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學前教育專業規劃教材學前心理學 版權信息
- ISBN：9787562192589
- 條形碼：9787562192589 ; 978-7-5621-9258-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前教育專業規劃教材學前心理學 內容簡介
《學前心理學》是兒童心理學的分支學科，是學前教育專業學生的必修課。本書的主要內容涵蓋了嬰幼兒發展的涵義、特點、過程和影響因素，學前兒童心理發展的理論流派，嬰幼兒身心發展的基本特點和年齡特征，幼兒的身體發育與動作發展的特征與趨勢，學前兒童的感覺、知覺、注意、記憶、想象、思維和言語的發展特點，學前兒童情緒情感的類型及其發展的基本特點和一般趨勢， 學前兒童的能力、氣質、性格和社會性發展，學前兒童的個體差異的類型、原因與適宜性教學，學前心理研究中涉及的觀察法、談話法、作品分析法、實驗法，幼兒身體發育和心理發展中容易出現的問題及干預預防措施。
學前教育專業規劃教材學前心理學 目錄
第1章 嬰幼兒發展概述
**節 嬰幼兒發展的含義
第二節 嬰幼兒發展的過程
第三節 嬰幼兒發展的影響因素
第2章 學前兒童心理發展的理論流派
**節 成熟勢力學說
第二節 精神分析學說
第三節 行為主義學說
第四節 皮亞杰的認知發展學說
第五節 維果茨基的社會文化歷史學說
第3章 嬰幼兒身心發展特征與趨勢
**節 嬰幼兒身心發展的基本特點
第二節 嬰幼兒身心發展的年齡特征
第三節 嬰幼兒身心發展的一般趨勢
第4章 幼兒的身體發育與動作發展
**節 幼兒身體發育的特點
第二節 幼兒動作發展的特點
第5章 學前兒童的認知發展
**節 幼兒感知覺的發展
第二節 幼兒注意的發展
第三節 幼兒記憶的發展
第四節 幼兒想象的發展
第五節 幼兒思維的發展
第六節 幼兒言語的發展
第6章 學前兒童情緒情感的發展
**節 學前兒童情緒情感的基本規律
第二節 學前兒童情緒表達與識別
第三節 學前兒童情緒的管理和調控
第7章 學前兒童個性與社會性的發展
**節 學前兒童的能力發展
第二節 學前兒童的氣質發展
第三節 學前兒童的性格發展
第四節 學前兒童的社會性發展
第8章 學前兒童的個體差異
**節 學前兒童個體差異的類型
第二節 個體差異形成原因
第三節 針對個體差異的適宜性教學
第9章 學前兒童心理研究方法
**節 觀察法
第二節 談話法
第三節 作品分析法
第四節 實驗法
第10章 幼兒身心發展中容易出現的問題
**節 幼兒身體發育中的常見問題與預防
第二節 幼兒心理發展中的常見問題
參考答案
**節 嬰幼兒發展的含義
第二節 嬰幼兒發展的過程
第三節 嬰幼兒發展的影響因素
第2章 學前兒童心理發展的理論流派
**節 成熟勢力學說
第二節 精神分析學說
第三節 行為主義學說
第四節 皮亞杰的認知發展學說
第五節 維果茨基的社會文化歷史學說
第3章 嬰幼兒身心發展特征與趨勢
**節 嬰幼兒身心發展的基本特點
第二節 嬰幼兒身心發展的年齡特征
第三節 嬰幼兒身心發展的一般趨勢
第4章 幼兒的身體發育與動作發展
**節 幼兒身體發育的特點
第二節 幼兒動作發展的特點
第5章 學前兒童的認知發展
**節 幼兒感知覺的發展
第二節 幼兒注意的發展
第三節 幼兒記憶的發展
第四節 幼兒想象的發展
第五節 幼兒思維的發展
第六節 幼兒言語的發展
第6章 學前兒童情緒情感的發展
**節 學前兒童情緒情感的基本規律
第二節 學前兒童情緒表達與識別
第三節 學前兒童情緒的管理和調控
第7章 學前兒童個性與社會性的發展
**節 學前兒童的能力發展
第二節 學前兒童的氣質發展
第三節 學前兒童的性格發展
第四節 學前兒童的社會性發展
第8章 學前兒童的個體差異
**節 學前兒童個體差異的類型
第二節 個體差異形成原因
第三節 針對個體差異的適宜性教學
第9章 學前兒童心理研究方法
**節 觀察法
第二節 談話法
第三節 作品分析法
第四節 實驗法
第10章 幼兒身心發展中容易出現的問題
**節 幼兒身體發育中的常見問題與預防
第二節 幼兒心理發展中的常見問題
參考答案
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