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寄養兒童成長處境研究 版權信息
- ISBN：9787542664808
- 條形碼：9787542664808 ; 978-7-5426-6480-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
寄養兒童成長處境研究 內容簡介
本書以留守兒童占到學生總數70.76％的G縣義務教育學校為調研樣本，對G縣寄養兒童成長處境開展研究。通過對G縣義務教育階段4-9年級學生的全樣本調查，共獲取85896份有效問卷，同時結合全縣中考學業成績數據，分析出G縣寄養兒童及其參照人群——非留守兒童的相關數據，從家庭生活、監護狀態、教育情況、社會交往等角度呈現了寄養兒童成長處境。也通過對90位寄養兒童利益關切者的訪談，進一步了解寄養兒童成長處境，梳理G縣寄養兒童教育管理方面已有行政措施及仍待解決的問題。針對G縣寄養兒童面臨的不利處境和需要解決的問題，基于教育管理的視角，以教育局和學校兩級行政單位為措施實施主體，提出了對策和建議來改善寄養兒童的成長環境。
寄養兒童成長處境研究 目錄
序
自序
**章 緒論
**節 研究背景與研究意義
一、研究背景
二、研究意義
第二節 概念界定
一、寄養兒童
二、寄養兒童成長處境
第三節 研究目標與研究內容
一、研究目標
二、研究內容
第四節 研究方法與研究特色
一、研究方法
二、研究特色
第五節 技術路線與本書結構
一、技術路線
二、本書結構
第二章 寄養兒童及其成長處境的理論研究
**節 關于寄養兒童的研究
一、研究框架
二、寄養兒童研究的傳統內容
三、寄養兒童研究的新近內容
第二節 寄養兒童成長處境研究
一、家庭生活處境
二、監護處境
三、教育處境
四、社會交往處境
第三節 寄養兒童成長處境對策研究
一、家庭生活處境干預
二、監護處境干預
三、教育處境干預
第三章 寄養兒童成長處境調查
**節 問卷調查的設計
一、預測調查問卷的設計
二、實測調查問卷的設計
第二節 問卷調查的實施
一、問卷調查的發放和回收概況
二、調查問卷的有效性分析
第三節 問卷調查的結果分析
一、寄養兒童的分布情況
二、寄養兒童家庭生活處境
三、寄養兒童教育處境
四、寄養兒童監護處境
五、寄養兒童社會交往處境
六、寄養兒童處境與其學業成績的關系
第四章 寄養兒童成長處境教育管理現狀調查
**節 訪談調查的設計和實施
一、訪談調查的設計
二、訪談調查的實施
第二節 訪談調查的結果分析
一、G縣寄養兒童的發展歷程
二、寄養兒童的現實處境
三、寄養兒童教育管理的主要措施
四、寄養兒童教育管理存在的問題
第五章 對策與建議
**節 建立寄養兒童管理考核機制，強化督導問責
一、建立寄養兒童工作聯席會議制度
二、考核學校寄養兒童教育管理工作
三、形成對寄養家庭、代理監護人評估機制
第二節 加快學校布局調整，合理調配教育資源
一、盤活教育資源存量
二、規范學校布局調整
三、優化教師資源配置
第三節 鼓勵發展寄宿制學校，切實加強內部管理
一、穩步改善公立學校寄宿條件
二、增強師資力量提高管理能力
三、監督投入資金的使用效益
第四節 建設校際寄養兒童教育管理交流平臺，示范引領
一、定期召開寄養兒童教育管理交流現場會
二、推行切實有效的寄養兒童管理模式
三、線上線下多措并舉
第五節 多方聯動，關愛寄養兒童
一、關注寄養兒童心理健康，破除對寄養兒童的偏見
二、關心寄養兒童學習，加強對寄養兒童學習的管理
三、關心寄養兒童生活，加強與寄養兒童監護人和家長的
聯系
四、關心寄養兒童安全、營造寄養兒童健康成長的環境
第六章 研究啟示與未來展望
**節 調查結果對改善留守兒童其他亞群體處境的啟示
第二節 訪談調查發現和問卷調查結果存在差異的啟示
一、訪談對象多認為寄養兒童學業成績不占優勢而調查數據
并非如此
二、訪談對象多認為寄養兒童更另輟學而調查數據不支持該
觀點
三、訪談對象多認為寄養兒童心理不夠健康而調查數據并不
支持
四、訪談調查發現和問卷調查結果存在差異的原因分析
第三節 未來展望
一、研究局限
二、研究展望
附錄
附錄一 G縣寄養兒童(4—9年級)成長處境調查問卷
附錄二 對寄養兒童利益關切者的訪談提綱
附錄三 列聯表獨立性卡方檢驗和隨機性卡方檢驗(x2)簡介
一、列聯表獨立性卡方檢驗
二、隨機性卡方檢驗
附錄四 寄養兒童調查結果分析統計數據和圖表
參考文獻
后記
展開全部
寄養兒童成長處境研究 作者簡介
王森，女，安徽渦陽人。2016年6月畢業于華東師范大學，獲得教育博士學位。現任渦陽縣教育局黨組成員、副局長。曾長期在教學第一線從事教學工作，任教高中英語，中學高級教師。 曾獲“全國英語名師”、“全國中小學英語教學能手”、安徽省“省級教壇新星”、亳州市“特級教師”、“市學科帶頭人”、“市級教壇新星”、“市級優秀教師”、“市優秀德育工作者”等榮譽稱號。在《教學與管理》、《Springer》等刊物上發表論文多篇。
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