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多省市公務(wù)員聯(lián)考輕松學系列 行測的規(guī)律(全兩冊)行測的規(guī)律(全2冊)/多省市公務(wù)員聯(lián)考輕松學系列 版權(quán)信息
- ISBN：9787519253301
- 條形碼：9787519253301 ; 978-7-5192-5330-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
多省市公務(wù)員聯(lián)考輕松學系列 行測的規(guī)律(全兩冊)行測的規(guī)律(全2冊)/多省市公務(wù)員聯(lián)考輕松學系列 本書特色
因印刷批次不同，圖書封面可能與實際展示有所區(qū)別，增值服務(wù)也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。 《中公版·2019多省市公務(wù)員聯(lián)考輕松學系列：行測的規(guī)律》用通俗易懂的語言講述高效實用的解題思路和作答技巧，幫助大家大限度地利用備考時間，輕松高效備考。本書主要有以下3個特點： 1.易讀——設(shè)計清新大氣 本書采用裸背鎖線裝訂工藝，實現(xiàn)書頁180°平鋪閱讀，同時采用較為疏朗的行間距，減輕視覺壓力。 2.易學——拒絕枯燥學習 書中加入了大量示例、圖表，以具體、直觀的方式呈現(xiàn)核心內(nèi)容，營造輕松愉悅的學習體驗。 3.易會——解析深入淺出 本書通過詳盡的解析點撥作答思路，讓考生在零基礎(chǔ)的情況下也能輕松get解題方法，大大提升學習效果。 購書享有移動自習室：掃碼關(guān)注回復“我要上岸”，免費獲取圖書專屬大禮包。
多省市公務(wù)員聯(lián)考輕松學系列 行測的規(guī)律(全兩冊)行測的規(guī)律(全2冊)/多省市公務(wù)員聯(lián)考輕松學系列 內(nèi)容簡介
適用于多省市公務(wù)員考試的基礎(chǔ)教材，風格較其他輔導教材更輕松、通俗，有助于提升考生的學習興趣。 全書分上、下兩冊，共6個部分。其中包括認識申論、歸納概括題、綜合分析題、提出對策題、應(yīng)用文寫作題和文章論述題。 內(nèi)容重在突出本質(zhì)。例如歸納概括的本質(zhì)是“采點給分”，綜合分析的本質(zhì)是“歸納概括+一點邏輯”，提出對策的本質(zhì)是“歸納概括+一點推導”，應(yīng)用文寫作的本質(zhì)是“歸納概括+一點格式”，文章論述的本質(zhì)是“歸納總結(jié)+語言加工”。 ?
多省市公務(wù)員聯(lián)考輕松學系列 行測的規(guī)律(全兩冊)行測的規(guī)律(全2冊)/多省市公務(wù)員聯(lián)考輕松學系列 目錄
目錄
01言語理解與表達
**章邏輯填空
**節(jié)結(jié)構(gòu)分析
第二節(jié)詞義辨析
第二章閱讀理解
**節(jié)主旨觀點題
第二節(jié)細節(jié)判斷題
第三節(jié)推斷下文題
第四節(jié)標題添加題
第五節(jié)詞句理解題
第三章語句表達
**節(jié)語句排序題
第二節(jié)語句填充題
02判斷推理
**章圖形推理
**節(jié)位置規(guī)律
第二節(jié)結(jié)構(gòu)規(guī)律
第三節(jié)疊加規(guī)律
第四節(jié)數(shù)量規(guī)律
第五節(jié)其他規(guī)律第六節(jié)空間折疊
第七節(jié)立體截面
第八節(jié)立體組合
第二章定義判斷
**節(jié)快解單定義
第二節(jié)辨析多定義
第三章類比推理
**節(jié)詞項間關(guān)系
第二節(jié)快解技巧
第四章邏輯判斷
**節(jié)規(guī)則推理
第二節(jié)削弱推理
第三節(jié)加強推理
第四節(jié)結(jié)論推理
第五節(jié)智力推理
03數(shù)量關(guān)系
**章數(shù)學運算快解方法
**節(jié)代入排除法
第二節(jié)數(shù)字特性
第三節(jié)設(shè)特殊值
第四節(jié)方程法
第五節(jié)十字交叉法
第二章數(shù)學運算必考題型
**節(jié)幾何問題第二節(jié)工程問題
第三節(jié)行程問題
第四節(jié)利潤問題
第五節(jié)統(tǒng)計問題
第六節(jié)值問題
第七節(jié)計算問題
第八節(jié)應(yīng)用類問題
04資料分析
**章數(shù)據(jù)定位
**節(jié)統(tǒng)計概念
第二節(jié)閱讀技巧
第二章快解方法
**節(jié)首數(shù)法
第二節(jié)尾數(shù)法
第三節(jié)有效數(shù)字法
第四節(jié)特征數(shù)字法
第五節(jié)同位比較法
第六節(jié)差分法
第三章核心考點
**節(jié)增長
第二節(jié)比重
第三節(jié)平均數(shù)
第四節(jié)倍數(shù)與翻番05常識判斷
**章政治
**節(jié)時政熱點
第二節(jié)馬克思主義哲學
第三節(jié)中國特色社會主義理論體系
第二章法律
**節(jié)憲法
第二節(jié)監(jiān)察法
第三節(jié)民法與民事訴訟法
第四節(jié)刑法與刑事訴訟法
第五節(jié)行政法與行政訴訟法
第三章人文與歷史
**節(jié)文化常識
第二節(jié)文學常識
第三節(jié)歷史常識
第四章科技與生活
**節(jié)科技常識
第二節(jié)生活常識
第五章國情與地理
**節(jié)國情概況
第二節(jié)地理常識
第六章經(jīng)濟
第七章管理
01言語理解與表達
**章邏輯填空
**節(jié)結(jié)構(gòu)分析
第二節(jié)詞義辨析
第二章閱讀理解
**節(jié)主旨觀點題
第二節(jié)細節(jié)判斷題
第三節(jié)推斷下文題
第四節(jié)標題添加題
第五節(jié)詞句理解題
第三章語句表達
**節(jié)語句排序題
第二節(jié)語句填充題
02判斷推理
**章圖形推理
**節(jié)位置規(guī)律
第二節(jié)結(jié)構(gòu)規(guī)律
第三節(jié)疊加規(guī)律
第四節(jié)數(shù)量規(guī)律
第五節(jié)其他規(guī)律第六節(jié)空間折疊
第七節(jié)立體截面
第八節(jié)立體組合
第二章定義判斷
**節(jié)快解單定義
第二節(jié)辨析多定義
第三章類比推理
**節(jié)詞項間關(guān)系
第二節(jié)快解技巧
第四章邏輯判斷
**節(jié)規(guī)則推理
第二節(jié)削弱推理
第三節(jié)加強推理
第四節(jié)結(jié)論推理
第五節(jié)智力推理
03數(shù)量關(guān)系
**章數(shù)學運算快解方法
**節(jié)代入排除法
第二節(jié)數(shù)字特性
第三節(jié)設(shè)特殊值
第四節(jié)方程法
第五節(jié)十字交叉法
第二章數(shù)學運算必考題型
**節(jié)幾何問題第二節(jié)工程問題
第三節(jié)行程問題
第四節(jié)利潤問題
第五節(jié)統(tǒng)計問題
第六節(jié)值問題
第七節(jié)計算問題
第八節(jié)應(yīng)用類問題
04資料分析
**章數(shù)據(jù)定位
**節(jié)統(tǒng)計概念
第二節(jié)閱讀技巧
第二章快解方法
**節(jié)首數(shù)法
第二節(jié)尾數(shù)法
第三節(jié)有效數(shù)字法
第四節(jié)特征數(shù)字法
第五節(jié)同位比較法
第六節(jié)差分法
第三章核心考點
**節(jié)增長
第二節(jié)比重
第三節(jié)平均數(shù)
第四節(jié)倍數(shù)與翻番05常識判斷
**章政治
**節(jié)時政熱點
第二節(jié)馬克思主義哲學
第三節(jié)中國特色社會主義理論體系
第二章法律
**節(jié)憲法
第二節(jié)監(jiān)察法
第三節(jié)民法與民事訴訟法
第四節(jié)刑法與刑事訴訟法
第五節(jié)行政法與行政訴訟法
第三章人文與歷史
**節(jié)文化常識
第二節(jié)文學常識
第三節(jié)歷史常識
第四章科技與生活
**節(jié)科技常識
第二節(jié)生活常識
第五章國情與地理
**節(jié)國情概況
第二節(jié)地理常識
第六章經(jīng)濟
第七章管理
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多省市公務(wù)員聯(lián)考輕松學系列 行測的規(guī)律(全兩冊)行測的規(guī)律(全2冊)/多省市公務(wù)員聯(lián)考輕松學系列 節(jié)選
從2011年起，公務(wù)員聯(lián)考主要集中在上半年進行，且涉及地區(qū)均在20個左右，2016年更是達到23個。通過分析發(fā)現(xiàn)，在2016年及以前，各地區(qū)均共用一套題目，而近兩年，各地區(qū)試卷不同題目的比例有所增加，但其考查的題型及考點變化不大，言語理解與表達部分仍然只涉及邏輯填空、閱讀理解、語句表達三大題型。 2011—2018年，公務(wù)員聯(lián)考言語理解與表達部分的總題量一般為35～40題，三大題型的題量分配大致為如下兩種情況：邏輯填空閱讀理解語句表達共計1514～173～635題2014～173～640題邏輯填空又名選詞填空。這種題型通常會給出一段文字，要求考生結(jié)合句意和語境選擇合適的詞語來填空，使句子或文段表意完整、語境和諧。公務(wù)員考試邏輯填空部分主要考查實詞和成語。 閱讀理解對考生綜合能力的要求較高，既考查考生對基本信息的理解能力，又考查對信息的篩選能力、概括能力，甚至是邏輯推斷能力。公務(wù)員考試閱讀理解部分以片段閱讀為主要考查形式。 語句表達部分只涉及語句排序和語句填充兩種題型，主要考查考生對文段行文條理性、邏輯性的分析與整合。 言語理解與表達上冊/01言語理解與表達行測的規(guī)律**章邏輯填空 邏輯填空是公務(wù)員考試的必考題型，以成語和實詞為主要考點，以兩空、三空形式的題目居多。其在言語理解與表達部分中的占比為40%~50%。 基于邏輯填空的高比例分值，考生必須認真學習并掌握這一題型。 考查目的(1)考查考生把握題干行文結(jié)構(gòu)及前后文語境，利用語言間的呼應(yīng)，選擇恰當詞語的能力。 (2)考查考生辨析近義詞語，準確、得體地遣詞用字的能力。 解題思路解答邏輯填空題，一般要通過以下步驟： 閱讀題干→分析題干結(jié)構(gòu)，明確空缺處所填詞語的意思→對選項詞義進行辨析→排除干擾項→確定答案。 下面，我們將針對解題思路所涉及的兩個關(guān)鍵步驟——題干的結(jié)構(gòu)分析、詞義辨析，進行具體講解。 **節(jié)結(jié)構(gòu)分析 邏輯填空題的題干材料，多是語言規(guī)范、邏輯嚴密的文段，上下文之間前后照應(yīng)、相互論證，即上下文之間存在一些結(jié)構(gòu)上的呼應(yīng)關(guān)系。那些與句子其他成分之間存在呼應(yīng)關(guān)系的詞語往往成為考試的出題點。因此，解答邏輯填空題，分析題干結(jié)構(gòu)、明確空缺處與前后文之間的關(guān)系，進而確定所填詞語的意思是解題的**個關(guān)鍵。 對此，考生可以通過解釋關(guān)系、反義關(guān)系、并列關(guān)系、遞進關(guān)系和順承關(guān)系來分析題干結(jié)構(gòu)，尋求解題突破點。一、解釋關(guān)系 解釋關(guān)系，指的是文段中的某些詞句對空缺處所填詞語的含義進行了解釋說明。解釋關(guān)系可通過以下五類提示信息以及前后文語境進行識別。 規(guī)律總結(jié)提示解釋關(guān)系的詞語 ①含有指代義的詞語：這、那、此、這些、這樣。 ②表同義互換的詞語：也就是說、或者說、即。 ③表概括、歸納、總結(jié)、解釋說明的詞語：可見、因此、因而、所以、因為。 ④表舉例論證的詞語：也是如此、即是例證、譬如。 ⑤表解釋說明的標點符號：冒號、破折號。 【示例】中醫(yī)認為“脾胃為后天生化之源”，也就是說脾胃功能的強弱直接影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，因此消化功能差的人更應(yīng)適當服用一些健脾胃的藥物。 【示例】作為通訊社，新華社參與大宗商品交易平臺建設(shè)并不奇怪，國際上也有類似慣例，譬如路透社有外匯交易平臺、彭博社有債券交易平臺。 例題1［2017·聯(lián)考］雖然沒有法律強制力做支撐的道德是虛妄的，但是法律在面對道德問題時，也總是會顯得，這種力不從心的根本原因還是由于法律的外在屬性與道德的內(nèi)在屬性之間的矛盾。社會秩序的大廈是法律與道德共同支撐的，如果道德不立，人心善變，那法律終會。 填入畫橫線部分恰當?shù)囊豁検牵? A相形見絀回天乏術(shù) B愛莫能助孤立無援 C左支右絀獨木難支 D捉襟見肘力所不逮 雖然沒有法律強制力做支撐的道德是虛妄的，但是法律在面對道德問題時，也總是會顯得，這種力不從心的根本原因還是由于法律的外在屬性與道德的內(nèi)在屬性之間的矛盾。 **空，由“這種”所表示的指代關(guān)系可知，“這種力不從心的根本原因……”是對空缺詞語的進一步解釋說明。所填詞語應(yīng)表示法律在處理道德問題時的不足和無力感。“相形見絀”指和同類的事物相比較顯出不足。此處沒有將法律和同類事物相比較的意思，故其填入不符合句意，排除A。 社會秩序的大廈是法律與道德共同支撐的，如果道德不立，人心善變，那法律終會。 由“社會秩序的大廈是法律與道德共同支撐的”可知，如缺少道德的支撐，僅剩下法律一種力量，法律必然陷入孤立、獨力難支的境地，“獨木難支”填入恰當。“孤立無援”強調(diào)不能得到同情和援助的無助狀況；“力所不逮”強調(diào)力量小，做不到。B、D兩項均不能與前句的“共同支撐”“道德不立”構(gòu)成呼應(yīng)，排除。 故本題選C。 **空，考查前后文之間的解釋關(guān)系，解題的關(guān)鍵在于把握指代詞“這種”所提示的解釋關(guān)系，從而排除錯誤選項。 第二空，考查空缺處詞語與前文信息的呼應(yīng)。 例題2［2018·江蘇］“廣場舞大媽”在一種與現(xiàn)實生活的真實感受形成強烈對比的方式中，通過的身心體驗表達她們對“共同存在”的渴求。在這個意義上，廣場舞已經(jīng)超越了它的自然屬性及其發(fā)生主體，成為一種時代，即個體化時代人與人之間共同感的缺失和對群體性興奮的向往。 填入畫橫線部分恰當?shù)囊豁検牵? A無可比擬共鳴 B如癡如醉精神 C由外及內(nèi)象征 D酣暢淋漓隱喻 “廣場舞大媽”在一種與現(xiàn)實生活的真實感受形成強烈對比的方式中，通過的身心體驗表達她們對“共同存在”的渴求。 **空，“如癡如醉”通常用來形容“神態(tài)”，不能形容“體驗”，排除B。由“渴求”可知，“廣場舞大媽”表達的方式是很熱烈、急切的，“由外及內(nèi)”體現(xiàn)不出這一特點，排除C。 在這個意義上，廣場舞已經(jīng)超越了它的自然屬性及其發(fā)生主體，成為一種時代，即個體化時代人與人之間共同感的缺失和對群體性興奮的向往。 第二空，由“即”可知，后文是對此處詞語的解釋說明。“……共同感的缺失和對……的向往”說的是廣場舞流行背后反映的深層問題，“隱喻”填入恰當。用“時代共鳴”形容廣場舞不恰當，排除A。 故本題選D。 **空，根據(jù)句意，排除不能描述廣場舞體驗的詞語。 第二空，考查前后文之間的解釋關(guān)系，解題的關(guān)鍵在于抓住“即”這一提示解釋關(guān)系的詞語。 例題3［2018·廣東］歷代仁人志士所處的歷史時代不同，但都以自己的行為做出了這樣的詮釋：“忠”就是，在國家和民族危難之時大義凜然，挺身而出；“忠”就是，在是非曲直面前旗幟鮮明，剛直不阿；“忠”就是，在各種誘惑面前心有定力，不為所動。 填入畫橫線部分恰當?shù)囊豁検牵? A擔當正直堅持 B勇敢剛正堅守 C擔當剛正堅守 D勇敢正直堅持 歷代仁人志士所處的歷史時代不同，但都以自己的行為做出了這樣的詮釋：“忠”就是，在國家和民族危難之時大義凜然，挺身而出；“忠”就是，在是非曲直面前旗幟鮮明，剛直不阿；“忠”就是，在各種誘惑面前心有定力，不為所動。 分析可知，空缺處所填的三個詞語應(yīng)分別與后文內(nèi)容構(gòu)成解釋關(guān)系。 **空，“勇敢”側(cè)重于不怕危險和困難，有膽量；“擔當”側(cè)重于勇于承擔責任。與“在國家和民族危難之時大義凜然，挺身而出”對應(yīng)，“擔當”填入更恰當，排除B、D。 第二空，與“旗幟鮮明，剛直不阿”對應(yīng)，“剛正”填入恰當，排除A。 第三空，“堅守”填入也能與“在各種誘惑面前心有定力，不為所動”構(gòu)成對應(yīng)。 故本題選C。 本題三個空均考查前后文之間的解釋關(guān)系，解題的關(guān)鍵在于找到對空缺處所填詞語進行解釋說明的詞句，然后對比判斷。 二、反義關(guān)系 反義關(guān)系，指的是文段中的某些詞句從反面或?qū)α⒚鎸杖碧幩钤~語的含義進行了提示。反義關(guān)系可通過以下五類提示信息以及前后文語境識別。 規(guī)律總結(jié)提示反義關(guān)系的詞語 ①轉(zhuǎn)折詞（轉(zhuǎn)折前后義相反）：雖然……但是……、卻、反而、然而、而、其實等。 ②否定詞（肯一否一義相對）：是……不是……、不是……而是……、并非、不能等。 ③選擇詞（二者選一義相斥）：是……還是……、與其……不如……、或等。 ④變化詞（今昔對比義相別）：從……到……、過去……現(xiàn)在……、直到等。 ⑤相對詞（前后相對義不同）：一些（類）……另一些（類）……、少數(shù)……大多數(shù)……。 【示例】引領(lǐng)方向的是黨委政府，推進歷史進程的永遠是人民群眾。治理霧霾，政府決策固然重要，但我們每一個人的力量也不容小覷。行動起來吧，與其望霾興嘆，不如身體力行！ 【示例】除了極少數(shù)的人能直接創(chuàng)建自己的事業(yè)，大多數(shù)人都必須走一條相同的路：在崗位上磨煉，依托組織奠定未來事業(yè)的基礎(chǔ)。 例題1［2018·聯(lián)考］現(xiàn)代社會不少人喜歡名牌，把自己的精力消耗在追逐名牌這個事情上，而不是把精力放在自己上面。你被外在的物質(zhì)的東西所奴役，就要不停地去滿足這個外在的東西。節(jié)儉的品德不是讓你過苦日子，而是要把自己的心，不被外在的東西牽著鼻子走。 填入畫橫線部分恰當?shù)囊豁検牵? A提高關(guān)上 B打扮拴住 C武裝攏住 D提升守住
多省市公務(wù)員聯(lián)考輕松學系列 行測的規(guī)律(全兩冊)行測的規(guī)律(全2冊)/多省市公務(wù)員聯(lián)考輕松學系列 作者簡介
李永新，中公教育首席研究與輔導專家。畢業(yè)于北京大學政府管理學院，具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專業(yè)背景，對中央國家機關(guān)和地方各級公務(wù)員招錄考試有著博大精深的研究，極具豐富的公務(wù)員考試實戰(zhàn)經(jīng)驗。主持并研發(fā)了引領(lǐng)公考領(lǐng)域行業(yè)標準的深度輔導教材系列和輔導課程、專項突破輔導教材和輔導課程，幫助無數(shù)考生成就了夢想，備受考生推崇，是公考輔導領(lǐng)域行業(yè)標準的開創(chuàng)者和引領(lǐng)者。
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