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高等學校規劃教材新課程地理教學論/黃京鴻 版權信息
- ISBN：9787562151715
- 條形碼：9787562151715 ; 978-7-5621-5171-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高等學校規劃教材新課程地理教學論/黃京鴻 內容簡介
本書是地理教師本科教育教材，以促進地理教師素養的全面和諧發展為目標，以更新地理教學觀念、提高地理教師執教能力及地理教學效益為重點。全書共由十章構成，包括：與時俱進：地理教育發展與改革；追求和諧：地理教學目的的時代取向；學生為本：地理課程與教材的重大變革；多樣統一：地理教學模式、方法、技術與藝術；關懷生命：地理學習心理及教學策略；促進和諧：地理課堂教學設計與實施；促進和諧：地理課外活動設計與實施；激勵為要：發展性地理教學評價；源頭活水：地理教學研究；不斷超越：地理教師的專業發展。 本次第二版修訂，增加了每一章的教學課件，并進行了數字化改造，更有利于教學。
高等學校規劃教材新課程地理教學論/黃京鴻 目錄
前言
緒論 和諧為美：地理教學論的當代追求
**節 地理教學論的歷史發展
第二節 地理教學論研究概說
**章 與時俱進：地理教育發展與改革
**節 中外地理教育發展與改革
第二節 當代地理課程改革的理念和目標
第二章 追求和諧：地理教學目的的時代取向
**節 地理教學目的與功能
第二節 地理課程目標系統
第三章 學生為本：地理課程與教材的重大變革
**節 地理課程及時代變革
第二節 地理課程標準及其特點
第三節 地理教材系統及其應用
第四章 多樣統一：地理教學模式、方法、技術與藝術
**節 認識地理教學過程
第二節 地理教學規律與地理教學原則
第三節 地理教學模式
第四節 地理教學方法
第五節 地理教學媒體
第六節 常用地理教學技術與藝術
第五章 生命關懷：地理學習心理及教學策略
**節 現當代主要學習理論及啟示
第二節 地理學習心理及教學策略
第六章 促進和諧：地理課堂教學設計與實施
**節 現代地理教學設計的有關理論
第二節 地理課堂教學設計與實施
第七章 促進和諧：地理課外活動設計與實施
第二節 地理課外活動
第二節 地理研究性學習
第三節 地理課程資源開發與環境建設
第八章 激勵為要：發展性地理教學評價
**節 新課程中的地理教學評價
第二節 地理教師教學評價
第三節 地理學習評價
第四節 課程改革中的地理考試
第九章 源頭活水：地理教學研究
**節 地理教學研究概述
第二節 地理教學研究選題與研究方法
第三節 地理教學研究論文的撰寫
第十章 不斷超越：地理教師的專業發展
**節 地理教師專業化的時代背景
第二節 地理教師專業發展的要求
第三節 地理教師專業素養及發展途徑
主要參考文獻
后記
緒論 和諧為美：地理教學論的當代追求
**節 地理教學論的歷史發展
第二節 地理教學論研究概說
**章 與時俱進：地理教育發展與改革
**節 中外地理教育發展與改革
第二節 當代地理課程改革的理念和目標
第二章 追求和諧：地理教學目的的時代取向
**節 地理教學目的與功能
第二節 地理課程目標系統
第三章 學生為本：地理課程與教材的重大變革
**節 地理課程及時代變革
第二節 地理課程標準及其特點
第三節 地理教材系統及其應用
第四章 多樣統一：地理教學模式、方法、技術與藝術
**節 認識地理教學過程
第二節 地理教學規律與地理教學原則
第三節 地理教學模式
第四節 地理教學方法
第五節 地理教學媒體
第六節 常用地理教學技術與藝術
第五章 生命關懷：地理學習心理及教學策略
**節 現當代主要學習理論及啟示
第二節 地理學習心理及教學策略
第六章 促進和諧：地理課堂教學設計與實施
**節 現代地理教學設計的有關理論
第二節 地理課堂教學設計與實施
第七章 促進和諧：地理課外活動設計與實施
第二節 地理課外活動
第二節 地理研究性學習
第三節 地理課程資源開發與環境建設
第八章 激勵為要：發展性地理教學評價
**節 新課程中的地理教學評價
第二節 地理教師教學評價
第三節 地理學習評價
第四節 課程改革中的地理考試
第九章 源頭活水：地理教學研究
**節 地理教學研究概述
第二節 地理教學研究選題與研究方法
第三節 地理教學研究論文的撰寫
第十章 不斷超越：地理教師的專業發展
**節 地理教師專業化的時代背景
第二節 地理教師專業發展的要求
第三節 地理教師專業素養及發展途徑
主要參考文獻
后記
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