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極簡經濟學通識課(圖解版) 版權信息
- ISBN:9787122328458
- 條形碼:9787122328458 ; 978-7-122-32845-8
- 裝幀:簡裝本
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
極簡經濟學通識課(圖解版) 本書特色
經濟學原來可以更有趣面對躲不開的經濟學,一冊在手,讀懂經濟學經典+博弈論+行為經濟學
極簡經濟學通識課(圖解版) 內容簡介
微觀經濟學分析的是供給和需求構成的市場是什么、運行著怎樣一種機制的問題。市場的主要參與者是家庭(個人)和企業。微觀經濟學就是分析家庭和企業怎樣相互作用以及這種作用給市場帶來怎樣的影響。
本書以未學過經濟學或者從事與經濟學無關職業的人群以及經濟學入門者為對象,闡述經濟學的本質,即經濟學是什么、經濟學使用什么樣的思維方法,說明經濟學相關的普遍原理,旨在培養讀者日常生活中的經濟學思維。
極簡經濟學通識課(圖解版) 目錄
經濟學是什么?曼昆提出的經濟學十大原理// 002
十大原理1 權衡取舍(1):二選一 // 004
十大原理1 權衡取舍(2):追求效率還是追求公平 // 006
十大原理2 衡量機會成本 // 008
十大原理3 理性人考慮邊際理論 // 010
十大原理4 人們會對激勵做出反應 // 012
十大原理5 貿易能使每個人的狀況更好 // 014
十大原理6 市場通常是組織經濟活動的一種好方法 // 016
十大原理7 政府有時可以改善市場結果 // 018
十大原理8 一國的生活水平取決于它生產物品與勞務的能力 // 020
十大原理9 政府發行過多貨幣時物價會上升 // 024
十大原理10 社會面臨通貨膨脹與失業之間的短期權衡取舍 // 026
專欄1 相互關系不等于因果關系 // 028
第二章 經濟模型與比較優勢
經濟模型1 將經濟模型化分析 // 030
經濟模型2 生產可能性邊界 // 032
預算曲線和無差異曲線1 表示可選范圍的預算曲線 // 036
預算曲線和無差異曲線2 洞察消費者喜好的無差異曲線 // 038
預算曲線和無差異曲線3 預算曲線和無差異曲線的結合 // 040
比較優勢1 比自給自足狀況好的“專業化和交換” // 042
比較優勢2 容易混淆的絕對優勢和比較優勢 // 046
比較優勢3 從階段價值考慮比較優勢和機會成本 // 048
比較優勢4 比較優勢和交換利潤 // 050
比較優勢5 生產可能性邊界的形式 // 052
專欄2 李嘉圖的比較優勢理論 // 054
第三章 傳統經濟學:供需曲線的世界
供需曲線的基礎1 市場機制 // 056
供需曲線的基礎2 需求曲線 // 058
供需曲線的基礎3 供給曲線 // 060
供需曲線的導出1 需求曲線的移動 // 068
供需曲線的導出2 供給曲線的移動 // 070
供需曲線的導出3 邊際革命引發的新視點 // 072
供需曲線的導出4 馬歇爾供需曲線 // 074
供需曲線的導出5 微觀經濟學的供需曲線 // 076
供需曲線的彈性1 價格改變需求與不改變需求 // 078
供需曲線的彈性2 對奢侈品征稅,受損的是普通百姓!? // 080
均衡的調整1 市場機制下價格的自動調節體系 // 082
均衡的調整2 需求和供給的變化 // 084
價格管制1 保護消費者的物價機制反而讓消費者痛苦 // 086
價格管制2 政府無視市場均衡實施價格保護的后果 // 088
貿易與生產者保護1 貿易保護的原因 // 090
貿易與生產者保護2 消費者負擔關稅的事實 // 092
貿易與生產者保護3 關稅和補貼哪個更有利于生產者保護? // 094
貿易與生產者保護4 歐盟農民實際上大多是“公務員” // 096
貿易與生產者保護5 日本的農業保護政策和糧食自給率 // 098
完全競爭市場和壟斷市場1 需求曲線呈水平狀態的完全競爭市場 // 102
完全競爭市場和壟斷市場2 壟斷市場形成的原因(1) // 104
完全競爭市場和壟斷市場3 壟斷市場形成的原因(2) // 106
完全競爭市場和壟斷市場4 壟斷市場的供需曲線 // 108
壟斷市場的特征和危害1 壟斷問題真正的原因 // 110
壟斷市場的特征和危害2 買方壟斷的實例(HOKUREN) // 112
壟斷市場的特征和危害3 壟斷市場的危害:黃油短缺發生的原因 // 114
壟斷競爭市場1 差異化帶來壟斷實力與競爭 // 116
壟斷競爭市場2 廣告效應和品牌戰略打造差異化 // 118
市場失靈1 政府的必要性(1):不完全競爭市場 // 120
市場失靈2 政府的必要性(2):外部不經濟和公害問題 // 122
市場失靈3 政府的必要性(3):信息不對稱 // 124
市場失靈4 政府的必要性(4):公共產品 // 126
市場失靈5 政府的必要性(5):公共用地的悲劇 // 130
收入的再分配 日本是*公平的國家!? // 132
專欄3 為什么下雨天很難打到出租車? // 134
第四章 引入博弈論這一新視點
什么是博弈論? 給傳統經濟學加入新視角 // 136
博弈論的三要素 預測對方出牌的市場 // 138
囚徒困境1 是保持沉默還是供出同伙? // 140
囚徒困境2 囚徒困境能否解決? // 144
寡頭壟斷市場1 寡頭壟斷市場中博弈論的出場 // 146
寡頭壟斷市場2 寡頭壟斷企業能否相互維持高價? // 148
合作關系1 合作的實現:針鋒相對策略 // 150
合作關系2 合作與競爭:囚徒困境的解決之法 // 154
寬大制度 利用囚徒困境將惡意串通大白于天下 // 156
合作博弈1 與對手同步,實現利益*大化 // 158
合作博弈2 災害發生時的搶奪行為不是因為社會未開化 // 160
合作博弈3 取勝標準化!激烈的標準化之爭 // 164
比較制度分析1 終身雇傭和年功序列都是合理的納什均衡 // 166
比較制度分析2 與生活相匹配的日本雇傭體系 // 168
比較制度分析3 日本雇傭體系正在崩潰 // 172
重復博弈 博弈樹畫出所有“手” // 178
承諾 爭先承諾縮小對手的選擇范圍 // 180
信息差與對策 市場內在的信息不對稱 // 182
日本社會1 匿名社會和透明社會 // 186
日本社會2 重視長期關系的“百年老店” // 188
日本社會3 日本社會的機會成本和交易成本 // 190
日本社會4 博弈論下縱向社會的人際關系 // 192
專欄4 “信賴”與“安心” // 194
第五章 行為經濟學論證人類的非理性
行為經濟學1 經濟行為人未必理性 // 196
行為經濟學2 效率和公平哪個重要 // 198
神經經濟學 從大腦活動分析經濟學 // 200
*后通牒博弈 即使自己吃虧也要重視公平 // 202
獨裁者博弈 人有多自私? // 204
大腦和行為 大腦活動和情緒左右人的決定 // 206
信任博弈 被一直深信的公平背叛 // 208
利他主義1 合作是人的特征 // 210
利他主義2 公平主義產生的時間 // 212
理性與情感1 理性與情感不是對立的 // 214
理性和情感2 大腦活動與道德困境 // 216
理性和情感3 人是利己的 // 218
理性和判斷1 認識的局限:有限理性 // 220
理性和判斷2 大腦的職能 // 222
理性和判斷3 直覺判斷容易出錯 // 224
前景理論1 不確定情形下人類的決策機制 // 226
前景理論2 思維的簡化編輯過程 // 228
前景理論3 不同顧客對降價8美元感受不同的原因 // 230
前景理論4 放棄年薪600萬日元而選擇500萬日元 // 232
前景理論5 安于現狀的風險規避心理 // 234
前景理論6 購買空頭彩票的原因 // 236
幸福1 收入和幸福感指數比例失衡 // 238
幸福2 政策的目標在于提高國民主觀幸福感 // 240
經濟學全貌 經濟學巨人們的人類觀和三種經濟學 // 242
后記 // 244
極簡經濟學通識課(圖解版) 節選
本書的目標讀者,是那些不了解經濟學的人以及經濟學入門者,本書的宗旨是闡述經濟學的本質,即經濟學是什么、經濟學使用什么樣的思維方法。本書雖名為微觀經濟學,但目的不在于講解大學的《微觀經濟學》、幫你輕松獲得學分,更不以資格考試為目標。
凱恩斯經濟學被認為是“宏觀經濟學”(宏觀經濟學探究的是GDP、失業率與物價水平等經濟社會全貌)。第二次世界大戰后,出現了“微觀經濟學”這一概念。
本書認為,“微觀經濟學”這一名稱,才是經濟學原本的思維方法,所以書名采用了這個概念。
一言以蔽之,微觀經濟學分析的是供給和需求構成的市場是什么、運行著怎樣一種機制的問題。市場的主要參與者是家庭(個人)和企業。商品或服務市場中家庭是需求方,企業是供給方;而勞動力市場中家庭是供給方,企業是需求方。微觀經濟學就是分析家庭和企業怎樣相互作用以及這種相互作用給市場帶來怎樣的影響。
本書旨在說明經濟學相關的普遍原理,因此本書借鑒了微觀經濟學原理。
此外,對于經濟理論(或者說模型)和經濟現象(或者說現實、實踐)的關系,筆者認為,理論是為了說明現象,實踐先于理論。
理論(通過數理模型捕捉現象的一種學科)的誕生是為了解釋現象,而不是因為有某種理論才出現某種現象。有人認為經濟學是宗教,覺得經濟學不可信。但是這些人在生活的方方面面都受惠于那些從事各行各業的人們,比如他在人生中所做的選擇、當下擁有的財富(貿易均衡)、所從事的專業等無一例外,這就是現實,這些都能用經濟學理論來解釋。
閱讀此書讀者若能培養出日常生活中的經濟學思維,則是筆者一大幸事。若能通讀完此書,則會明白所謂的“市場原教旨主義”及“新自由主義”從嚴格意義上來說并不存在。此外,筆者有意通過此書向大家傳達一個思想——街頭巷尾的那些所謂經濟學定論大多是因誤解造成的。筆者深知此路漫漫,望大家能陪伴左右。
菅原晃
極簡經濟學通識課(圖解版) 作者簡介
菅原晃1965年出生。慶應大學經濟學院畢業。玉川大學研究生院文學院研究生課程(教育學專業)結業。現任北海道公立高中教師。《圖解微觀經濟學》以及《高中生起明白的宏觀與微觀經濟學》在深入淺出解說經濟學的本質方面頗有盛譽。
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