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二年級上冊-小學語文教學科學設計 版權信息
- ISBN：9787567580183
- 條形碼：9787567580183 ; 978-7-5675-8018-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
二年級上冊-小學語文教學科學設計 本書特色
《小學語文教學科學設計（二年級上冊）》適合部編語文教科書二年級上冊教學參考。教學內容是教學設計的邏輯起點。語文的教學內容不同于教材內容。教學內容是語文教學中穩定的、不輕易變換的語文知識、概念、原理等內容，近年語文教學界熱議的“教什么”實際上指的就是教學內容。而語文的教材內容則是提供教學用的具體例子，是不穩定的，經常變換的。如部編教材與原人教版教材相比，除了漢語拼音外，有一半以上的課文被替換了。因此本設計用“教學內容”替代“教材分析”，考慮一線語文教師對教學內容的知識本質還比較陌生，因此本冊設計的教學內容采取語文教師較熟悉的話語進行闡述，其中有一部分是教材內容。本設計中的任務分析采用教師容易理解和接受的話語系統進行闡述，簡要分析各課教學目標的學習性質、類別和對應的教學規律、教學條件等，提出相應的教學策略。如識字教學中的讀準字音是動作技能，理解字義是知識的有意義學習，記住字形是符號的機械學習。朗讀教學中的正確朗讀是動作技能，流利朗讀、感情朗讀是智慧技能；能讀準“一”“不”變調中的能讀準字音是動作技能，能識別和讀出變調則是智慧技能。智慧技能中還有基本技能與高級技能之分，如本設計中的主謂賓句、主謂句均屬于句子教學中的基本智慧技能，童話故事情節反復的文體特點則是高級的智慧技能。上述不同性質的學習需要選用與各自特點相匹配的教學路徑和學習策略。路徑不對，方法不當，其結果往往是南轅北轍。本冊任務的具體分析參見各課教學設計的任務分析欄目。
二年級上冊-小學語文教學科學設計 內容簡介
《小學語文教學科學設計（二年級上冊）》以2016年部編語文教材為藍本，運用語文學習心理學和現代教學設計技術，精心設計每一堂課的教學目標和教學程序，包括1個單元的識字、7個智慧技能、7個單元的閱讀共48的教學設計。幫助教師減輕備課負擔，上好每一堂課。
二年級上冊-小學語文教學科學設計 目錄
序言二年級上冊教學設計說明**單元 1小蝌蚪找媽媽 2我是什么 3植物媽媽有辦法 智慧技能：主謂賓句 口語交際：有趣的動物 語文園地一 快樂讀書吧第二單元 1場景歌 2樹之歌 3拍手歌 4田家四季歌 智慧技能：主謂句 語文園地二第三單元 4曹沖稱象 5玲玲的畫 6一封信 7媽媽睡了 智慧技能：句子與標點 口語交際：做手工 語文園地三第四單元 8古詩二首 9黃山奇石 10日月潭 11葡萄溝 智慧技能：并列復句 語文園地四第五單元 12坐井觀天 13寒號鳥 14我要的是葫蘆 智慧技能：承接復句 口語交際：商量 語文園地五第六單元 15大禹治水 16朱德的扁擔 17難忘的潑水節 口語交際：看圖講故事 語文園地六第七單元 18古詩二首 19霧在哪里 20雪孩子 智慧技能：句子的主要成分和次要成分 語文園地七第八單元 21狐假虎威 22狐貍分奶酪 23紙船和風箏 24風娃娃 智慧技能：“的、地、得” 語文園地八后記
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二年級上冊-小學語文教學科學設計 作者簡介
唐懋龍，浙江省特級教師，教育部國培計劃《專家庫》專家，上海師范大學語文國培班班主任暨導師。原浙江省教科研中心科研室主任、名師工作站站長。2008—2009年任總主編，出版《小學語文常規課教學設計》一至六年級12冊（寧波出版社）。2012年任編委參與編寫《從“教課文”到“教語文”》（高等教育出版社）。2015年出版《小學語文教學內容指要—閱讀分冊》，任主編（高等教育出版社）。
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