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管理學(xué):認(rèn)知.理論與實(shí)踐(第3版)/費(fèi)湘軍等 版權(quán)信息
- ISBN：9787122338020
- 條形碼：9787122338020 ; 978-7-122-33802-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
管理學(xué):認(rèn)知.理論與實(shí)踐(第3版)/費(fèi)湘軍等 內(nèi)容簡介
本書定位于應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)目標(biāo)，立足于提高學(xué)生管理的綜合素質(zhì)，堅(jiān)持教學(xué)單元化和系統(tǒng)化相結(jié)合、理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合。本書以學(xué)習(xí)者的主體地位組織教學(xué)工作，以管理者角色扮演為情景，以體驗(yàn)式教學(xué)為手段，以提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向，以提高學(xué)習(xí)者的能力素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，遵循認(rèn)知——理論——實(shí)踐的循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，很好地做到了理論與實(shí)踐結(jié)合，知識(shí)與能力齊飛的目的。書中配有大量思考題、案例和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，具有很強(qiáng)的實(shí)踐操作性，可以滿足教師教學(xué)、學(xué)生自學(xué)的需要。 本書在整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)上遵循學(xué)習(xí)教育的邏輯規(guī)律，從管理者角色扮演的認(rèn)知學(xué)習(xí)，到了解管理基礎(chǔ)和管理工作的環(huán)境與性質(zhì)，再到管理的四大職能學(xué)習(xí)，很后進(jìn)行管理者的自我修煉。這個(gè)學(xué)習(xí)循環(huán)層次性分明，充分體現(xiàn)了應(yīng)用型本科的高素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，蘊(yùn)含著能力素質(zhì)培養(yǎng)的優(yōu)選目標(biāo)。 本書主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)有三個(gè)：其一結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，即按照認(rèn)知學(xué)習(xí)——理論學(xué)習(xí)——實(shí)踐學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行編著；其二以管理者角色進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)，情景化教學(xué)得以很好地應(yīng)用；其三通過模擬企業(yè)綜合案例貫穿整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，與管理者角色扮演統(tǒng)一起來，從形式到內(nèi)容上形成了完整的體系。 本書既可作為普通高等院校經(jīng)濟(jì)管理類相關(guān)專業(yè)學(xué)生的教材，也可作為社會(huì)相關(guān)人員的參考用書。
管理學(xué):認(rèn)知.理論與實(shí)踐(第3版)/費(fèi)湘軍等 目錄
緒論管理者角色扮演，完成學(xué)習(xí)者的角色定位
**節(jié)模擬企業(yè)構(gòu)建1
第二節(jié)管理團(tuán)隊(duì)組建3
第三節(jié)團(tuán)隊(duì)任務(wù)3
**單元管理總論,你需要了解的管理基礎(chǔ)
**章管理者與管理6
**節(jié)工作生活中的管理故事6
第二節(jié)管理的若干個(gè)問題9
思考題23
第二章管理的演進(jìn)24
**節(jié)管理產(chǎn)生的歷史背景24
第二節(jié)中外早期管理思想26
第三節(jié)管理理論的形成與發(fā)展30
第四節(jié)當(dāng)前的趨勢和問題48
思考題53
第三章管理的基本原理54
**節(jié)管理原理的特征與意義54
第二節(jié)系統(tǒng)原理55
第三節(jié)人本原理56
第四節(jié)責(zé)任原理59
第五節(jié)效益原理61
思考題66
第二單元管理者的領(lǐng)域，你從事管理工作的環(huán)境與性質(zhì)
第四章組織文化與環(huán)境68
**節(jié)組織文化概述68
第二節(jié)組織環(huán)境74
思考題80
第五章決策81
**節(jié)決策基本概念81
第二節(jié)決策的普遍性85
第三節(jié)決策思維86
第四節(jié)決策方案的分析89
第五節(jié)群體決策95
思考題104
第三單元計(jì)劃，管理的職能之一
第六章計(jì)劃的基礎(chǔ)106
**節(jié)計(jì)劃的概念106
第二節(jié)計(jì)劃的類型108
第三節(jié)計(jì)劃的編制程序111
第四節(jié)計(jì)劃的權(quán)變因素113
第五節(jié)計(jì)劃的基礎(chǔ)——目標(biāo)114
思考題120
第七章計(jì)劃的工具和技術(shù)121
**節(jié)評價(jià)環(huán)境的技術(shù)121
第二節(jié)預(yù)算123
第三節(jié)計(jì)劃工具124
第四節(jié)時(shí)間管理129
思考題135
第八章戰(zhàn)略管理與企業(yè)家精神136
**節(jié)戰(zhàn)略管理的概念136
第二節(jié)戰(zhàn)略的層次和類型140
第三節(jié)戰(zhàn)略管理過程143
第四節(jié)戰(zhàn)略管理的分析方法145
第五節(jié)企業(yè)家精神149
思考題154
第四單元組織，管理的職能之二
第九章組織的基礎(chǔ)156
**節(jié)組織概述156
第二節(jié)組織設(shè)計(jì)158
思考題168
第十章組織與職務(wù)設(shè)計(jì)169
**節(jié)機(jī)械式組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)169
第二節(jié)有機(jī)式組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)171
第三節(jié)職務(wù)設(shè)計(jì)選擇174
思考題185
第十一章人力資源管理186
**節(jié)人力資源管理概述186
第二節(jié)人力資源管理的過程188
第三節(jié)國外人力資源管理現(xiàn)狀197
思考題202
第五單元領(lǐng)導(dǎo)，管理的職能之三
第十二章領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)204
**節(jié)行為的基礎(chǔ)204
第二節(jié)理解群體與團(tuán)隊(duì)工作209
思考題213
第十三章領(lǐng)導(dǎo)理論214
**節(jié)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者214
第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論216
思考題226
第十四章激勵(lì)227
**節(jié)激勵(lì)概述227
第二節(jié)早期激勵(lì)理論229
第三節(jié)當(dāng)代激勵(lì)理論234
思考題244
第十五章溝通與人際交往技能245
**節(jié)溝通245
第二節(jié)人際交往技能的開發(fā)249
思考題260
第六單元控制，管理的職能之四
第十六章控制的基礎(chǔ)262
**節(jié)控制的基本概念262
第二節(jié)控制的基本過程266
第三節(jié)有效控制的原則268
思考題273
第十七章控制技術(shù)與方法274
**節(jié)預(yù)算控制274
第二節(jié)審計(jì)控制277
第三節(jié)質(zhì)量控制280
第四節(jié)管理信息系統(tǒng)282
思考題290
第七單元領(lǐng)導(dǎo)能力開發(fā)，管理者的自我修煉
第十八章能力素質(zhì)的提出292
**節(jié)綜合素質(zhì)的三維結(jié)構(gòu)292
第二節(jié)能力素質(zhì)是應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的重心293
第十九章開發(fā)培訓(xùn)的方案選擇294
**節(jié)領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵界定294
第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方案選擇295
測試題參考答案300
參考文獻(xiàn)303
**節(jié)模擬企業(yè)構(gòu)建1
第二節(jié)管理團(tuán)隊(duì)組建3
第三節(jié)團(tuán)隊(duì)任務(wù)3
**單元管理總論,你需要了解的管理基礎(chǔ)
**章管理者與管理6
**節(jié)工作生活中的管理故事6
第二節(jié)管理的若干個(gè)問題9
思考題23
第二章管理的演進(jìn)24
**節(jié)管理產(chǎn)生的歷史背景24
第二節(jié)中外早期管理思想26
第三節(jié)管理理論的形成與發(fā)展30
第四節(jié)當(dāng)前的趨勢和問題48
思考題53
第三章管理的基本原理54
**節(jié)管理原理的特征與意義54
第二節(jié)系統(tǒng)原理55
第三節(jié)人本原理56
第四節(jié)責(zé)任原理59
第五節(jié)效益原理61
思考題66
第二單元管理者的領(lǐng)域，你從事管理工作的環(huán)境與性質(zhì)
第四章組織文化與環(huán)境68
**節(jié)組織文化概述68
第二節(jié)組織環(huán)境74
思考題80
第五章決策81
**節(jié)決策基本概念81
第二節(jié)決策的普遍性85
第三節(jié)決策思維86
第四節(jié)決策方案的分析89
第五節(jié)群體決策95
思考題104
第三單元計(jì)劃，管理的職能之一
第六章計(jì)劃的基礎(chǔ)106
**節(jié)計(jì)劃的概念106
第二節(jié)計(jì)劃的類型108
第三節(jié)計(jì)劃的編制程序111
第四節(jié)計(jì)劃的權(quán)變因素113
第五節(jié)計(jì)劃的基礎(chǔ)——目標(biāo)114
思考題120
第七章計(jì)劃的工具和技術(shù)121
**節(jié)評價(jià)環(huán)境的技術(shù)121
第二節(jié)預(yù)算123
第三節(jié)計(jì)劃工具124
第四節(jié)時(shí)間管理129
思考題135
第八章戰(zhàn)略管理與企業(yè)家精神136
**節(jié)戰(zhàn)略管理的概念136
第二節(jié)戰(zhàn)略的層次和類型140
第三節(jié)戰(zhàn)略管理過程143
第四節(jié)戰(zhàn)略管理的分析方法145
第五節(jié)企業(yè)家精神149
思考題154
第四單元組織，管理的職能之二
第九章組織的基礎(chǔ)156
**節(jié)組織概述156
第二節(jié)組織設(shè)計(jì)158
思考題168
第十章組織與職務(wù)設(shè)計(jì)169
**節(jié)機(jī)械式組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)169
第二節(jié)有機(jī)式組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)171
第三節(jié)職務(wù)設(shè)計(jì)選擇174
思考題185
第十一章人力資源管理186
**節(jié)人力資源管理概述186
第二節(jié)人力資源管理的過程188
第三節(jié)國外人力資源管理現(xiàn)狀197
思考題202
第五單元領(lǐng)導(dǎo)，管理的職能之三
第十二章領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)204
**節(jié)行為的基礎(chǔ)204
第二節(jié)理解群體與團(tuán)隊(duì)工作209
思考題213
第十三章領(lǐng)導(dǎo)理論214
**節(jié)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者214
第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論216
思考題226
第十四章激勵(lì)227
**節(jié)激勵(lì)概述227
第二節(jié)早期激勵(lì)理論229
第三節(jié)當(dāng)代激勵(lì)理論234
思考題244
第十五章溝通與人際交往技能245
**節(jié)溝通245
第二節(jié)人際交往技能的開發(fā)249
思考題260
第六單元控制，管理的職能之四
第十六章控制的基礎(chǔ)262
**節(jié)控制的基本概念262
第二節(jié)控制的基本過程266
第三節(jié)有效控制的原則268
思考題273
第十七章控制技術(shù)與方法274
**節(jié)預(yù)算控制274
第二節(jié)審計(jì)控制277
第三節(jié)質(zhì)量控制280
第四節(jié)管理信息系統(tǒng)282
思考題290
第七單元領(lǐng)導(dǎo)能力開發(fā)，管理者的自我修煉
第十八章能力素質(zhì)的提出292
**節(jié)綜合素質(zhì)的三維結(jié)構(gòu)292
第二節(jié)能力素質(zhì)是應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的重心293
第十九章開發(fā)培訓(xùn)的方案選擇294
**節(jié)領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵界定294
第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方案選擇295
測試題參考答案300
參考文獻(xiàn)303
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管理學(xué):認(rèn)知.理論與實(shí)踐(第3版)/費(fèi)湘軍等 作者簡介
費(fèi)湘軍，蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，系主任，副教授，主要教學(xué)經(jīng)歷(授課名稱、起止時(shí)間、授課對象、授課學(xué)時(shí)、所在單位等)徐州師范大學(xué)管理學(xué)院(1994—2008)，管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué)等課程，本科，總學(xué)時(shí)數(shù)都在1000以上；蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院(2008—)，管理學(xué)等課程，本科，管理學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)在1000以上；主要教學(xué)、科學(xué)研究、實(shí)踐經(jīng)歷(項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目來源、鑒定結(jié)論、獲獎(jiǎng)情況等)教授主要課程：管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué)(校級(jí)重點(diǎn)課程立項(xiàng))等；承擔(dān)過省級(jí)課題三項(xiàng)：WTO背景下江蘇零售業(yè)態(tài)調(diào)整與競爭戰(zhàn)略研究(省高校哲社指導(dǎo)性項(xiàng)目)，市場營銷特色專業(yè)建設(shè)的研究(省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程立項(xiàng)課題)；塑造城市形象的整合營銷傳播研究(省社科滾動(dòng)課題)；主持市級(jí)課題一項(xiàng)：徐州市民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對策研究(徐州市“十一五”規(guī)劃課題)；主持校級(jí)課題兩項(xiàng)：徐州市中小企業(yè)戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整與創(chuàng)新模式研究(徐州師范大學(xué))，知識(shí)型人力資源激勵(lì)機(jī)制與激勵(lì)模式研究(徐州師范大學(xué))。社會(huì)兼職：某管理咨詢有限公司顧問、徐州市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)專家和價(jià)格協(xié)會(huì)常務(wù)理事。
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