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稻草人 版權(quán)信息
- ISBN:9787552517507
- 條形碼:9787552517507 ; 978-7-5525-1750-7
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
稻草人 本書特色
《稻草人(升級(jí)版)》是“陽(yáng)光閱讀”叢書中的一本,是著名教育家、兒童文學(xué)家葉圣陶的童話作品集,共有24篇作品。《稻草人(升級(jí)版)》以適合中小學(xué)生閱讀習(xí)慣的形式展現(xiàn),附加了一些閱讀提示和寫作技巧的內(nèi)容,讓孩子在閱讀的過(guò)程中,提高閱讀理解能力和寫作能力。
稻草人 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《稻草人(升級(jí)版)》中收集了《地球》《梧桐子》《鯉魚的遇險(xiǎn)》《小黃貓的戀愛故事》《祥哥的胡琴》《稻草人》等眾多名篇,是新****部為兒童而寫的童話集。這些妙趣橫生的童話是我國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)經(jīng)典寶庫(kù)中的珍品,在海內(nèi)外享有很高聲譽(yù)。葉圣陶先生也成為中國(guó)現(xiàn)代童話的奠基人。他的童話想象力豐富,筆觸清新,故事簡(jiǎn)單而寓意深刻,非常契合兒童的閱讀心理。魯迅先生曾說(shuō),“《稻草人(升級(jí)版)》是給中國(guó)的童話開了一條自己創(chuàng)作的路的”,丁玲也曾經(jīng)稱贊葉先生的童話能夠啟迪人們對(duì)社會(huì)更多的思考。 《稻草人(升級(jí)版)》寫于20世紀(jì)上半葉,集中反映了當(dāng)時(shí)的時(shí)代脈搏以及少年兒童和作家在那個(gè)時(shí)代的生活、理想和追求,至今仍有重要的現(xiàn)實(shí)意義和教育價(jià)值,對(duì)今天的少年兒童來(lái)說(shuō)也有很強(qiáng)的新鮮感。
稻草人 目錄
燕子
一粒種子
地球
梧桐子
旅行家
富翁
鯉魚的遇險(xiǎn)
眼淚
畫眉
玫瑰和金魚
祥哥的胡琴
瞎子和聾子
跛乞丐
快樂的人
小黃貓的戀愛故事
稻草人
牧羊兒
聰明的野牛
古代英雄的石像
書的夜話
皇帝的新衣
蠶和螞蟻
熊夫人幼稚園
“鳥言獸語(yǔ)”
真題模擬直擊考點(diǎn)
稻草人 節(jié)選
《稻草人(升級(jí)版)》: 麻雀用翅膀推松鼠一下,說(shuō):“你聽,你剛才認(rèn)為并不錯(cuò)的兩句‘人言人語(yǔ)’,那些拿短木棍的人卻認(rèn)為‘鳥言獸語(yǔ)’,不準(zhǔn)他們說(shuō)。我想這未必單由于糊涂和驕傲,大概還有別的道理。” 松鼠連聲說(shuō):“一定還有別的道理,一定還有別的道理,只是咱們一時(shí)還鬧不清楚。不過(guò)有一樁,我已經(jīng)明白了:人類把自己不愛聽的話都認(rèn)為‘鳥言獸語(yǔ)’,狗汪汪啦,烏鴉聒噪啦,此外大概還有種種的說(shuō)法。” 麻雀說(shuō):“他們的小學(xué)教科書排斥‘鳥言獸語(yǔ)’,想來(lái)就為的這一點(diǎn)。” 松鼠和麻雀談?wù)務(wù)f說(shuō),下邊街道上的大群人漸漸走遠(yuǎn)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著,短木棍還是迎著他們的面亂搖亂打,可是他們照樣擠在一塊兒,連續(xù)不斷地發(fā)出喊聲。又過(guò)了一會(huì)兒,他們拐到左邊街上去,人看不見了,喊聲也不像剛才那么震耳了。松鼠拍拍麻雀的后背,說(shuō):“咱們換個(gè)地方看看吧。” “好,”麻雀不等松鼠說(shuō)完,張開翅膀就飛。松鼠緊緊跟著麻雀的后影,在接接連連的屋頂上跑,也很方便。 大約趕了半天路程,它們到了個(gè)地方。一個(gè)大廣場(chǎng)上排著無(wú)數(shù)軍隊(duì),有步隊(duì),有馬隊(duì),有炮隊(duì),有飛機(jī),有坦克,隊(duì)伍整齊得很,由遠(yuǎn)處看,像是很多大方塊兒,剛用一把大刀切過(guò)似得。這些隊(duì)伍都面對(duì)著一座銅像。那銅像鑄的是一個(gè)騎馬的人,頭戴軍盔,兩撇胡子往上撅著,真是一副不可一世的氣概。 麻雀說(shuō):“這里是什么玩意兒?咱們看看吧。”它說(shuō)著,就落在那銅像的軍盔上。松鼠一縱,也跳上去,藏在右邊那撇胡子上,它還順著胡子的方向把尾巴撅起來(lái)。這么一來(lái),從下邊往上看,就只覺那銅像在刮胡子的時(shí)候少刮了一刀。忽然軍鼓打起來(lái)了,軍號(hào)吹起來(lái)了,所有的軍士都舉手行禮。一個(gè)人走上銅像下邊的臺(tái)階,高高的顴骨,犀牛嘴,兩顆突出的圓滾滾的眼珠。他走到銅像跟前站住,轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),臉對(duì)著所有的軍士,就開始演說(shuō)。個(gè)個(gè)聲音都像從肚腸里進(jìn)出來(lái)的,消散在空中,像一個(gè)個(gè)炸開的爆仗。 “咱們的敵人是世界上*野蠻的民族,咱們要用咱們的文明去制服他們!用咱們的快槍,用咱們的重炮,用咱們的飛機(jī),用咱們的坦克,叫他們服服帖帖地跪在咱們腳底下!他們也敢說(shuō)什么抵抗,說(shuō)什么保護(hù)自己的國(guó)土,真是豬的亂哼哼,鴨子的亂叫喚!今天你們出發(fā),要拿出你們文明人的力量來(lái),叫那批野蠻人再也不敢亂哼哼,再也不敢亂叫喚!” “又是把自己不愛聽的話認(rèn)為‘鳥言獸語(yǔ)’了。”松鼠抬起頭小聲說(shuō)。 麻雀說(shuō):“用快槍重炮這些東西,自然是去殺人毀東西,怎么倒說(shuō)是文明人呢?” “大約在這位演說(shuō)家的‘人言人語(yǔ)’里頭,‘文明“野蠻’這些字的意思跟咱們了解的不一樣。” “照他的意思說(shuō),兇狠的獅子和蠻橫的鷹要算是頂文明的了。可是咱們公認(rèn)獅子和鷹是*野蠻的東西,因?yàn)樗鼈兲萘耍言蹅円豢诰屯滔氯ァ!薄 ∷墒罄湫σ宦曊f(shuō):“我如果是人類,一定要說(shuō)這位演說(shuō)家說(shuō)的是‘鳥言獸語(yǔ)’了。” “你看!”麻雀叫松鼠注意,“他們出發(fā)了。咱們跟著他們?nèi)グ桑此麄冊(cè)趺磳?duì)付他們說(shuō)的那些野蠻人。” 松鼠吱溜一下子從銅像上爬下來(lái),趕緊跟著軍隊(duì)往前走。后來(lái)軍隊(duì)上了渡海的船,松鼠就躲在他們的輜重車?yán)铩B槿改兀袝r(shí)落在船桅上,有時(shí)飛到輜重車旁邊吃點(diǎn)兒東西,跟松鼠談?wù)劊煌蕾p海天的景色,彼此都不寂寞。 幾天以后,軍隊(duì)上了岸,那就是“野蠻人”的地方了。麻雀和松鼠到四外看看,同樣的山野,同樣的城市,同樣的人民,看不出野蠻在哪里。它們就離開軍隊(duì),往前行進(jìn),不久薪到了一個(gè)大廣場(chǎng)。場(chǎng)上也排著軍隊(duì)。看軍士手里,有的拿著一支長(zhǎng)矛,有的抱著一桿破后膛槍,大炮一尊也沒有,飛機(jī)坦克更不用說(shuō)了。 “麻雀哥,我明白了。” “你明白什么了?” 松鼠用它的尖嘴指著那些軍隊(duì)說(shuō):“像這批人沒有快槍、大炮、飛機(jī)、坦克等等東西,就叫野蠻。有這些東西的,像帶咱們來(lái)的那批人,就叫文明。” 麻雀正想說(shuō)什么,看見一個(gè)人走到軍隊(duì)前邊來(lái),黑黑的絡(luò)腮胡子,高高的個(gè)子,兩只眼睛射出憤怒的光。他提高嗓子,對(duì)軍隊(duì)做下面的演說(shuō): “現(xiàn)在敵人的軍隊(duì)到咱們的土地上來(lái)了!他們要?dú)⒃蹅儯瑩屧蹅儯?jiǎn)直比強(qiáng)盜還不如!咱們只有一條路,就是給他們一個(gè)強(qiáng)烈的抵抗!” “給他們一個(gè)強(qiáng)烈的抵抗!”軍士齊聲呼喊,手里的長(zhǎng)矛和坡后膛槍都舉起來(lái),在空中擺動(dòng)。 “哪怕只剩*后一滴血,咱們還是要抵抗,不抵抗就得等著死!” 麻雀聽了很感動(dòng),眼睛里淚汪汪的。它說(shuō):“我如果是人類,憑良心說(shuō),這里的人說(shuō)的才是‘人言人語(yǔ)’呢。” 但是松鼠又冷笑了。“你不記得前回那位演說(shuō)家的話嗎?照他說(shuō),這里的人說(shuō)的全是豬的亂哼哼,鴨子的亂叫喚呢。” ……
稻草人 作者簡(jiǎn)介
葉圣陶(1894-1988),原名葉紹鈞,江蘇蘇州人,中國(guó)現(xiàn)代杰出的作家、教育家、出版家,“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”。先后任出版總署副署長(zhǎng)、人民教育出版社社長(zhǎng)、教育部副部長(zhǎng)。 葉圣陶是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者,也是五四時(shí)期除魯迅之外重要的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家。他還發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和舉薦過(guò)巴金、丁玲、戴望舒等一批青年作者。 葉圣陶在中國(guó)兒童文學(xué)領(lǐng)域,尤其是童話領(lǐng)域具有突出貢獻(xiàn)。他創(chuàng)作了中國(guó)現(xiàn)代首部專為兒童而寫的童話集《稻草人》,被魯迅稱贊為“給中國(guó)童話開了一條自己創(chuàng)作的路”。他的作品《古代英雄的石像》《爬山虎的腳》《稻草人》《光明的世界》《小小的船》等被選入中小學(xué)生語(yǔ)文課本。 葉圣陶親自編寫過(guò)著名的初等小學(xué)國(guó)語(yǔ)教材《開明國(guó)語(yǔ)課本》,編輯過(guò)幾十種課本,寫過(guò)十幾本語(yǔ)文教育論著,對(duì)中國(guó)兒童的成長(zhǎng)和教育付出了巨大的心血。
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