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指定配套:童年 版權信息
- ISBN：9787548831464
- 條形碼：9787548831464 ; 978-7-5488-3146-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
指定配套:童年 本書特色
《童年》作品吸取了同類眾多優秀讀物的優點，名師精彩點評批注，設置豐富專題欄目，解構閱讀知識要點，無障礙直通閱讀核心，重點提高閱讀和作文能力。特別是將許多重要的專欄、讀點、考題、好詞、好句、好段、作文、思考、感悟、名言、讀后感、知識點等和趣味閱讀、拓展訓練等有機結合起來，突出培養閱讀學習的興趣愛好，讓閱讀成為廣大青少年快樂的行動與享受。
指定配套:童年 內容簡介
為小學四～六年級和中學生量身打造。精美插圖，專欄呈現，融閱讀、思考、練習和寫作為一體。UV起鼓，100克雙膠紙，16K，224頁。名師導讀，大家推薦，超值享受！
根據中央對中小學教材統編統用、三年實現全覆蓋并于2019年所有年級全部使用統編教材的要求，在有關部門指導下，我們許多教育專家和在職教師積極行動起來，緊扣語文統編教材，集中推出了這套“統編教材指定配套必讀書目”。
本套作品吸取了同類眾多優秀讀物的優點，名師精彩點評批注，設置豐富專題欄目，解構閱讀知識要點，無障礙直通閱讀核心，重點提高閱讀和作文能力。
特別是將許多重要的專欄、讀點、考題、好詞、好句、好段、作文、思考、感悟、名言、讀后感、知識點等和趣味閱讀、拓展訓練等有機結合起來，突出培養閱讀學習的興趣愛好，讓閱讀成為廣大青少年快樂的行動與享受。
“作者簡介”簡單介紹作者生平事跡、代表作品和文學地位等；“內容提要”簡單敘述作品故事梗概、人物事跡和情節發展等；“寫作背景”簡單闡述社會背景、創作動機過程和素材來源等；“思想內涵”簡單分析作品思想意義、社會價值和啟迪作用等；“閱讀要點”簡單表達作品特色、賞析感悟和藝術價值魅力等；“人物介紹”簡單介紹人物精神面貌、性格特征、事件和形象等。
“名師導讀”突出篇章提要或設置懸念，增強閱讀興趣；“精彩點評”解析寫作技巧、表達方式、描寫方法、修辭手法和藝術欣賞等，提高閱讀理解能力；“知識鏈接”介紹人物、地理和知識點等，拓展閱讀視野；“精美插圖”根據內容配圖，圖文互動，圖文并茂，讓閱讀變得生動有趣和豐富多彩；“解詞”是對重要成語或詞語進行解釋，幫助閱讀理解；“注音”是對生僻字詞進行注音，幫助認讀。
“詞語成語大會”中深入閱讀與填字組詞互動，促進閱讀理解與字詞學習；“作文素材寶庫”從篇章閱讀中收集好詞好句，以利作文時應用；“思考→發現”是通過閱讀，加深思考，發現啟迪，閱讀與思考互動，達到讀有所得和學有所獲；“讀 賞 感 悟”是篇章總結、解析賞析、感覺觸動，達到真正感悟和領會；“趣味拓展閱讀”是對作者作品或文內文外相關趣味知識或故事的拓展，增強閱讀興趣，開闊知識視野。
“名言妙語”是推介作者、作品和人物形象的精彩話語，藝海拾珠，讓讀者獲得美感和啟迪等；“讀后感”是從中、小學生作文角度，剖析閱讀作品后的所思所感、所作所為等，達到有所收獲；“知識互動大會”是通過閱讀作品和做填空題、選擇題的互動，達到讀與學的相互促進，增強了閱讀興趣，提高了閱讀質量，還學得了知識；“好詞好句好段”是推介作品相關的好詞好句好段，把閱讀與作文結合起來，擴大作文素材，提高作文水平，是讀者今后寫作的神奇巨大寶藏。為小學四～六年級和中學生量身打造。精美插圖，專欄呈現，融閱讀、思考、練習和寫作為一體。UV起鼓，100克雙膠紙，16K，224頁。名師導讀，大家推薦，超值享受！
根據中央對中小學教材統編統用、三年實現全覆蓋并于2019年所有年級全部使用統編教材的要求，在有關部門指導下，我們許多教育專家和在職教師積極行動起來，緊扣語文統編教材，集中推出了這套“統編教材指定配套必讀書目”。
本套作品吸取了同類眾多優秀讀物的優點，名師精彩點評批注，設置豐富專題欄目，解構閱讀知識要點，無障礙直通閱讀核心，重點提高閱讀和作文能力。
特別是將許多重要的專欄、讀點、考題、好詞、好句、好段、作文、思考、感悟、名言、讀后感、知識點等和趣味閱讀、拓展訓練等有機結合起來，突出培養閱讀學習的興趣愛好，讓閱讀成為廣大青少年快樂的行動與享受。
“作者簡介”簡單介紹作者生平事跡、代表作品和文學地位等；“內容提要”簡單敘述作品故事梗概、人物事跡和情節發展等；“寫作背景”簡單闡述社會背景、創作動機過程和素材來源等；“思想內涵”簡單分析作品思想意義、社會價值和啟迪作用等；“閱讀要點”簡單表達作品特色、賞析感悟和藝術價值魅力等；“人物介紹”簡單介紹人物精神面貌、性格特征、事件和形象等。
“名師導讀”突出篇章提要或設置懸念，增強閱讀興趣；“精彩點評”解析寫作技巧、表達方式、描寫方法、修辭手法和藝術欣賞等，提高閱讀理解能力；“知識鏈接”介紹人物、地理和知識點等，拓展閱讀視野；“精美插圖”根據內容配圖，圖文互動，圖文并茂，讓閱讀變得生動有趣和豐富多彩；“解詞”是對重要成語或詞語進行解釋，幫助閱讀理解；“注音”是對生僻字詞進行注音，幫助認讀。
“詞語成語大會”中深入閱讀與填字組詞互動，促進閱讀理解與字詞學習；“作文素材寶庫”從篇章閱讀中收集好詞好句，以利作文時應用；“思考→發現”是通過閱讀，加深思考，發現啟迪，閱讀與思考互動，達到讀有所得和學有所獲；“讀 賞 感 悟”是篇章總結、解析賞析、感覺觸動，達到真正感悟和領會；“趣味拓展閱讀”是對作者作品或文內文外相關趣味知識或故事的拓展，增強閱讀興趣，開闊知識視野。
“名言妙語”是推介作者、作品和人物形象的精彩話語，藝海拾珠，讓讀者獲得美感和啟迪等；“讀后感”是從中、小學生作文角度，剖析閱讀作品后的所思所感、所作所為等，達到有所收獲；“知識互動大會”是通過閱讀作品和做填空題、選擇題的互動，達到讀與學的相互促進，增強了閱讀興趣，提高了閱讀質量，還學得了知識；“好詞好句好段”是推介作品相關的好詞好句好段，把閱讀與作文結合起來，擴大作文素材，提高作文水平，是讀者今后寫作的神奇巨大寶藏。
本套作品在制作設計上也非常具有特點，版塊設計，專欄呈現，形象直觀，賞心悅目，彩色制作，豐富多彩，硬皮精裝，UV起鼓，設計精美，格調高雅，將圖書與工藝達到了完美的結合。
同時，本套作品考慮到廣大中、小學生的學習時間有限，而許多作品又是卷帙浩繁，不便閱讀的現實，在參考和借鑒眾多作品優點和長處、并在忠實原著的基礎上進行了精挑細選和高度濃縮，保持了作品的梗概和精華，使之盡量適合青少年閱讀，盡量便于輕松閱讀和直通學習。
本套作品優選優化配套組合，采取“名家童話 寓言精品 中外故事 動物小說 少兒小說 青春小說 世界名著 偵探小說 探險小說 奇幻小說 科幻小說 科普作品 散文作品 名家詩作 經典戲劇 紅色故事 榜樣人物 古典文化 歷史故事 名人傳記 蒙學國學”模式，能夠奠定廣大青少年的廣泛閱讀和學習知識的基本體系，對廣大教師教學也有很好參考價值。因此，不僅適合廣大青少年閱讀和收藏，也適合各級教育工作者用于教學指導。
指定配套:童年 目錄
外祖母的愛
可憐的茨岡
外祖父打我
家里著火了
外祖父回憶
“好事情
馬車夫彼得
我的母親
我的父親
母親和繼父
走向人間
名言妙語
讀后感
好詞好句好段
知識互動大會
展開全部
指定配套:童年 作者簡介
高爾基（1868-1936年），偉大的無產階級作家，蘇聯文學的創始人。他與托爾斯泰、契訶夫被稱為是俄國文學史上“不可逾越的高峰”。 高爾基，原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫，1868年出生于俄國伏爾加河畔的下諾夫哥羅德城，父親是木匠。他早年喪父，寄居在經營小染坊的外祖父家。十一歲時，他便開始獨立謀生。他的童年和少年時代是在沙皇時代的底層度過的。 1892年，高爾基以馬克西姆·高爾基（意為最大的痛苦）這個筆名，發表了處女作《馬卡爾·楚德拉》。1895年，高爾基發表了早期作品中最有名的浪漫主義短篇小說《伊則吉爾老婆子》和《鷹之歌》，以及描寫流浪漢生活的代表作《切爾卡什》。 1899年，高爾基完成了第一部長篇小說《福馬·高爾杰耶夫》。 …… 1925－1936年期間寫的長篇史詩《克里姆·薩姆金的一生》是高爾基的最后一部巨著。這部史詩是高爾基最杰出的藝術成就之一。 1934年，高爾基主持召開了第一次全蘇作家代表大會，并當選為蘇聯作家協會主席。 1936年6月18日，高爾基離開人世，享年六十八歲。
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