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人格心理學-第3版 版權信息
- ISBN：9787117270137
- 條形碼：9787117270137 ; 978-7-117-27013-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
人格心理學-第3版 本書特色
醫學院校開設應用心理學專業的宗旨在于為醫院、社區、學校以及企事業培養能夠掌握扎實心理學理論、方法、技能，同時掌握一定的醫學理論與技能的專兼職心理學工作者。醫學院校應用心理學專業的培養目標有別于其他院校的同類專業，其重要特色是將醫學和心理咨詢與治療進行有機結合，達到心身共治的目的，更好地服務于社會。本套教材力爭達到上述目標，同時制作融合教材，增強學生學習興趣及對實踐技能培養。
人格心理學-第3版 內容簡介
醫學院校開設應用心理學專業的宗旨在于為醫院、社區、學校以及企事業培養能夠掌握扎實心理學理論、方法、技能，同時掌握一定的醫學理論與技能的專兼職心理學工作者。醫學院校應用心理學專業的培養目標有別于其他院校的同類專業，其重要特色是將醫學和心理咨詢與治療進行有機結合，達到心身共治的目的，更好地服務于社會。本套教材力爭達到上述目標，同時制作融合教材，增強學生學習興趣及對實踐技能培養。
人格心理學-第3版 目錄
**章 人格與人格研究簡史
**節 人格概述
一、人格定義
二、人格基本特征
三、與人格有關的概念
第二節 人格心理學概述
一、人格心理學簡介
二、人格心理學的研究內容
三、中國古代的人格思想
第三節 現代人格心理學研究簡史
一、現代人格心理學的建立
二、早期代表人物
三、后期發展
四、未來的方向
第四節 研究方法
一、相關研究
二、實驗研究
三、個案研究
第二章 人格理論
**節 人格的精神分析理論
一、Freud經典精神分析理論
二、新精神分析理論
三、自體與客體關系理論
第二節 人格特質理論
一、Allport理論
二、Cattell理論
三、Eysenck理論
四、大五人格模型
五、對人格特質論的總體評價
第三節 人格的行為學習理論
一、Watson行為主義理論
二、Skinner操作條件作用理論
三、Dollard和Miller刺激一反應論
四、Rotter社會學習理論
五、Bandura的社會學習理論
第四節 人格的認知理論
一、Kelly的理論
二、Mischel理論
三、人格認知理論的意義
第五節 人格的人本主義理論
一、Maslow理論
二、Rogers理論
三、人本主義理論的應用
四、人本主義理論相關研究
第六節 人格理論的發展
一、人格理論中的整合
二、整體交互作用論
三、人格與文化
四、人格理論研究展望
第三章 人格的形成因素
**節 遺傳與生理因素
一、遺傳因素
二、生理因素
第二節 環境因素
一、胎內環境
二、家庭
三、學校
四、社會文化
第三節 遺傳與環境因素的交互作用
一、研究方法
二、交互作用的類型
第四章 人格的發展
**節 人格發展的階段特征
一、各年齡階段人格發展的特征
二、人格發展的一般問題
三、人格發展與疾病
第二節 依戀理論
一、依戀理論的形成背景
第五章 人格中的性別因素
第六章 人格的結構
第七章 人格的功能
第八章 人格的評估和測量
第九章 人格改變
第十章 人格障礙概述、特征和共病
第十一章 人格障礙的診斷
第十二章 人格障礙的治療
第十三章 人格障礙的司法相關問題
展開全部
人格心理學-第3版 作者簡介
王偉，浙江大學醫學院教授，精神病與精神衛生學學科帶頭人，首席科學家，資深博導。主要研究領域為臨床精神病的人格、認知與情緒的神經基礎與診治。目前兼任多個國際SSCI／SCI期刊的主編或編委。主持國家級科研課題4項。發表SSCI／SCI論文70余篇，他引800余次，H—index指數20(Google)／16(WOS)。
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