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電子競技心理學 版權信息
- ISBN：9787040508567
- 條形碼：9787040508567 ; 978-7-04-050856-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
電子競技心理學 內容簡介
《電子競技心理學》是《電子競技運動與管理專業教學標準》制訂專家組推薦教材。 《電子競技心理學》以市場為導向，由南京直尚電競科技有限公司諸多電子競技行業專家以及高校教師在總結近幾年國家應用型本科與示范性高職院校專業教學改革經驗及電子競技行業內專家多年的從業經歷的基礎上協同撰寫。 《電子競技心理學》主要介紹電子競技比賽中與運動員心理相關的知識，內容包括青少年電子競技運動員的心理特點、訓練中的心理問題及應對、基礎心理技能訓練、電子競技比賽前的心理狀態及準備、電子競技比賽中的心理調節、電子競技比賽后的心理調控、電子競技運動的團隊行為以及電子競技運動相關的心理測量。 通過《電子競技心理學》的學習，讀者可以對電子競技心理學的發展現狀及特征有大致的認識、了解。為方便學習，《電子競技心理學》配套有豐富的數字化課程教學資源，包括電子課件（PPT）、課程標準、授課計劃、課后習題答案等，教師可發郵件至編輯郵箱索取。 《電子競技心理學》可作為本科及高職院校電子競技運動與管理專業及體育類專業的基礎課程教材，也可作為電子競技愛好者的學習和參考用書。
電子競技心理學 目錄
第1章 青少年電子競技運動員的心理特點
1．1 心理和思維發展的矛盾性特點
1．1．1 心理發展的矛盾性及表現
1．1．2 思維的種類及其特點
1．2 自我發展的特點及表現
1．2．1 自我發展的內涵
1．2．2 自我發展的特點
1．2．3 自我同一性發展
1．3 情緒的發展與調節
1．3．1 情緒發展的一般特點
1．3．2 常見的情緒調節方法
思考題
第2章 訓練中的心理問題及應對
2．1 電子競技運動損傷和心理條街
2．1．1 電子競技運動員的運動損傷類型
2．1．2 電子競技運動損傷的心理反應
2．1．3 電子競技運動損傷的心理調節與疏導
2．2 過度訓練和心理牦竭
2．2．1 過度訓練引起心理耗竭
2．2．2 過度訓練和心理耗竭的識別、干預與預防
思考題
第3章 基礎心理技能訓練
3．1 表象訓練
3．1．1 一般表象訓練
3．1．2 結合電子競技的表象訓練
3．2 模擬訓練
3．2．1 模擬訓練概述
3．2．2 可控因素的模擬訓練
3．2．3 不可控因素的模擬訓練
3．3 自我暗示
3．3．1 自我暗示訓練的程序
3．3．2 自我暗示的注意事項
思考題
第4章 電子競技比賽前的心理狀態及準備
4．1 賽前心理狀態
4．1．1 典型心理狀態
4．1．2 相關心理狀態的影響因素
4．2 賽前心理準備
4．2．1 目標設置訓練
4．2．2 賽前的注意轉移
4．2．3 動機的培養和激發
4．2．4 自信心訓練
4．2．5 應對應激的方式
4．2．6 放松訓練和激勵訓練
思考題
第5章 電子競技比賽中的心理調節
5．1 電子競技比賽時的心理狀態及調控
5．1．1 比賽時的心理狀態
5．1．2 比賽時的心理調控
5．2 電子競技比賽時的注意力常識
5．2．1 注意力的特點
5．2．2 注意力的維持和集中
5．3 電子競技比賽時的實時溝通
5．3．1 電子競技比賽中溝通的典型問題
5．3．2 溝通問題的解決辦法及交流模式
5．4 電子競技比賽時的戰略決策
5．4．1 電子競技比賽中的決策原則
5．4．2 電子競技比賽中的決策類型
5．4．3 有效的決策方法
思考題
第6章 電子競技比賽后的心理調控
6．1 賽后的心里反應
6．1．1 成功或失敗后的態度
6．1．2 成功或失敗后的情緒體驗
6．2 賽后的心理調整
6．2．1 歸因訓練
6．2．2 壓力和情緒宣泄
6．2．3 自信心和白我價值保護．．N
6．2．4 加強凝聚力，消除攻擊心理
6．2．5 消除心理疲勞14l
6．3 電子競技運動員的社會知覺與印象管理
6．3．1 電子競技運動員的社會知覺
6．3．2 電子競技運動員的印象管理
思考題
第7章 電子競技運動的團隊行為
7．1 團隊合作和凝聚力
7．1．1 團隊凝聚力
7．1．2 團隊輔導實例
7．2 團隊沖突和人際關系
7．2．1 沖突中的心理分析
7．2．2 人際關系障礙的原因
7．2．3 改善人際關系的方法
7．3 運動團隊的領導行為
7．3．1 教練員的職能
7．3．2 教練員的領導風格對運動員的影響
思考題
第8章 電子競技運動相關的心理測量
8．1 人格測量
8．1．1 人格概述
8．1．2 人格特征測量
8．2 心理狀態測量
8．2．1 過度訓練和心理耗竭測量
8．2．2 心理壓力測驗
8．2．3 心理健康測量
8．3 運動相關測量
8．3．1 特質流暢與狀態流暢測量
8．3．2 心理技能測量
8．3．3 關于運動員自我歸因和認同的測量
8．4 團體凝聚力測量
思考題
參考文獻
1．1 心理和思維發展的矛盾性特點
1．1．1 心理發展的矛盾性及表現
1．1．2 思維的種類及其特點
1．2 自我發展的特點及表現
1．2．1 自我發展的內涵
1．2．2 自我發展的特點
1．2．3 自我同一性發展
1．3 情緒的發展與調節
1．3．1 情緒發展的一般特點
1．3．2 常見的情緒調節方法
思考題
第2章 訓練中的心理問題及應對
2．1 電子競技運動損傷和心理條街
2．1．1 電子競技運動員的運動損傷類型
2．1．2 電子競技運動損傷的心理反應
2．1．3 電子競技運動損傷的心理調節與疏導
2．2 過度訓練和心理牦竭
2．2．1 過度訓練引起心理耗竭
2．2．2 過度訓練和心理耗竭的識別、干預與預防
思考題
第3章 基礎心理技能訓練
3．1 表象訓練
3．1．1 一般表象訓練
3．1．2 結合電子競技的表象訓練
3．2 模擬訓練
3．2．1 模擬訓練概述
3．2．2 可控因素的模擬訓練
3．2．3 不可控因素的模擬訓練
3．3 自我暗示
3．3．1 自我暗示訓練的程序
3．3．2 自我暗示的注意事項
思考題
第4章 電子競技比賽前的心理狀態及準備
4．1 賽前心理狀態
4．1．1 典型心理狀態
4．1．2 相關心理狀態的影響因素
4．2 賽前心理準備
4．2．1 目標設置訓練
4．2．2 賽前的注意轉移
4．2．3 動機的培養和激發
4．2．4 自信心訓練
4．2．5 應對應激的方式
4．2．6 放松訓練和激勵訓練
思考題
第5章 電子競技比賽中的心理調節
5．1 電子競技比賽時的心理狀態及調控
5．1．1 比賽時的心理狀態
5．1．2 比賽時的心理調控
5．2 電子競技比賽時的注意力常識
5．2．1 注意力的特點
5．2．2 注意力的維持和集中
5．3 電子競技比賽時的實時溝通
5．3．1 電子競技比賽中溝通的典型問題
5．3．2 溝通問題的解決辦法及交流模式
5．4 電子競技比賽時的戰略決策
5．4．1 電子競技比賽中的決策原則
5．4．2 電子競技比賽中的決策類型
5．4．3 有效的決策方法
思考題
第6章 電子競技比賽后的心理調控
6．1 賽后的心里反應
6．1．1 成功或失敗后的態度
6．1．2 成功或失敗后的情緒體驗
6．2 賽后的心理調整
6．2．1 歸因訓練
6．2．2 壓力和情緒宣泄
6．2．3 自信心和白我價值保護．．N
6．2．4 加強凝聚力，消除攻擊心理
6．2．5 消除心理疲勞14l
6．3 電子競技運動員的社會知覺與印象管理
6．3．1 電子競技運動員的社會知覺
6．3．2 電子競技運動員的印象管理
思考題
第7章 電子競技運動的團隊行為
7．1 團隊合作和凝聚力
7．1．1 團隊凝聚力
7．1．2 團隊輔導實例
7．2 團隊沖突和人際關系
7．2．1 沖突中的心理分析
7．2．2 人際關系障礙的原因
7．2．3 改善人際關系的方法
7．3 運動團隊的領導行為
7．3．1 教練員的職能
7．3．2 教練員的領導風格對運動員的影響
思考題
第8章 電子競技運動相關的心理測量
8．1 人格測量
8．1．1 人格概述
8．1．2 人格特征測量
8．2 心理狀態測量
8．2．1 過度訓練和心理耗竭測量
8．2．2 心理壓力測驗
8．2．3 心理健康測量
8．3 運動相關測量
8．3．1 特質流暢與狀態流暢測量
8．3．2 心理技能測量
8．3．3 關于運動員自我歸因和認同的測量
8．4 團體凝聚力測量
思考題
參考文獻
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