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(精)蘇菲的哲學課 版權信息
- ISBN：9787559623355
- 條形碼：9787559623355 ; 978-7-5596-2335-5
- 裝幀：精裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
(精)蘇菲的哲學課 本書特色
1.當代著名哲學家寫給青少年的30天哲學啟蒙。哲學是法國高考的必考科目。尼斯大學哲學教授賈尼科，挑戰法國高中教學大綱，彌補學校哲學課的不足，專門為上高二的女兒量身打造一本30天哲學入門課，充滿知識界的關懷與溫馨的父愛。
2.每天15分鐘進階式閱讀，輕松入門，讓哲學豐富假期。本書分為30節課，每天15分鐘閱讀，就能輕松入門，不需任何煩瑣的儀式、暗號。在假期玩樂之余也能隨時起步。
3.點到即止，環環相扣，哲學常識一覽無余。全書章節首尾相扣地介紹了什么是哲學；什么是獨立思考；什么是自由、什么是愛；與哲學相關的社會話題；從古希臘到20世紀，哲學大廈里都住著哪些哲學家；如何初次走進哲學家的著作；人為什么需要藝術；如何在生活中實踐哲學，等等。
4.哲學不能止步于思考，還要體會生活的苦與樂。作者對年輕讀者充滿殷切的期待，希望他們播下名為獨立思考的種子，用豐富的人生歷練澆灌它，茁壯成長，*終才能收獲智慧的果實。
(精)蘇菲的哲學課 內容簡介
這是一本哲學家為中學生編寫的入門書。
賈尼科是頗負盛名的法國哲學家，他女兒蘇菲中學時開始接觸哲學，他覺得市面上的哲學書都太深奧、枯燥了，于是決定親手為女兒寫一本哲學入門書。一天一堂課，總共30堂，每堂15分鐘，用假期里的30天掌握哲學常識。本書篇幅雖然不長，卻遍布著思考的軌跡。無論你是否接觸過哲學，只要跟著賈尼科的腳步，一步步慢慢思考，都會發現哲學的樂趣與價值！懂點哲學，換個角度，未來的道路或許大有不同。
(精)蘇菲的哲學課(精)蘇菲的哲學課 前言
前 言
寫這本小書，是為填補一項空白。有些高二學生，剛參加完會考的預考科目，希望利用暑假的空當，初步了解一點哲學課的內容。他們告訴我：根據教學大綱編寫的教材和教參不能再多了，但可供預習的哲學入門讀物，卻一本也沒有。
法國教育部頒布的新版教學大綱，在剛問到“什么是哲學”時，便已走進了死胡同。他們提出這種問題，就好像在說：我們能夠直接開始思考哲學，而不需要知曉具體的做法和目標。在此，有關哲學本身的問題，究竟是完全被忽略了，還是太難回答而被束之高閣了呢？
與其他教材不同，本書將提供旨在填補這一空白的哲學入門課程。教學對象是所有剛讀完高二的學生，無論是文科生還是理科生。本書將為學生們敞開一扇大門，從而通向那些引證豐富、目標高遠，也更嚴謹的著作。從此，他們可以正式閱讀大哲學家們的經典文章—而這些文章，本書只做了一些初步的介紹。
親愛的讀者們，暫且把對哲學的恐懼放在一邊吧！要想了解它，請慢慢地跟著我前行；同時，我也希望這段旅途會令各位讀者深感愉悅。你們不必付出超乎尋常的努力，只需要在游泳或攀巖之后，抽空看看就好了。本書只是對學生們將要補充的知識和需要討論的話題提出了一點點建議。
(精)蘇菲的哲學課 目錄
前言
1. 哲學入門 ：既無儀式，也無暗號！
2. 防火防盜，防人生導師！
3. 只有批判精神就夠了嗎？
4. “哲學”是個合成詞？
5. 大寫哲學和小寫哲學
6. 走進哲學的咖啡館
7. 蘇格拉底和希庇阿斯來了
8. 哲學是簡單還是難？
9. 思想長廊 ：偉大的古代哲學家 .
10. 思想長廊 ：偉大的近現代哲學家
11. 哲學等于哲學史嗎？
12. 哲學能回答所有問題嗎？
13. 人是什么？
14. 自由的限度是什么？
15. 道德自由與政治自由
16. 上帝，這個問題超綱了！
17. 哲學和宗教有什么關系？
18. 幸福是無處不在的嗎？
19. 欲望、意識和潛意識
20. 技術決定生活？
21. 如何判斷善惡？
22. 我們為什么需要藝術？
23. 無法歸類的尼采
24. 什么是政治哲學？
25. 問題太多？其實只有一個！
26. 如何走近一位作者？
27. 如何區分科學與哲學？
28. 哲學的目標是什么？
29. 愛是什么？
30. *后一課 ：播下智慧的種子！
推薦閱讀
1. 哲學入門 ：既無儀式，也無暗號！
2. 防火防盜，防人生導師！
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6. 走進哲學的咖啡館
7. 蘇格拉底和希庇阿斯來了
8. 哲學是簡單還是難？
9. 思想長廊 ：偉大的古代哲學家 .
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11. 哲學等于哲學史嗎？
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14. 自由的限度是什么？
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16. 上帝，這個問題超綱了！
17. 哲學和宗教有什么關系？
18. 幸福是無處不在的嗎？
19. 欲望、意識和潛意識
20. 技術決定生活？
21. 如何判斷善惡？
22. 我們為什么需要藝術？
23. 無法歸類的尼采
24. 什么是政治哲學？
25. 問題太多？其實只有一個！
26. 如何走近一位作者？
27. 如何區分科學與哲學？
28. 哲學的目標是什么？
29. 愛是什么？
30. *后一課 ：播下智慧的種子！
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(精)蘇菲的哲學課 節選
哲學入門：既無儀式，也無暗號！
你們還記得人生的開始階段嗎？你們如何蹣跚學步？如何牙牙學語？怎么學會說自己的名字？怎樣認出你們的爸爸媽媽？一切似乎都顯得那么遙遠，似乎都可以從腦海里抹去。
在十六七歲的年紀，你們會記住一些更有意義的事情：**天到校上學；**堂音樂課；叔叔阿姨的一場婚禮；一次痛徹心扉的經歷；或是其他一些事——比如，初戀的萌芽。
無論哪一件事，都是日常生活中一個或大或小的斷點。那么，哲學的啟蒙會不會也是這樣？啟蒙之后，生活會不會變成一匹布料，被驀然撕裂？你們會不會對自己說“啊，一切都跟從前不同了”？現在告訴你們答案，還為時過早，不過，有一件事倒很清楚：哲學的啟蒙課，和成人禮或入會儀式相比，性質截然不同。
儀式是一種具有社會或宗教意義的行為，具有強迫性和程式化的色彩。猶太教的傳統割禮，象征著年輕男性成員受到了社會共同體的接納。同理，在某些傳統社會中，團體會在成員成長或成年時，在他們身上留下無法抹除的記號，例如割禮、圣痕（scarification）和文身儀式等。有時，一個社會團體（或社會共同體）會借成人儀式，向個人傳授一定的知識或咒語，使其能夠正式成為團體中的一員。在這種情況下，成人儀式也就與入會儀式沒什么區別了。
所有宗教都包含這類儀式，秘密社團，甚至歷史上的一些強盜團伙，也都會這樣做。在莫扎特的歌劇《魔笛》中，塔米諾王子所經歷的一系列意義深刻的象征性考驗，就與共濟會的入會儀式不謀而合。
經歷過這些儀式，你就與過去一刀兩斷了。你從此成為一個男人或是女人。你變成成年人、戰士或是一名社團成員。你了解了其中的規章制度，或者通關暗號。
不過，成為哲學家，既不需要什么暗號，也沒有任何咒語；既不需要文身，也不必接受洗禮；既不用進入集體的歇斯底里，也不用去祈求神明；既不需要求助于巫婆與神漢，也不必自己叫喊或歌唱。
那么，對喜歡玩鬧、熱舞和歡笑的年輕人來說，哲學會不會過于嚴肅了？也許吧……不過，光明總會驅散黑暗，喧囂總會歸于沉寂；而游戲之后，總該嚴肅一下吧。年輕人僅僅需要了解生活萬千面相當中的一面嗎？
如果這樣，當他們有朝一日體會到現實生活的殘酷時，會不會面臨陷入消沉的危險？面對安靜的環境、批判的精神，以及適度的沉默，他們應當感到陌生嗎？為什么要讓他們喪失好奇心和責任感？一旦具有這種清醒的意識和責任感，哲學思考就隨之產生了。它也可以使人更具激情和活力。我們有什么理由做不到這點呢？不過，它既無原始文明的烙印，也沒有宗教的特征。無須文身的見證，也無須神秘儀式的保證。它不是激進社團活動的產物，也不是普羅大眾意識里的幻象。
沒必要心存僥幸。它能帶給你們什么，只取決于你們自身的努力。首先，要保持一定的時空距離，要具備更多的智慧和思維的銳度。其次，你們能掉以輕心嗎？不能。因為它既不能承諾帶給你們一切，又不能允許你們予取予求。當然，它也不會令你們張皇失措，或是給你們毀滅性的打擊——“擁有一切，或者一無所有” ——這可不是哲學的寫照。
哲學老師并非一位向你們傳播福音或是給你們指引人生方向的師長。如果有人這么做了，你們要格外當心！謹防那些“人生導師”！
(精)蘇菲的哲學課 相關資料
這本優秀的哲學書是為初學者編寫的，可讀性很強，內容很豐富，是為長期學習哲學做準備的。許多人都是從教科書、哲學家的經典著作接觸哲學的，*后只見樹木，不見森林。而賈尼科通過描繪一幅哲學森林的宏偉圖景，激發了讀者更多的思考。——美國亞馬遜網站
(精)蘇菲的哲學課 作者簡介
多米尼克·賈尼科（Dominique Janicaud, 1937–2002），著名法國哲學家，專研海德格爾哲學，1966年起任尼斯大學哲學教授。他熱衷于哲學普及，專門為自己讀高二的女兒寫了《蘇菲的哲學課》這部哲學入門書，在完成書稿的第二天不幸因病去世。曾出版《海德格爾在法國》《論人的境遇》等著作。
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