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《論語》教育智慧品繹 版權信息
- ISBN：9787040493542
- 條形碼：9787040493542 ; 978-7-04-049354-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
《論語》教育智慧品繹 內容簡介
本書選擇孔子及其 “仁智勇”三大方面之杰出弟子代表（即顏回、子路、子夏）為對象，分設為師之道、成仁之境、見義勇為、為學之道、文行忠信、育才之方、學而優則仕7個專題，結合教育名言的思想釋義，從不同視角和層面對《論語》所蘊含的教育智慧進行品繹，具體分析孔子何以為偉大的教育家，理解顏回、子路、子夏何以為孔子眼中的優秀弟子，以利于大學生欣賞、認識和踐行《論語》的教育智慧，通過向孔子及其弟子借智慧，怎樣做一個好老師和習得為人處世之道，進而尋獲一種快樂的人生世界。
《論語》教育智慧品繹 目錄
緒論
《論語》是一本怎樣的書
如何品繹《論語》的教育智慧
為師之道：跟孔子學做一個良師
有教無類
學而不厭
誨人不倦
一視同仁
相知相契
立德樹人
成仁之境：跟顏回學做一個君子
心不違仁，博文約禮
孔顏樂處，安貧樂道
好學進取，不遷怒不貳過
見義勇為：跟子路學做一個勇者
善于政事
知行合一
敢于直言
見義勇為
博學于文：跟子夏學做一個學者
教學相長，共創儒學
發明章句，傳述《春秋》
由學而教，傳經后世
文、行、忠、信：以德馭智的教育價值觀
“文”之教
“行”之教
“忠”之教
“信”之教
育才之方：岡材施教的案例分析
“因材施教”的含義
實施“因材施教”的教學法及其智慧
“因材施教”的歷史影響和當代價值
學而優則仕：儒家學者的教育情懷
“學而優則仕”的含義
“學而優則仕”的歷史影響
學仕之間：亦政亦教的教育情懷
附錄一：孔子年譜簡表
附錄二：《論語》教育智慧精言
附錄三：《論語》全文中英文朗誦音頻
參考文獻
展開全部
《論語》教育智慧品繹 作者簡介
黃明喜，江西上饒人，1964年生。華南師范大學教授，博士生導師。曾任華南師范大學教育史研究所所長，拉脫維亞大學孔子學院中方院長。研究領域：儒家教育哲學、中國傳統文化與教育研究。出版《中國傳統教育思想史論》等學術著作。在《課程．教材．教法》《華東師范大學學報》(教科版)、《復旦教育論壇》《學術研究》《哲學與文化》《孔孟月刊》等海內外學術刊物發表論文60余篇。
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