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學(xué)前兒童發(fā)展與教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787567575936
- 條形碼：9787567575936 ; 978-7-5675-7593-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
學(xué)前兒童發(fā)展與教育 本書特色
《學(xué)前兒童發(fā)展與教育》由華東師范大學(xué)出版社出版。
學(xué)前兒童發(fā)展與教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《學(xué)前兒童發(fā)展與教育》的內(nèi)容主要分為四個(gè)模塊：模塊一包括**章至第三章，涉及學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)、研究方法、科學(xué)兒童心理學(xué)的誕生和發(fā)展，以及學(xué)前兒童發(fā)展的主要理論流派和學(xué)前兒童發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)。模塊二包括第四章至第九章，涉及學(xué)前兒童感知覺、注意、記憶、想象、思維、言語(yǔ)等方面的發(fā)展。模塊三包括第十章至第十二章，涉及學(xué)前兒童情緒、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展。模塊四即第十三章的內(nèi)容，涉及影響學(xué)前兒童發(fā)展的環(huán)境因素，包括家庭、托幼機(jī)構(gòu)、社區(qū)、現(xiàn)代傳媒等。 另外，值得指出的是，《學(xué)前兒童發(fā)展與教育》可以作為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)用書，同時(shí)也適合對(duì)學(xué)前兒童心理學(xué)感興趣的讀者進(jìn)行自學(xué)。豐富的案例和彩圖有利于學(xué)習(xí)者提高學(xué)習(xí)興趣，形成自學(xué)能力，進(jìn)而了解、掌握新知識(shí)和新信息，也有利于學(xué)習(xí)者學(xué)以致用，解決實(shí)際生活和工作中遇到的問(wèn)題。
學(xué)前兒童發(fā)展與教育 目錄
**章 教育、學(xué)前教育及發(fā)展
**節(jié) 教育
一、教育是什么？
二、教育為什么?
三、教育何用？
第二節(jié) 學(xué)前教育
一、學(xué)前教育的性質(zhì)
二、學(xué)前教育的意義
三、學(xué)前教育的基本原則
第三節(jié) 學(xué)前教育的發(fā)展
一、學(xué)前教育的重要事件
二、學(xué)前教育家及其思想
第二章 學(xué)前教育與兒童發(fā)展
**節(jié) 學(xué)前兒童發(fā)展規(guī)律
一、人的發(fā)展
二、學(xué)前兒童發(fā)展
三、學(xué)前兒童發(fā)展的基本規(guī)律
第二節(jié) 影響兒童身心發(fā)展的因素
一、遺傳因素
二、環(huán)境因素
三、教育因素
四、個(gè)體因素
第三節(jié) 學(xué)前教育與兒童發(fā)展的關(guān)系
一、學(xué)前教育促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化
二、學(xué)前教育促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化
第三章 幼兒園教育
**節(jié) 幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)與特點(diǎn)
一、幼兒園教育的目標(biāo)
二、幼兒園教育的任務(wù)
三、幼兒園教育的特點(diǎn)
第二節(jié) 幼兒園班級(jí)管理與工作評(píng)價(jià)
一、幼兒園班級(jí)管理
二、幼兒園工作評(píng)價(jià)
第三節(jié) 幼兒園教育政策文件
一、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》
二、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
三、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》
第四章 生活指導(dǎo)
第五章 環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第六章 游戲指導(dǎo)
第七章 教育活動(dòng)指導(dǎo)
第八章 幼兒園·家庭·社區(qū)·小學(xué)
**節(jié) 教育
一、教育是什么？
二、教育為什么?
三、教育何用？
第二節(jié) 學(xué)前教育
一、學(xué)前教育的性質(zhì)
二、學(xué)前教育的意義
三、學(xué)前教育的基本原則
第三節(jié) 學(xué)前教育的發(fā)展
一、學(xué)前教育的重要事件
二、學(xué)前教育家及其思想
第二章 學(xué)前教育與兒童發(fā)展
**節(jié) 學(xué)前兒童發(fā)展規(guī)律
一、人的發(fā)展
二、學(xué)前兒童發(fā)展
三、學(xué)前兒童發(fā)展的基本規(guī)律
第二節(jié) 影響兒童身心發(fā)展的因素
一、遺傳因素
二、環(huán)境因素
三、教育因素
四、個(gè)體因素
第三節(jié) 學(xué)前教育與兒童發(fā)展的關(guān)系
一、學(xué)前教育促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化
二、學(xué)前教育促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化
第三章 幼兒園教育
**節(jié) 幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)與特點(diǎn)
一、幼兒園教育的目標(biāo)
二、幼兒園教育的任務(wù)
三、幼兒園教育的特點(diǎn)
第二節(jié) 幼兒園班級(jí)管理與工作評(píng)價(jià)
一、幼兒園班級(jí)管理
二、幼兒園工作評(píng)價(jià)
第三節(jié) 幼兒園教育政策文件
一、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》
二、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
三、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》
第四章 生活指導(dǎo)
第五章 環(huán)境創(chuàng)設(shè)
第六章 游戲指導(dǎo)
第七章 教育活動(dòng)指導(dǎo)
第八章 幼兒園·家庭·社區(qū)·小學(xué)
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學(xué)前兒童發(fā)展與教育 作者簡(jiǎn)介
李曉巍，北京師范大學(xué)教授。 已出版主要著作： 兒童生活中我是誰(shuí)：學(xué)前教育導(dǎo)論（第九版）. 商務(wù)印書館. 2015，2.譯著 教育部全國(guó)中職生國(guó)家規(guī)劃教材：心理健康. 人民教育出版社. 2009. 參編. 透視處境不利兒童的心理世界. 北京師范大學(xué)出版社. 2009. 參編. 處境不利兒童的發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告. 團(tuán)結(jié)出版社. 2009. 參編.
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