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江南大學思想政治理論課教學改革叢書毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學指導書 版權信息
- ISBN：9787302498469
- 條形碼：9787302498469 ; 978-7-302-49846-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
江南大學思想政治理論課教學改革叢書毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學指導書 本書特色
根據(jù)教育部新大綱編寫，習題豐富，解析詳盡。
江南大學思想政治理論課教學改革叢書毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學指導書 內(nèi)容簡介
本書是江南大學思想政治理論課“啟拓教學”教學改革研究成果和實踐經(jīng)驗總結，可以作為教育部指定教材輔助性教和學的資料，旨在實現(xiàn)從“理論體系”向“教材體系”再向“教學體系”的轉化，從“知識體系”向“信仰體系”的轉化，從“文件話語”向“學術話語”的轉化。本書對知識點進行了全面梳理，每一個專題都有“基本知識導讀”，通過這部分的學習，學生可以掌握本課程的基本觀點、原理和方法，“授課專題設計”力求實現(xiàn)課堂教學的再現(xiàn)，供學生學習或教師教學參考。
江南大學思想政治理論課教學改革叢書毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學指導書 目錄
目錄
專題一 總論篇 1
【教學目的與基本要求】 1
【基本知識導讀】 1
（一）馬克思主義中國化及其發(fā)展 1
（二）毛澤東思想 2
（三）中國特色社會主義理論體系 6
（四）思想路線和理論精髓 9
【授課專題設計】 11
（一）授課目標 11
（二）核心問題 11
（三）教學導入 11
（四）專題課件 12
【復習思考題】 26
【重要文獻與閱讀書目】 26
專題二 革命篇 27
【教學目的與基本要求】 27
【基本知識導讀】 27
（一）新民主主義革命理論形成的依據(jù) 27
（二）新民主主義革命的總路線和基本綱領 28
（三）新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗 30
【授課專題設計】 33
（一）授課目標 33
（二）核心問題 33
（三）教學導入 34
（四）專題課件 34
【復習思考題】 55
【重要文獻與閱讀書目】 55
專題三 改造篇 56
【教學目的與基本要求】 56
【基本知識導讀】 56
（一）從新民主主義社會到社會主義社會的轉變 56
（二）社會主義改造道路和歷史經(jīng)驗 57
（三）社會主義基本制度在中國的確立 58
【授課專題設計】 59
（一）授課目標 59
（二）核心問題 59
（三）教學導入 59
（四）專題課件 60
【復習思考題】 79
【重要文獻與閱讀書目】 79
專題四 探索篇 80
【教學目的與基本要求】 80
【基本知識導讀】 80
（一）社會主義建設道路初步探索的重要理論成果 80
（二）社會主義建設道路初步探索的意義和經(jīng)驗教訓 82
【授課專題設計】 82
（一）授課目標 82
（二）核心問題 82
（三）教學導入 83
（四）專題課件 83
【復習思考題】 105
【重要文獻與閱讀書目】 105
專題五 依據(jù)篇 106
【教學目的與基本要求】 106
【基本知識導讀】 106
（一）社會主義初級階段理論 106
（二）社會主義初級階段的主要矛盾、基本路線、基本綱領和基本方略 108
【授課專題設計】 113
（一）教學目標 113
（二）核心問題 113
（三）教學導入 113
（四）專題課件 114
【復習思考題】 137
【重要文獻與閱讀書目】 138
專題六 本質(zhì)篇 139
【教學目的與基本要求】 139
【基本知識導讀】 139
（一）社會主義的本質(zhì) 139
（二）社會主義的總任務和根本任務 141
（三）中國特色社會主義的發(fā)展戰(zhàn)略 142
【授課專題設計】 145
（一）授課目標 145
（二）核心問題 145
（三）教學導入 145
（四）專題課件 145
【復習思考題】 160
【重要文獻與閱讀書目】 160
專題七 改革篇 162
【教學目的與基本要求】 162
【基本知識導讀】 162
（一）改革開放是發(fā)展中國特色社會主義的必由之路 162
（二）全面深化改革 164
（三）擴大對外開放 165
【授課專題設計】 166
（一）授課目標 166
（二）核心問題 166
（三）教學導入 167
（四）專題課件 167
【教學總結】 183
【復習思考題】 184
【重要文獻與閱讀書目】 184
專題八 經(jīng)濟建設篇 186
【教學目的與基本要求】 186
【基本知識導讀】 186
（一）社會主義市場經(jīng)濟理論和經(jīng)濟體制改革 186
（二）社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度 187
（三）社會主義初級階段的分配制度 189
（四）把握新常態(tài) 發(fā)展新理念 190
【授課專題設計】 191
（一）授課目標 191
（二）核心問題 191
（三）教學導入 192
（四）專題課件 193
【復習思考題】 215
【重要文獻與閱讀書目】 215
專題九 政治建設篇 217
【教學目的與基本要求】 217
【基本知識導讀】 217
（一）堅持走中國特色社會主義民主政治發(fā)展道路 217
（二）發(fā)展社會主義民主 218
（三）全面依法治國 220
（四）推進政治體制改革 221
展開全部
江南大學思想政治理論課教學改革叢書毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學指導書 節(jié)選
專題一 總論篇 【教學目的與基本要求】 在近代以來中國社會發(fā)展的進程中，歷史和人民選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨。馬克思主義在與中國實際相結合的過程中，產(chǎn)生了兩大理論成果：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系。這兩大理論成果一脈相承，與時俱進，貫穿著實事求是的思想精髓，是指引中國革命、建設和改革不斷取得勝利的強大思想武器與科學指南。學習本章內(nèi)容，有助于從總體上把握兩大理論成果的科學體系、主要內(nèi)容、精神實質(zhì)及其相互關系。 準確理解和把握馬克思主義中國化過程中所產(chǎn)生的兩次歷史性飛躍及其兩大理論成果的形態(tài)、內(nèi)容及其相互之間的關系問題，厘清兩大理論成果之間的邏輯脈絡；正確認識和理解毛澤東思想的形成和發(fā)展過程，毛澤東思想的主要內(nèi)容和活的靈魂，充分肯定毛澤東同志的歷史地位及其豐功偉績；充分認識中國特色社會主義理論體系的形成、發(fā)展，主要內(nèi)容及其歷史地位，準確理解和把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓；準確理解實事求是思想路線的形成、發(fā)展及其科學內(nèi)涵，把握實事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓。 【基本知識導讀】 本專題涉及的基本知識有四個部分：馬克思主義中國化及其發(fā)展；毛澤東思想；中國特色社會主義理論體系；思想路線和理論精髓。 （一）馬克思主義中國化及其發(fā)展 1．馬克思主義中國化的認識過程 中國共產(chǎn)黨從成立之初，就是一個以馬克思列寧主義為指導思想的黨。中國共產(chǎn)黨人對馬克思主義中國化的認識經(jīng)歷了一個過程。這個過程大致可劃分為兩個階段。一是從1935年的遵義會議到1938年黨的六屆六中全會；二是從1942年的延安整風到1945年黨的七大。從遵義會議到黨的六屆六中全會，這時期黨中央領導層對馬克思主義中國化的思想達成了共識。從延安整風到黨的七大，馬克思主義中國化的思想成為全黨的 共識。 2．馬克思主義中國化的提出 馬克思主義雖源自西方，但與中國社會和中國傳統(tǒng)文化形態(tài)具有十分密切的親緣關系。因此，馬克思主義一經(jīng)傳入中國，就開始同中國革命的具體實踐相結合。延安時期，“中國化”的概念開始被提出，力圖構建馬克思主義在中國的“民族形式”。艾思奇等同志提出的“需要一個哲學研究的中國化、現(xiàn)實化的運動”就是馬克思主義中國化的先聲。真正意義上提出馬克思主義中國化，并將其作為一項正式任務的是毛澤東，他在1938年10月召開的黨的六屆六中全會上，從三個方面對馬克思主義中國化做了全面闡述。其一，馬克思主義不是教條，而是行動的指南。其二，馬克思主義必須同中國具體實踐相結合，使之在中國具體化。其三，馬克思主義必須通過一定的民族形式才能實現(xiàn)。上述三點是毛澤東對馬克思主義中國化的可能性、現(xiàn)實性和必然性的科學論述，集中論證了馬克思主義不但具備中國化的可能性，而且能夠真正在中國這塊土地上與中國社會和中國文化進行深度結合。 3．馬克思主義為什么要實現(xiàn)中國化 實現(xiàn)馬克思主義中國化，是解決中國實際問題的需要。實現(xiàn)馬克思主義中國化，是馬克思主義理論發(fā)展的內(nèi)在要求。實現(xiàn)馬克思主義中國化，是中國革命經(jīng)驗的概括和 總結。 4．馬克思主義中國化的科學內(nèi)涵 馬克思主義中國化，是指將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，不斷形成具有中國特色的馬克思主義理論成果的過程。具體地說，就是把馬克思主義基本原理同中國革命、建設和改革的實踐結合起來，同中國的優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化結合起來，既堅持馬克思主義，又發(fā)展馬克思主義。馬克思主義中國化的科學內(nèi)涵主要體現(xiàn)為如下幾點：馬克思主義中國化就是運用馬克思主義基本原理解決中國革命、建設和改革的實際問題；馬克思主義中國化就是把中國革命、建設和改革的實踐經(jīng)驗及歷史經(jīng)驗提升為理論；馬克思主義中國化就是把馬克思主義根植于中國的優(yōu)秀文化之中，發(fā)展和創(chuàng)新馬克思主義。 5．馬克思主義中國化的兩大歷史性飛躍、兩大理論成果及其關系 馬克思主義同中國實際相結合有兩次歷史性飛躍，形成了兩大理論成果：**次歷史性飛躍的理論成果是毛澤東思想，第二次歷史性飛躍的理論成果是中國特色社會主義理論體系。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的兩大理論成果，它們之間是一脈相承又與時俱進的關系。毛澤東思想是中國特色社會主義理論體系的重要思想源泉；中國特色社會主義理論體系在新的歷史條件下進一步豐富和發(fā)展了毛澤東思想；毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系都是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展。 馬克思主義中國化的兩大理論成果是在馬克思主義中國化歷史進程中，回答不同歷史階段的時代課題、解決不同歷史時期的任務而形成的理論成果，都是馬克思主義與中國實際相結合的理論成果，都是中國化的馬克思主義。兩大理論成果既一脈相承，又與時俱進，不能割裂二者之間的聯(lián)系，更不能相互否定。 （二）毛澤東思想 1．毛澤東思想產(chǎn)生的社會歷史條件 毛澤東思想產(chǎn)生于20世紀二三十年代的中國，它的產(chǎn)生絕不是偶然的，而是基于深刻的社會歷史條件，帶有深刻的歷史和邏輯必然性。近代中國社會矛盾和革命運動的發(fā)展，迫切呼喚新的理論，這是毛澤東思想產(chǎn)生的現(xiàn)實需要：**，新的社會生產(chǎn)力的增長和工人階級的成長壯大及工人運動的發(fā)展，為毛澤東思想的形成準備了物質(zhì)條件和階級基礎；第二，馬克思主義是毛澤東思想的理論基礎，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是毛澤東思想的重要文化來源；第三，中國共產(chǎn)黨領導新民主主義革命的偉大實踐，是毛澤東思想產(chǎn)生的實踐基礎；第四，俄國十月革命開辟了世界無產(chǎn)階級社會主義革命的時代條件。 2. 毛澤東思想形成和發(fā)展的歷史進程 毛澤東思想是在同各種錯誤思潮，特別是在同教條主義、本本主義等錯誤傾向作斗爭的過程中逐漸形成與發(fā)展起來的。它的形成和發(fā)展有一個歷史過程，大體經(jīng)歷了萌芽時期、形成時期、完備成熟時期、繼續(xù)發(fā)展時期四個階段。 3．毛澤東思想的主要內(nèi)容和活的靈魂 （1）毛澤東思想的科學定義與科學內(nèi)涵 **，在中國共產(chǎn)黨歷史上，黨中央對毛澤東思想的科學含義有兩次概括：一次集中體現(xiàn)在1945年黨的七大通過的黨章和劉少奇《關于修改黨章的報告》中；另一次集中體現(xiàn)在1981年黨的十一屆六中全會通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》和1982年黨的十二大通過的黨章中。這兩次概括既有一脈相承的繼承關系，又有在新的歷史條件下對毛澤東思想的新認識、新發(fā)展。第二，毛澤東思想科學含義的核心是把馬克思列寧主義普遍真理同中國革命和建設具體實踐相結合，其具體內(nèi)涵主要包括：毛澤東思想是馬克思主義在中國的運用和發(fā)展，毛澤東思想是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結，毛澤東思想是黨的集體智慧的結晶。 （2）毛澤東思想的主要內(nèi)容 1981年6月，《中國共產(chǎn)黨中央委員會關于建國以來若干重大歷史問題的決議》將毛澤東思想的科學體系概括為六個基本理論和三個活的靈魂：**，關于新民主主義理論。第二，關于社會主義革命和社會主義建設理論。第三，關于革命軍隊建設和軍事戰(zhàn)略和國防建設理論。第四，關于政策和策略的理論。第五，關于思想政治工作和文化工作的理論。第六，關于黨的建設理論。毛澤東思想的活的靈魂，是貫穿上述各個組成部分的立場、觀點和方法。它有三個基本方面，即實事求是、群眾路線、獨立自主。 習近平在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上的講話中指出：“毛澤東思想活的靈魂是貫穿其中的立場、觀點、方法，它們有三個基本方面，這就是實事求是、群眾路線、獨立自主。新形勢下，我們要堅持和運用好毛澤東思想活的靈魂，把我們黨建設好，把中國特色社會主義偉大事業(yè)繼續(xù)推向前進。 “實事求是，是馬克思主義的根本觀點，是中國共產(chǎn)黨人認識世界、改造世界的根本要求，是我黨的基本思想方法、工作方法、領導方法。不論過去、現(xiàn)在和將來，我們都要堅持一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。 “群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們黨永葆青春活力和戰(zhàn)斗力的重要傳家寶。不論過去、現(xiàn)在和將來，我們都要堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動，把群眾路線貫徹到治國理政全部活動之中。 “獨立自主是我們黨從中國實際出發(fā)，依靠黨和人民力量進行革命、建設、改革的必然結論。不論過去、現(xiàn)在和將來，我們都要把國家和民族發(fā)展放在自己力量的基點上，堅持民族自尊心和自信心，堅定不移走自己的路。”① 4．毛澤東思想的歷史地位 毛澤東思想是馬克思主義中國化**次歷史性飛躍的理論成果，是中國革命和建設的科學指南，是黨和人民的寶貴精神財富。毛澤東思想是探索中國特色社會主義建設道路的理論先導，毛澤東思想既淵源于馬克思列寧主義，又是當代中國的馬克思主義——中國特色社會主義理論體系的思想先導，毛澤東思想是中華民族團結振興的精神支柱。 5．毛澤東同志的歷史地位及其歷史評價 （1）毛澤東的偉大歷史功績 毛澤東同志創(chuàng)立和發(fā)展了中國共產(chǎn)黨，創(chuàng)立和發(fā)展了中國人民解放軍，締造了中華人民共和國，確立了社會主義制度，鞏固了國家政權與實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，創(chuàng)立了毛澤東思想。 （2）對毛澤東同志的歷史評價 《中國共產(chǎn)黨中央委員會關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》對毛澤東同志的正確評價：“毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，是偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家。他雖然在‘文化大革命’中犯了嚴重錯誤，但是就他的一生來看，他對中國革命的功績遠遠大于他的過失。他的功績是**位的，錯誤是第二位的。他為我們黨和中國人民解放軍的創(chuàng)立和發(fā)展，為中國各族人民解放事業(yè)的勝利，為中華人民共和國的締造和我國社會主義事業(yè)的發(fā)展，建立了永遠不可磨滅的功勛。他為世界被壓迫民族的解放和人類進步事業(yè)作出了重大的貢獻。” 習近平在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上的講話中對毛澤東同志的科學評價：“毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、理論家，是馬克思主義中國化的偉大開拓者，是近代以來中國偉大的愛國者和民族英雄，是黨的**代中央領導集體的核心，是領導中國人民徹底改變自己命運和國家面貌的一代偉人。 “毛澤東同志等老一輩革命家，都是從近代以來中國歷史發(fā)展的時勢中產(chǎn)生的偉大人物，都是從近代以來中國人民抵御外敵入侵、反抗民族壓迫和階級壓迫的艱苦卓絕斗爭中產(chǎn)生的偉大人物，都是走在中華民族和世界進步潮流前列的偉大人物。 “毛澤東同志為中國新民主主義革命的勝利、社會主義革命的成功、社會主義建設的全面展開，為實現(xiàn)中華民族獨立和振興、中國人民解放和幸福，作出了彪炳史冊的貢獻。 “毛澤東同志畢生*突出*偉大的貢獻，就是領導我們黨和人民找到了新民主主義革命的正確道路，完成了反帝反封建的任務，建立了中華人民共和國，確立了社會主義基本制度，取得了社會主義建設的基礎性成就，并為我們探索建設中國特色社會主義的道路積累了經(jīng)驗和提供了條件，為我們黨和人民事業(yè)勝利發(fā)展、為中華民族闊步趕上時代發(fā)展潮流創(chuàng)造了根本前提，奠定了堅實的理論和實踐基礎。 “在革命和建設長期實踐中，以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，根據(jù)馬克思列寧主義基本原理，形成了適合中國情況的科學指導思想，這就是毛澤東思想。毛澤東思想以獨創(chuàng)性理論豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義。毛澤東思想教育了幾代中國共產(chǎn)黨人，它培養(yǎng)的大批骨干，不僅在新民主主義革命、社會主義革命、社會主義建設時期發(fā)揮了重要作用，也為新的歷史時期開創(chuàng)和建設中國特色社會主義發(fā)揮了重要作用。鄧小平同志說，毛澤東思想這個旗幟丟不得，丟掉了實際上就否定了我們黨的光輝歷史；任何時候都不能動搖高舉毛澤東思想旗幟的原則，我們將永遠高舉毛澤東思想的旗幟前進。
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