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虛實融合的研究性學習環境構建研究 版權信息
- ISBN：9787010201474
- 條形碼：9787010201474 ; 978-7-01-020147-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
虛實融合的研究性學習環境構建研究 內容簡介
本書在分析學習理論和學習環境構建要素的基礎上，構建了以問題為中心，將現實真實情境（線下）與網絡虛擬情境（線上）融為一體的虛實融合的研究性學習環境。該學習環境構建了實時環境數據的校園環境信息系統（CEIS），設計了學習資源個性化聚合機制，構建個性化學習空間；設計了學習資源的個性化推薦系統框架，實現了學習空間人人通，同時設計了認知支架并對該學習環境進行了實踐應用，驗證了其有效性。實驗表明，本研究設計的虛實融合的學習環境有助于師生開展研究性學習，對培養學生創新思維和創新能力有重要的現實和理論意義。
虛實融合的研究性學習環境構建研究 目錄
**章 研究性學習環境概述 **節 學習環境、研究性學習與環境教育 第二節 環境教育和研究性學習環境分析 第二章 學習環境的構建理論基礎 **節 學習環境構建理論基礎 第二節 互動與學習共同體的構建 第三節 學習環境設計分析 第四節 學習環境構建技術分析 第五節 典型學習環境案例分析 第三章 虛實融合的研究性學習環境系統分析 **節 虛實融合的研究性學習環境模式及其分類 第二節 虛實融合的研究性學習環境分析 第三節 虛實融合的研究性學習環境設計框架 第四章 虛實融合的研究性學習環境系統設計——以CEIS系統為例 **節 環境教育研究綜述 第二節 CEIS環境信息系統設計 第三節 環境教育門戶網站設計 第四節 研究性學習平臺設計 第五章 虛實融合學習環境的個性化聚合設計 **節 個性化學習資源管理概述 第二節 學習資源的聚合機制分析 第三節 基于社交網絡的學習資源聚合 第四節 基于標簽的學習資源聚合 第六章 虛實融合學習環境的個性化推薦設計 **節 信息個性化概述 第二節 個性化推薦系統研究綜述 第三節 學習資源的個性化推薦設計 第七章 虛實融合的研究性學習環境的應用與評價 **節 虛實融合的研究性學習環境應用 第二節 虛實融合的研究性學習活動案例 第三節 虛實融合的研究性學習環境評價 結語 參考文獻 附錄 虛實融合的研究性學習環境評測量表 后記
展開全部
虛實融合的研究性學習環境構建研究 作者簡介
楊進中，教育技術學博士，青島大學師范學院副教授，中國教育技術協會信息技術教育專業委員會理事，《開放教育研究》雜志外審專家。主要從事信息技術教育應用創新、學習環境構建、社會化學習以及教育大數據學習分析等理論與實踐研究。主要擔任《現代教育技術》等課程教學工作。先后在《電化教育研究》《開放教育研究》《中國電化教育》、EI外文期刊等專業核心期刊發表學術論文20余篇。主持教育部人文社科基金項目、國家自然科學基金子項目以及校級教研項目等多項課題；參與國家級、省部級研究課題多項；參編教材和學術著作多部。獲山東省實驗教學成果獎三等獎一項；軟件著作權兩項。
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