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創新創業基礎(本科教材) 版權信息
- ISBN：9787111541646
- 條形碼：9787111541646 ; 978-7-111-54164-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
創新創業基礎(本科教材) 本書特色
《創新創業基礎》以孫洪義博士提出的3333課程 大綱、PIPE教學過程和7P教學法為體系進行編寫。
3333課程大綱的核心是“三創、三新、三動、三 力”。“三創”是指創造、創新、創業三個階段，這 三個階段有機銜接，為各專業學生跨越專業界限學習 創業提供了理論依據和學習內容：“三新”是指新想 法、新產品、新企業，這是三個階段對應的學習成果 ；“三動”是指動腦思考、動手參與、動腳走向社會 和市場，這是三個階段的教學活動；“三力”是指探 索能力、動手能力和執行能力，這是三個階段要培養 的學生的能力。
為了有效實施課程大綱，孫博士開發了基于問題 、想法、產品、企業 （Problem→Idea→Product→Enterprise）的PIPE 教學過程，和包括以學生為中心的主動式學習、以項 目為基礎的團隊式學習、探索式學習、體驗式學習和 行動學習的7P教學法。該教學法可以幫助教師有效開 展創新創業基礎課程的教學，還可以幫助學生們了解 自己，選擇未來發展方向。
本教材適合創新創業基礎課或通識課，也適合創 新創業精英班或創業實踐班的入門課。主要教學目的 是讓學生了解創新創業的基本概念和系統流程，培養 學生的創造思維、創新方法、創業精神、創業技能， 種下創新創業的種子。本教材對學生的基礎知識和學 科背景沒有任何要求。
創新創業基礎(本科教材) 內容簡介
本教材以孫洪義博土提出的3333課課程大綱、PIPE教學過程和7P教學法為體系進行編寫。 3333課程大綱的核心是“三創、三新、三動、三力”！叭齽摗笔侵竸撛、創新、創業三個階段，這三個階段有機銜接，為各專業學生跨越專業界限學習創業提供了理論依據和學習內容：“三新”是指新想法，新產品、新企業，這是三個階段對應的學習成果；“三動”是指動腦思考、動手參與、動腳走向社會和市場，這是三個階段的教學活動；“三力”是指探索能力、動手能力和執行能力，這是三個階段要培養的學生的能力。 為了有效實施課程大綱，孫博士開發了基于問題、想法、產品、企業( Problerm→ldea→Product→Enterprise)的PIPE教學過程，和包括以學生為中心的主動式學習、以項目為基礎的團隊式學習、探索式學習、體驗式學習和行動學習的7P教學法。該教學法可以幫助教師有效開展創新創業基礎課程的教學，還可以幫助學生們了解自己，選擇未來發展方向。 本教材適合創新創業基礎課或通識課，也適合創新創業精英班或創業實踐班的入門課。主要教學目的是讓學生了解創新創業的基本概念和系統流程，培養學生的創造思維、創新方法、創業精神、創業技能，種下創新創業的種子。本教材對學生的基礎知識和學科背景沒有任何要求。
創新創業基礎(本科教材) 目錄
序
前言
**章 你想創業嗎？
1.1 你了解創業嗎？
1.2 創業者到底是什么樣的人？
1.3 為什么要創業？
1.4 你想創業嗎？
參考文獻
第2章 怎樣從問題中尋找創業機會？
2.1 從問題中尋找創業機會
2.2 發現問題
2.3 問題的描述、澄清和評估
2.4 需求類型和創業機會
2.5 創業機會的分類
2.6 創業機會的主要來源
參考文獻
第3章 你的創意從哪里來？
3.1 創造力和創意
3.2 創造思維
3.3 創造思維的內容
3.4 創造性思考方法
3.5 方案的評估和選擇
3.6 突破傳統思維障礙
參考文獻
第4章 怎樣開發新產品？
4.1 發明與產品創新
4.2 產品創意
4.3 產品設計
4.4 產品開發
4.5 用戶體驗
4.6 知識產權
參考文獻
第5章 你的想法可以創業嗎？
5.1 創業機會評估：從經驗驗證到科學方法
5.2 市場調查和分析
5.3 創業機會評估工具
5.4 創業風險評估和管理
參考文獻
第6章 怎樣尋找創業伙伴？
6.1 創業**
6.2 創業團隊
6.3 高效創業團隊
6.4 創業團隊管理
6.5 創業團隊的股權分配
參考文獻
第7章 如何設計商業模式？
7.1 什么是商業模式？
7.2 商業模式的類型
7.3 商業模式設計的基本方法
7.4 商業模式設計工具
參考文獻
第8章 商業計劃書有什么用？
8.1 什么是商業計劃書？
8.2 為什么撰寫商業計劃書？
8.3 商業計劃書的撰寫原則
8.4 如何撰寫商業計劃書？
參考文獻
第9章 沒錢可以創業嗎？
9.1 創業融資概述
9.2 創業融資估算
9.3 創業融資渠道
9.4 融資項目展示
9.5 創業融資決策
參考文獻
**0章 如何創建新企業？
10.1 新企業組織形式的選擇
10.2 新企業的名稱設計
10.3 新企業的地址選擇
10.4 新企業的組織結構
10.5 新企業注冊流程
10.6 新企業創建相關法律和倫理問題
10.7 初創企業的管理
參考文獻
前言
**章 你想創業嗎？
1.1 你了解創業嗎？
1.2 創業者到底是什么樣的人？
1.3 為什么要創業？
1.4 你想創業嗎？
參考文獻
第2章 怎樣從問題中尋找創業機會？
2.1 從問題中尋找創業機會
2.2 發現問題
2.3 問題的描述、澄清和評估
2.4 需求類型和創業機會
2.5 創業機會的分類
2.6 創業機會的主要來源
參考文獻
第3章 你的創意從哪里來？
3.1 創造力和創意
3.2 創造思維
3.3 創造思維的內容
3.4 創造性思考方法
3.5 方案的評估和選擇
3.6 突破傳統思維障礙
參考文獻
第4章 怎樣開發新產品？
4.1 發明與產品創新
4.2 產品創意
4.3 產品設計
4.4 產品開發
4.5 用戶體驗
4.6 知識產權
參考文獻
第5章 你的想法可以創業嗎？
5.1 創業機會評估：從經驗驗證到科學方法
5.2 市場調查和分析
5.3 創業機會評估工具
5.4 創業風險評估和管理
參考文獻
第6章 怎樣尋找創業伙伴？
6.1 創業**
6.2 創業團隊
6.3 高效創業團隊
6.4 創業團隊管理
6.5 創業團隊的股權分配
參考文獻
第7章 如何設計商業模式？
7.1 什么是商業模式？
7.2 商業模式的類型
7.3 商業模式設計的基本方法
7.4 商業模式設計工具
參考文獻
第8章 商業計劃書有什么用？
8.1 什么是商業計劃書？
8.2 為什么撰寫商業計劃書？
8.3 商業計劃書的撰寫原則
8.4 如何撰寫商業計劃書？
參考文獻
第9章 沒錢可以創業嗎？
9.1 創業融資概述
9.2 創業融資估算
9.3 創業融資渠道
9.4 融資項目展示
9.5 創業融資決策
參考文獻
**0章 如何創建新企業？
10.1 新企業組織形式的選擇
10.2 新企業的名稱設計
10.3 新企業的地址選擇
10.4 新企業的組織結構
10.5 新企業注冊流程
10.6 新企業創建相關法律和倫理問題
10.7 初創企業的管理
參考文獻
展開全部
創新創業基礎(本科教材) 作者簡介
孫洪義博士，香港城市大學系統工程及工程管理系副教授，博士生導師。多年來致力于創新創業教育領域的研究，綜合中國大陸、歐洲和中國香港的教學經驗和研究經歷，開發具有獨立知識產權的創新創業教育3333課程大綱、PIPE教學過程和7P教學法組成的創新創業教育模式。該教育模式曾榮獲中國高等教育學會創新創業教育分會2010年度征文一等獎，中國高等教育學會2010～2012年度創新創業教育研究一等獎，Emerald創業教育2010年創業教育國際會議*佳實踐和政策論文獎等獎項。3333課程大綱的研究報告收錄于IEEE《工程管理評論》“創新創業和工程管理教育國際視野”特刊，是目前亞洲大學**一篇入選該期刊的創新創業教育類的文章。孫博士在香港城市大學為本科生講授“創新創業基礎”課程，為研究生講授“技術創新創業”等課程。由于在創新創業教育的研究和實踐等方面的突出貢獻，曾兩度獲得香港城市大學杰出教學獎。
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