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中國共產(chǎn)黨開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的歷史考察(1949-1966) 版權(quán)信息
- ISBN：9787513056656
- 條形碼：9787513056656 ; 978-7-5130-5665-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國共產(chǎn)黨開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的歷史考察(1949-1966) 本書特色
它是*本系統(tǒng)研究1949-1966年中國共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)活動(dòng)的專著，可作為十九大的獻(xiàn)禮。
中國共產(chǎn)黨開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的歷史考察(1949-1966) 內(nèi)容簡介
本書是一部系統(tǒng)研究中國共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)史的學(xué)術(shù)專著。在闡述中華人民共和國成立以前黨開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本經(jīng)驗(yàn)和理論認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，分析了從1949年到1966年黨開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的必要性、緊迫性，梳理了這一時(shí)期學(xué)習(xí)活動(dòng)的豐富內(nèi)容和鮮明特點(diǎn)，并總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，以期為新時(shí)期馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)提供理論借鑒意義。
中國共產(chǎn)黨開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的歷史考察(1949-1966) 目錄
緒 論（1）
一、研究緣起與意義（1）
二、研究現(xiàn)狀（3）
三、相關(guān)概念界定（12）
四、研究思路（16）
五、研究方法與創(chuàng)新之處（17）
**章 建國以前黨開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本經(jīng)驗(yàn)與理論認(rèn)識(shí)（19）
一、開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（19）
（一）在學(xué)習(xí)中推進(jìn)黨組織的建立（20）
（二）著力于培養(yǎng)革命需要的干部（21）
（三）以政治教育和軍事教育為主要內(nèi)容（23）
（四）強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)原則（24）
二、繼承與發(fā)展無產(chǎn)階級的學(xué)習(xí)觀（26）
（一）對馬、恩、列、斯學(xué)習(xí)觀的繼承（27）
（二）初步闡述中國共產(chǎn)黨的學(xué)習(xí)觀（30）
第二章 國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期黨開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)（36）
一、學(xué)習(xí)的必要性和緊迫性（36）
（一）基本國情和外部考驗(yàn)（37）
（二）文化和理論上的薄弱現(xiàn)狀（38）
（三）缺乏城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的知識(shí)儲(chǔ)備（40）
二、為恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)而學(xué)習(xí)（42）
（一）重視總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（42）
（二）多途徑迅速推廣實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（50）
（三）國民經(jīng)濟(jì)的全面恢復(fù)和初步發(fā)展（51）
三、重視文化學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)（52）
（一）文化學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)（52）
（二）文化學(xué)習(xí)的基本途徑及其成效（56）
（三）理論學(xué)習(xí)的原則和特點(diǎn)（62）
（四）理論學(xué)習(xí)的基本形式及其成效（69）
第三章 社會(huì)主義過渡時(shí)期黨開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)（72）
一、學(xué)習(xí)的必要性和可能性（72）
（一）向社會(huì)主義過渡的現(xiàn)實(shí)需要（72）
（二）培養(yǎng)工業(yè)化建設(shè)人才的迫切要求（74）
（三）中蘇結(jié)盟奠定向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)（75）
二、學(xué)習(xí)和宣傳過渡時(shí)期總路線（76）
（一）黨員干部帶頭學(xué)習(xí)總路線（77）
（二）結(jié)合中心工作進(jìn)行宣傳（78）
（三）注重培訓(xùn)宣傳骨干（78）
（四）實(shí)行因人施教的宣傳策略（79）
三、向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)治國理政的本領(lǐng)（81）
（一）全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)（82）
（二）“派出去”和“請進(jìn)來”相結(jié)合（86）
（三）歷史地看待向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的成效（97）
第四章 全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期黨開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)（100）
一、黨的八大前后的學(xué)習(xí)（100）
（一）新實(shí)踐要求再學(xué)習(xí)（100）
（二）主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容（103）
（三）學(xué)習(xí)的初步成效（107）
二、大興調(diào)查研究之風(fēng)（108）
（一）毛澤東倡議讀書與調(diào)查研究（109）
（二）全黨調(diào)查研究的主要成果（115）
（三）正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的糾“左”成效（119）
三、開展社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)（121）
（一）開展社教運(yùn)動(dòng)的主因（122）
（二）三個(gè)基本特點(diǎn)（124）
（三）社教運(yùn)動(dòng)不能從根本上解決農(nóng)村問題（129）
第五章 1949年至1966年黨開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及啟示（131）
一、學(xué)習(xí)中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)（131）
（一）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)始終為黨的中心工作服務(wù)（131）
（二）注重對學(xué)習(xí)過程的組織和管理（133）
（三）著眼于提高黨員干部的素質(zhì)和能力（135）
二、學(xué)習(xí)中總結(jié)的深刻教訓(xùn)（137）
（一）以政治運(yùn)動(dòng)的模式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)（137）
（二）未能充分調(diào)動(dòng)知識(shí)分子參與學(xué)習(xí)的積極性（140）
（三）學(xué)習(xí)中形成了對蘇聯(lián)模式的路徑依賴（143）
三、對學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的啟示（147）
（一）增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對性（148）
（二）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式與方法的創(chuàng)新性（149）
（三）注重學(xué)習(xí)成效的反饋、評價(jià)和轉(zhuǎn)化（152）
參考文獻(xiàn)（154）
后 記（162）
一、研究緣起與意義（1）
二、研究現(xiàn)狀（3）
三、相關(guān)概念界定（12）
四、研究思路（16）
五、研究方法與創(chuàng)新之處（17）
**章 建國以前黨開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本經(jīng)驗(yàn)與理論認(rèn)識(shí)（19）
一、開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（19）
（一）在學(xué)習(xí)中推進(jìn)黨組織的建立（20）
（二）著力于培養(yǎng)革命需要的干部（21）
（三）以政治教育和軍事教育為主要內(nèi)容（23）
（四）強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)原則（24）
二、繼承與發(fā)展無產(chǎn)階級的學(xué)習(xí)觀（26）
（一）對馬、恩、列、斯學(xué)習(xí)觀的繼承（27）
（二）初步闡述中國共產(chǎn)黨的學(xué)習(xí)觀（30）
第二章 國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期黨開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)（36）
一、學(xué)習(xí)的必要性和緊迫性（36）
（一）基本國情和外部考驗(yàn)（37）
（二）文化和理論上的薄弱現(xiàn)狀（38）
（三）缺乏城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的知識(shí)儲(chǔ)備（40）
二、為恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)而學(xué)習(xí)（42）
（一）重視總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（42）
（二）多途徑迅速推廣實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（50）
（三）國民經(jīng)濟(jì)的全面恢復(fù)和初步發(fā)展（51）
三、重視文化學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)（52）
（一）文化學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)（52）
（二）文化學(xué)習(xí)的基本途徑及其成效（56）
（三）理論學(xué)習(xí)的原則和特點(diǎn)（62）
（四）理論學(xué)習(xí)的基本形式及其成效（69）
第三章 社會(huì)主義過渡時(shí)期黨開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)（72）
一、學(xué)習(xí)的必要性和可能性（72）
（一）向社會(huì)主義過渡的現(xiàn)實(shí)需要（72）
（二）培養(yǎng)工業(yè)化建設(shè)人才的迫切要求（74）
（三）中蘇結(jié)盟奠定向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)（75）
二、學(xué)習(xí)和宣傳過渡時(shí)期總路線（76）
（一）黨員干部帶頭學(xué)習(xí)總路線（77）
（二）結(jié)合中心工作進(jìn)行宣傳（78）
（三）注重培訓(xùn)宣傳骨干（78）
（四）實(shí)行因人施教的宣傳策略（79）
三、向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)治國理政的本領(lǐng)（81）
（一）全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)（82）
（二）“派出去”和“請進(jìn)來”相結(jié)合（86）
（三）歷史地看待向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的成效（97）
第四章 全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期黨開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)（100）
一、黨的八大前后的學(xué)習(xí)（100）
（一）新實(shí)踐要求再學(xué)習(xí)（100）
（二）主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容（103）
（三）學(xué)習(xí)的初步成效（107）
二、大興調(diào)查研究之風(fēng)（108）
（一）毛澤東倡議讀書與調(diào)查研究（109）
（二）全黨調(diào)查研究的主要成果（115）
（三）正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的糾“左”成效（119）
三、開展社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)（121）
（一）開展社教運(yùn)動(dòng)的主因（122）
（二）三個(gè)基本特點(diǎn)（124）
（三）社教運(yùn)動(dòng)不能從根本上解決農(nóng)村問題（129）
第五章 1949年至1966年黨開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及啟示（131）
一、學(xué)習(xí)中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)（131）
（一）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)始終為黨的中心工作服務(wù)（131）
（二）注重對學(xué)習(xí)過程的組織和管理（133）
（三）著眼于提高黨員干部的素質(zhì)和能力（135）
二、學(xué)習(xí)中總結(jié)的深刻教訓(xùn)（137）
（一）以政治運(yùn)動(dòng)的模式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)（137）
（二）未能充分調(diào)動(dòng)知識(shí)分子參與學(xué)習(xí)的積極性（140）
（三）學(xué)習(xí)中形成了對蘇聯(lián)模式的路徑依賴（143）
三、對學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的啟示（147）
（一）增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對性（148）
（二）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式與方法的創(chuàng)新性（149）
（三）注重學(xué)習(xí)成效的反饋、評價(jià)和轉(zhuǎn)化（152）
參考文獻(xiàn)（154）
后 記（162）
展開全部
中國共產(chǎn)黨開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的歷史考察(1949-1966) 作者簡介
王佩連，1982年11月生，江蘇徐州人，中國人民大學(xué)博士，目前任職于中國人民公安大學(xué)馬克思主義學(xué)院工作，講師職稱。目前，發(fā)表了一些學(xué)術(shù)論文，參著：（1）參與王炳林教授《學(xué)習(xí)的力量—中國共*黨學(xué)習(xí)活動(dòng)紀(jì)實(shí)》（北京師范大學(xué)出版社2014年11月版）一書的寫作，撰寫第六章“迎接革命勝利與學(xué)習(xí)執(zhí)政本領(lǐng)”。（2）參與王炳林教授《黨的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)研究》（北京師范大學(xué)出版社2014年11月版）一書的寫作，撰寫“北京市領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)考核指標(biāo)體系”和“北京市領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的調(diào)查報(bào)告”等內(nèi)容。
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