔才能成長240
Part 12
滿足孩子的心理需求，讓好習慣陪孩子健康成長243
換個角度，從異常習慣中感受孩子的心理243
維護孩子的童趣，給嬌嫩的小花更多養分243
養成熱愛運動的好習慣，讓孩子德智體美勞全面發展248
培養孩子的金錢觀，讓孩子養成合理的消費習慣251
滿足孩子的好奇心理，讓孩子體會改變世界的樂趣254
給孩子創造成功的機會，幫助孩子實現自我認可257
讓孩子認識到好習慣的作用，過程比結果更重要259
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好媽媽一定要懂的兒童習慣心理學 作者簡介
王光梅，畢業于魯東大學漢語言文學專業。現為小學教師，辛勤耕耘在教育一線，積極學習先進的家庭教育理念，對家庭教育的方式方法有一定的研究和實踐，工作期間經常幫助家長調整教育方式并給出建議，她不僅和學生做朋友，還讓很多家長的親子關系更加密切。撰寫的《好學生是疼出來的》獲得市級論文一等獎，多次得到表揚。
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