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西南師范大學(xué)出版社學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材學(xué)前兒童社會(huì)教育/趙景輝
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西南師范大學(xué)出版社學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材學(xué)前兒童社會(huì)教育/趙景輝 版權(quán)信息
- ISBN：9787562192640
- 條形碼：9787562192640 ; 978-7-5621-9264-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
西南師范大學(xué)出版社學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材學(xué)前兒童社會(huì)教育/趙景輝 內(nèi)容簡(jiǎn)介
學(xué)前兒童社會(huì)教育是一種在成.人引導(dǎo)和良好環(huán)境陶冶下，以發(fā)展幼兒的個(gè)性和社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感、培養(yǎng)幼兒親社會(huì)行為為主要內(nèi)容的建構(gòu)活動(dòng)。學(xué)前兒童社會(huì)教育對(duì)幼兒的自我意識(shí)、交往能力、社會(huì)適應(yīng)有著重要影響。本書(shū)稿在靠前章概述中闡明學(xué)前兒童社會(huì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、原則、途徑、方法等內(nèi)容。第二章到第七章，圍繞學(xué)前兒童社會(huì)教育中的自我意識(shí)發(fā)展、交往能力、社會(huì)適應(yīng)能力、社會(huì)規(guī)范教育、社會(huì)環(huán)境教育、歸屬感發(fā)展等六大核心內(nèi)容展開(kāi)分析，包括每個(gè)核心內(nèi)容及其影響因素，教育的途徑與方法，活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。
西南師范大學(xué)出版社學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材學(xué)前兒童社會(huì)教育/趙景輝 目錄
第1章 學(xué)前兒童社會(huì)教育概述
**節(jié) 社會(huì)教育與兒童
第二節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育體系
第2章 學(xué)前兒童的自我意識(shí)發(fā)展與活動(dòng)指導(dǎo)
**節(jié) 學(xué)前兒童自我意識(shí)發(fā)展及影響因素
第二節(jié) 促進(jìn)學(xué)前兒童自我意識(shí)發(fā)展的策略
第三節(jié) 學(xué)前兒童自我意識(shí)發(fā)展的活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第3章 學(xué)前兒童交往能力發(fā)展與活動(dòng)指導(dǎo)
**節(jié) 學(xué)前兒童交往能力發(fā)展及影響因素
第二節(jié) 促進(jìn)學(xué)前兒童交往能力發(fā)展的途徑與方法
第三節(jié) 促進(jìn)學(xué)前兒童交往能力發(fā)展的活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第4章 學(xué)前兒童社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展與活動(dòng)指導(dǎo)
**節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)適應(yīng)能力及內(nèi)容
第二節(jié) 促進(jìn)學(xué)前兒童社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展的途徑和方法
第三節(jié) 促進(jìn)學(xué)前兒童社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展的活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第5章 學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育與活動(dòng)指導(dǎo)
**節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育及影響因素
第二節(jié) 促進(jìn)學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的途徑與方法
第三節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第6章 學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育與活動(dòng)指導(dǎo)
**節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育及影響因素
第二節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育的途徑與方法
第三節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育的活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第7章 學(xué)前兒童歸屬感發(fā)展與活動(dòng)指導(dǎo)
**節(jié) 學(xué)前兒童歸屬感發(fā)展及影響因素
第二節(jié) 學(xué)前兒童歸屬感發(fā)展的途徑與方法
第三節(jié) 學(xué)前兒童歸屬感發(fā)展的活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 社會(huì)教育與兒童
第二節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育體系
第2章 學(xué)前兒童的自我意識(shí)發(fā)展與活動(dòng)指導(dǎo)
**節(jié) 學(xué)前兒童自我意識(shí)發(fā)展及影響因素
第二節(jié) 促進(jìn)學(xué)前兒童自我意識(shí)發(fā)展的策略
第三節(jié) 學(xué)前兒童自我意識(shí)發(fā)展的活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第3章 學(xué)前兒童交往能力發(fā)展與活動(dòng)指導(dǎo)
**節(jié) 學(xué)前兒童交往能力發(fā)展及影響因素
第二節(jié) 促進(jìn)學(xué)前兒童交往能力發(fā)展的途徑與方法
第三節(jié) 促進(jìn)學(xué)前兒童交往能力發(fā)展的活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第4章 學(xué)前兒童社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展與活動(dòng)指導(dǎo)
**節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)適應(yīng)能力及內(nèi)容
第二節(jié) 促進(jìn)學(xué)前兒童社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展的途徑和方法
第三節(jié) 促進(jìn)學(xué)前兒童社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展的活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第5章 學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育與活動(dòng)指導(dǎo)
**節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育及影響因素
第二節(jié) 促進(jìn)學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的途徑與方法
第三節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)規(guī)范教育的活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第6章 學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育與活動(dòng)指導(dǎo)
**節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育及影響因素
第二節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育的途徑與方法
第三節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)環(huán)境教育的活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第7章 學(xué)前兒童歸屬感發(fā)展與活動(dòng)指導(dǎo)
**節(jié) 學(xué)前兒童歸屬感發(fā)展及影響因素
第二節(jié) 學(xué)前兒童歸屬感發(fā)展的途徑與方法
第三節(jié) 學(xué)前兒童歸屬感發(fā)展的活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
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