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中小學生數獨訓練題庫 版權信息
- ISBN：9787518054411
- 條形碼：9787518054411 ; 978-7-5180-5441-1
- 裝幀：80g輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中小學生數獨訓練題庫 本書特色
適讀人群 ：10-14歲 《中小學生數獨訓練題集》是你值得選擇的數獨練習題庫，題目豐富嚴謹，幫助你迅速提高數獨能力 數獨常用技巧+500個精心設計的盤面鍛煉思維能力，提高智力水平，發掘大腦潛能 實用高效，本書介紹的數獨技巧讓你告別猜數，享受思維激蕩的樂趣。 科學嚴謹，500道題目都由作者精心設計，有且僅有一個答案。 張揚個性，解答數獨有很多觀察思路，大膽放飛自己的才智吧
中小學生數獨訓練題庫 內容簡介
《中小學生數獨訓練題集》中小學生玩數獨有諸多好處，不僅能夠訓練他們的專注力，還能提高邏輯思維能力，從而對各學科成績的提升也有幫助。剛剛接觸數獨的小讀者通常靠猜數去解題，可是如果掌握各種技巧的話，就會又快又準確地完成盤面，享受思維激蕩的樂趣。本書結合圖例詳細介紹了數獨各種實用高效的技巧，并且設計了500道科學又有趣的數獨題目，讓小讀者從入門到精通，輕松玩轉數獨游戲。
中小學生數獨訓練題庫 目錄
第1 章 歡迎來到數獨世界
數獨的起源002
數獨是什么003
數獨怎么玩兒006
數獨A＆Q008
第2 章 玩轉數獨的各種技巧
技巧1 直觀技巧012
技巧2 宮內排除法014
技巧3 區塊排除法（1）017
技巧4 唯一余數法019
技巧5 區塊排除法（2）021
技巧6 顯性數對024
技巧7 顯性三數組027
技巧8 顯性四數組029
技巧9 隱性數對031
技巧10 隱性三數組033
技巧11 隱性四數組035
技巧12 二鏈列/ 四角對角線法則037
技巧13 三鏈列/ 劍魚039
技巧14 四鏈列/ 水母042
技巧15 級聯區塊044
技巧16 外鰭魚046
技巧17 外鰭退化魚050
第3 章 中小學生數獨訓練500 題057
第4 章 500 題的答案143
數獨的起源002
數獨是什么003
數獨怎么玩兒006
數獨A＆Q008
第2 章 玩轉數獨的各種技巧
技巧1 直觀技巧012
技巧2 宮內排除法014
技巧3 區塊排除法（1）017
技巧4 唯一余數法019
技巧5 區塊排除法（2）021
技巧6 顯性數對024
技巧7 顯性三數組027
技巧8 顯性四數組029
技巧9 隱性數對031
技巧10 隱性三數組033
技巧11 隱性四數組035
技巧12 二鏈列/ 四角對角線法則037
技巧13 三鏈列/ 劍魚039
技巧14 四鏈列/ 水母042
技巧15 級聯區塊044
技巧16 外鰭魚046
技巧17 外鰭退化魚050
第3 章 中小學生數獨訓練500 題057
第4 章 500 題的答案143
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中小學生數獨訓練題庫 節選
技巧10 隱性三數組 如盤面20所示，能夠觀察到，在列2中，數字3、7和8只能出現在E2、F2和H2這3個單元格中。此時觀察到，在同一列內只有3個單元格可以填入這3個不同的數字，這依然滿足數組的定義，它們可以構成三數組結構。因此，E2、F2和H2這3個單元格內的其他填數情況可以全部刪除。因此，E2{69}、F2{59}、H2{69}。 能夠快速觀察到數組占位法，*簡單的方式是觀察提示數。例如此題，我們能夠觀察到的就是列2里面，宮1內的提示數3、7和8會排除掉A2和B2的候選數{378}；而D2的候選數{378}被D4=3、D6=8以及這個時候，3、7、8這3個數字就只剩下E2、F2和H2這3個位置可以填了。因此這滿足三數組結構，當然這個三數組結構內部的其他數字就能刪掉了。 又如盤面20，宮4內的D3和F3是我們*終可以得到結論的單元格，因為宮4內的其余單元格并不可能含有數字7和9，它們都被其周圍的提示數以 及填入的7和9排除掉了。 技巧11 隱性四數組 如盤面21所示，行G暫時沒有填入一個數字。此時觀察到，G1的候選數{1567}會被列1的B1=7、E1=5、F1=6、H1=1排除；而G4、G5、G6這3個單元格會被宮8內的提示數1、5、6、7排除；另外列9的提示數1、5、6、7也會排除掉G9的候選數{1567}。此時行G就只有4個單元格可以填入1、5、6、7了，分別是G2、G3、G7和G8。所以G2、G3、G7和G8內的其余填數情況均可以刪除，即G2、G3、G7、G8={1567}。 這個就是隱性四數組，至此，數組的技巧就介紹完了，但是需要注意以下內容： 4n9的數組（例如五鏈數、六鏈數等）也是同樣存在的。但是，根據簡單的知識，就可以證明一個結論：顯性數組的存在必然會導致隱性數組的出現，兩者是互補的。 舉個例子，假如在行E中，有一個四數組顯性數組，那么不難發現，就這一行而言，它可以被一個隱性三數組完全代替。所以4n9的數組一般都只是理論上存在而實際上并不存在的。
中小學生數獨訓練題庫 作者簡介
小向 四川成都人，2008年迄今，主要研究標準數獨技巧。 數獨網絡錦標賽（CSOC）第12、19和32期的出題人，全國大學生數獨周賽第6期出題人，并負責大學生數獨俱樂部群管理。 百度百科“標準數獨技巧”和“數獨術語”等文獻貢獻者、創建者，維基百科“數獨技巧”和“數獨術語”（中文頁面）的文獻貢獻者、創建者。
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