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《道德與法治》一課一教——基于學科核心素養的單元教學設計(一年級) 版權信息
- ISBN：9787544488532
- 條形碼：9787544488532 ; 978-7-5444-8853-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
《道德與法治》一課一教——基于學科核心素養的單元教學設計(一年級) 本書特色
本書基于統編本《道德與法治》教材的教學實際問題，為《道德與法治》協同研究中心專項研究成果，作者群體由教材編寫專家領銜，匯集對《道德與法治》教學研究有著豐富經驗的一線名隊伍共同打造的道德與法治學科教學參考書。本書適用于統編本《道德與法治》一年級。
《道德與法治》一課一教——基于學科核心素養的單元教學設計(一年級) 內容簡介
本書主要內容包括: 我是小學生啦、校園生活真快樂、家中的安全與健康、天氣雖冷有溫暖、我的好習慣等。
《道德與法治》一課一教——基于學科核心素養的單元教學設計(一年級) 目錄
上冊
**單元 我是小學生啦
單元分析
1.開開心心上學去
2.拉拉手，交朋友
3.我認識您了
4.上學路上
第二單元 校園生活真快樂
單元分析
5.我們的校園
6.校園里的號令
7.課間十分鐘
8.上課了
第三單元 家中的安全與健康
單元分析
9.玩得真開心
10.吃飯有講究
11.別傷著自己
12.早睡早起
第四單元 天氣雖冷有溫暖
單元分析
13.美麗的冬天
14.健康過冬天
15.快樂過新年
16.新年的禮物
下冊
**單元 我的好習慣
單元分析
1.我們愛整潔
2.我們有精神
3.我不拖拉
4.不做“小馬虎”
第二單元 我和大自然
單元分析
5.風兒輕輕吹
6.花兒草兒真美麗
7.可愛的動物
8.大自然，謝謝您
第三單元 我愛我家
單元分析
9.我和我的家
10.家人的愛
11.讓我自己來整理
12.干點家務活
第四單元 我們在一起
單元分析
13.我想和你們一起玩
14.請幫我一下吧
15.分享真快樂
16.大家一起來后記
展開全部
《道德與法治》一課一教——基于學科核心素養的單元教學設計(一年級) 相關資料
生活德育是《道德與法治》教材編寫的核心理念。本書運用陶行知生活教育思想，實現了教學與教材在理念上的對接，對學生、教材做了認真解讀，并提供了具有示范意義的課例。相信這本書對于教師落實新課程理念，創新具有學科特色的教學方式，具有很好的借鑒作用。 ——劉次林（上海師范大學教授） 《道德與法治》不是一種簡單的知識學習，而是與個人行為、社會生活緊密相關的價值取向和行為方式培養，需要接受與體驗相結合的深度學習。 ——王莉韻（特級、正高級教師） 翔實細解讀：基于學科素養，從單元分析到一課一解讀。實用拓思路：拿來就可以用，為一線教學實踐開拓思路。 ——張 蕊（特級教師、博士） ）
《道德與法治》一課一教——基于學科核心素養的單元教學設計(一年級) 作者簡介
秦紅，上海市特級教師，徐匯區教育學院教育發展研究中心主任，徐匯區小學品德與社會名師工作室主持人，上海市初中思想品德（道德與法治）學科德育實訓基地主持人、上海市道德與法治學科協同研究中心建設負責人。
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