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幼兒教師口語 版權信息
- ISBN：9787568037655
- 條形碼：9787568037655 ; 978-7-5680-3765-5
- 裝幀：書寫紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒教師口語 本書特色
本書共分為七章。第1章是概論,重點闡述了幼兒教師口語的性質、基本概念和推廣幼兒教師口語的意義,介紹了幼兒教師口語的特點、基本要求等。第二章是幼兒教師口語技能技巧訓練,介紹了發聲技巧和語氣、情感表達訓練等。第三章是朗讀訓練,介紹了朗讀的四個環節,講述了詩歌、散文的朗誦技巧,幼兒故事講述和演講的技巧,以及其在幼兒教師口語實踐中的應用和訓練。第四、五、六、七章介紹了幼兒教師教學口語、教育口語、交際口語、肢體語言的訓練,講述了幼兒園教學口語和教育口語的要求、特點及實施原則等,以及教學口語和教育口語的基本技能訓練。本教材可供幼兒師范學校三年制和五年制學生、高等師范學校學前教育專業專科和本科學生使用,也可作為在職幼兒教師繼續教育的培訓教材。
幼兒教師口語 內容簡介
本教材力求體現以下特點。1突出幼教特色從理論的闡釋到練習材料的選擇,盡量考慮幼師生的年齡、性別、職業特點,盡量結合幼兒園的教育教學實際,突出針對性和實用性。2運用前沿理論在基礎理論和基本知識的傳授方面,堅持以應用語言學、現代漢語知識、國家語言文字政策為基礎,吸收國內外語言學、學前教育學、心理學等前沿性研究成果,力求在教育理念、教材內容上有所創新。3結合當地語境21世紀開放性經濟、多元性文化帶來了當代社會語境的迅速擴大、語料的豐富多樣,教材盡可能體現當代語言的變化和語境的拓展,幫助幼師生處理好規范與創新的關系,在“吸收新鮮空氣”的同時自覺抵制語言垃圾。4體現學前教育改革需求改革開放以來,學前教育事業飛速發展,各方面改革成果顯著,對幼兒教師口語提出了新的要求,本教材在內容的安排上作了一些嘗試,如增加了“雙語教學”“兒童語言異常現象的發現與矯正”等內容。
幼兒教師口語 目錄
目錄第1章概論第1節什么是幼兒教師口語001第二節為什么要學幼兒教師口語003第三節幼兒教師口語的基本特點004第四節如何學好幼兒教師口語008第二章幼兒教師口語技能技巧訓練第1節發聲技巧訓練010第二節語氣、情感表達訓練012第三章朗讀訓練第1節朗讀的定義022第二節朗讀的技巧訓練027第三節詩歌朗讀訓練034第四節散文朗讀訓練047第五節講幼兒故事訓練052第六節演講訓練059第四章教學口語訓練第1節教學口語的基本技能訓練066第二節幼兒的注意力分析073第三節主要教學環節的口語表達077第四節個別化活動中的臨場應變技巧087第五節雙語教學089第五章教育口語訓練第1節教育口語的原則要求098第二節教育口語的分類訓練100第六章幼兒教師交際口語訓練第1節幼兒教師交際口語概述120第二節幼兒教師交際口語技能訓練125第七章幼兒教師態勢語訓練第1節態勢語概說137第二節態勢語的應用和訓練142
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