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心理學 版權(quán)信息
- ISBN：9787566824271
- 條形碼：9787566824271 ; 978-7-5668-2427-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
心理學 本書特色
本教材是根據(jù)國家教師資格證*考試大綱要求及教育部高等師范院校公共必修課《心理學》的教學需要而編寫。全書由十一章內(nèi)容構(gòu)成，具體講述心理學的理論思想，如感知與注意、記憶與思維、學習與學習策略、學習動機與學習遷移、生理與心理發(fā)展、情緒、人格、人際交往、心理健康與輔導、教師心理健康等。本書在編寫中注重體現(xiàn)內(nèi)容的基礎性、科學性、前沿性、實用性、啟智性，既可用作高等師范院校學生的教材，也可作為教師資格證備考用書。
心理學 內(nèi)容簡介
本教材是根據(jù)教育部高等師范院校公共必修課心理學的教學需要而編寫。全書由十三章內(nèi)容構(gòu)成，具體講述了心理學的理論思想，如心理學的生理基礎、意識與注意、感覺與知覺、記憶與學習、思維與創(chuàng)造性、智力、動機、情緒情感、人格、人際關系與社會影響、學校心理健康、畢生發(fā)展等。本書在編寫中注重體現(xiàn)內(nèi)容的科學性、應用性、時代性、啟智性。本書既適合作為高等師范院校學生的教材，也適用于公務員心理學備考用書并適宜作為廣大心理
心理學 目錄
前言
**章 心理學概述
第二章 感知與注意
第三章 記憶與思維
第四章 學習與學習策略
第五章 學習動機與學習遷移
第六章 生理與心理發(fā)展
第七章 情緒
第八章 人格
第九章 人際交往
第十章 心理健康與輔導
第十一章 教師心理健康
參考文獻
**章 心理學概述
第二章 感知與注意
第三章 記憶與思維
第四章 學習與學習策略
第五章 學習動機與學習遷移
第六章 生理與心理發(fā)展
第七章 情緒
第八章 人格
第九章 人際交往
第十章 心理健康與輔導
第十一章 教師心理健康
參考文獻
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心理學 作者簡介
陶紅，博士，教授，碩士生導師，廣東技術師范學院教育科學與技術學院院長，教師教育中心主任。研究方向為職業(yè)技術教育、高等職業(yè)教育。主講《職業(yè)教育管理》《教育名著選讀》等研究所課程。近5年共發(fā)表學術論文30余篇，主持省部級課題10余項，橫向課題10余項。張玲燕，講師、博士。廣東技術師范學院教育科學與技術學院應用心理系教師。研究方向為認知與教育心理學。主講課程有普通心理學、人格心理學、心理學史、廣告心理學、學術英語等。近5年發(fā)表學術論文4篇，主持課題4項。
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