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包郵 青少年勵(lì)志文學(xué)--做個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人
作者：劉磊
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
151
本類(lèi)榜單：保健/心理健康銷(xiāo)量榜
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青少年勵(lì)志文學(xué)--做個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人 版權(quán)信息
- ISBN：9787559331229
- 條形碼：9787559331229 ; 978-7-5593-3122-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
青少年勵(lì)志文學(xué)--做個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《做個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人/青少年勵(lì)志文學(xué)》教你建立強(qiáng)大的內(nèi)心，激發(fā)你的人生正能量，做一個(gè)有目標(biāo)、有夢(mèng)想、積極向上的人。
青少年勵(lì)志文學(xué)--做個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人 目錄
**章 挫折面前要學(xué)會(huì)堅(jiān)持與忍耐
必須揭開(kāi)的傷疤
“學(xué)習(xí)失敗”的林肯
把不幸插上夢(mèng)想的翅膀
斯克勞斯的故事
從洗廁所開(kāi)始的野田圣子
用幽默面對(duì)不如意
正確看待倒數(shù)**
別讓貧窮把你擊倒
沒(méi)人會(huì)帶你
自己先站起來(lái)
勇敢的小水手納爾遜
千萬(wàn)別太在意“下下簽”
生存沒(méi)有絕境
缺憾也是一種美
面對(duì)困難敢去做就很簡(jiǎn)單
從*低處開(kāi)始
貧窮是一所學(xué)校
第二章 珍惜身邊的幸福
爸爸消除了我的煩惱
保持一顆單純的心
知足的人*開(kāi)心
如何看自己
不要生硬地模仿他人
美麗的欺騙
街頭賣(mài)貨的女孩
尋找神仙的王羲之
把握住應(yīng)該屬于自己的
珍惜現(xiàn)在擁有的一切
有了智慧就有了財(cái)富
把握自己的人生
別把命運(yùn)交給別人
第三章 用積極的態(tài)度面對(duì)人生
找到內(nèi)心的天平
播下總統(tǒng)種子的托萊多
笑迎挑戰(zhàn)
“改行”的楊振寧
擁有“秘密武器”的貝克漢姆
瑪格麗特的成長(zhǎng)
一毫米的自信
*重要的是保持自我本色
草原王子
用你的心去跳舞
始終懷有贏的激情
找準(zhǔn)成功方向
做*適合自己的事情
耕自己的田
與老虎競(jìng)爭(zhēng)的猴子
爬上80層樓
第四章 內(nèi)心強(qiáng)大才是真的強(qiáng)大
內(nèi)心強(qiáng)大才是真的強(qiáng)大
必須揭開(kāi)的傷疤
“學(xué)習(xí)失敗”的林肯
把不幸插上夢(mèng)想的翅膀
斯克勞斯的故事
從洗廁所開(kāi)始的野田圣子
用幽默面對(duì)不如意
正確看待倒數(shù)**
別讓貧窮把你擊倒
沒(méi)人會(huì)帶你
自己先站起來(lái)
勇敢的小水手納爾遜
千萬(wàn)別太在意“下下簽”
生存沒(méi)有絕境
缺憾也是一種美
面對(duì)困難敢去做就很簡(jiǎn)單
從*低處開(kāi)始
貧窮是一所學(xué)校
第二章 珍惜身邊的幸福
爸爸消除了我的煩惱
保持一顆單純的心
知足的人*開(kāi)心
如何看自己
不要生硬地模仿他人
美麗的欺騙
街頭賣(mài)貨的女孩
尋找神仙的王羲之
把握住應(yīng)該屬于自己的
珍惜現(xiàn)在擁有的一切
有了智慧就有了財(cái)富
把握自己的人生
別把命運(yùn)交給別人
第三章 用積極的態(tài)度面對(duì)人生
找到內(nèi)心的天平
播下總統(tǒng)種子的托萊多
笑迎挑戰(zhàn)
“改行”的楊振寧
擁有“秘密武器”的貝克漢姆
瑪格麗特的成長(zhǎng)
一毫米的自信
*重要的是保持自我本色
草原王子
用你的心去跳舞
始終懷有贏的激情
找準(zhǔn)成功方向
做*適合自己的事情
耕自己的田
與老虎競(jìng)爭(zhēng)的猴子
爬上80層樓
第四章 內(nèi)心強(qiáng)大才是真的強(qiáng)大
內(nèi)心強(qiáng)大才是真的強(qiáng)大
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青少年勵(lì)志文學(xué)--做個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人 節(jié)選
《做個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人/青少年勵(lì)志文學(xué)》： 他的生物老師要他開(kāi)始解剖，他沉默地站在那里，他再一次重復(fù)，他仍然一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“弗蘭克林，你可以回去坐下了，你的評(píng)分是D。” 他不知道哪一個(gè)更令他羞辱，是得到低分還是被人揭了老底。回家以后，他把襯衫塞進(jìn)衣柜的*底層。 一個(gè)多星期過(guò)去了，媽媽問(wèn)他為什么不再穿那件襯衫了，他回答：“我不再喜歡它了。” 但她仍繼續(xù)逼問(wèn)，他不想傷害她，卻不得不告訴她真相。他給她講了那天在班里發(fā)生的事。 媽媽沉默地坐下來(lái)，眼淚悄無(wú)聲息地滑落。然后她給她的雇主打電話(huà)，說(shuō)：“我不能再為你家工作了。”然后要求對(duì)方為那天在學(xué)校發(fā)生的事道歉。 此后，媽媽希望自己能當(dāng)上一名教師。于是她每天花9個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)，她在晚餐桌上展開(kāi)書(shū)本，和我們一起做功課。 **學(xué)期結(jié)束后，她立即來(lái)到人事主管那里，請(qǐng)求得到一個(gè)教師職位。但卻被告知：“要有相應(yīng)的教育學(xué)位，否則就不行。” 第二學(xué)期，媽媽再次去找人事主管。 人事主管說(shuō)：“你是認(rèn)真的，是吧？我想我可以給你一個(gè)教師助理的位置。但是，你要教的是那些內(nèi)心極度叛逆、學(xué)習(xí)緩慢、因?yàn)榉N種原因而缺乏學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的孩子們。” 媽媽因?yàn)榈玫竭@個(gè)職位而歡呼雀躍。 每天一大早，她幫孩子們做好去學(xué)校的準(zhǔn)備，然后趕去工作，下班后回家做晚飯，閑暇時(shí)還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。媽媽在將近5年的時(shí)間里，都是一個(gè)特殊教育中心的教師助理，而這一切，都源于那天他在教室里受到的輕率的評(píng)論。 還記得，那天他收好課本離開(kāi)教室時(shí)，他的生物老師對(duì)他說(shuō)：“我知道，這對(duì)你來(lái)說(shuō)是艱難的一天，但是，我會(huì)給你第二次機(jī)會(huì)，明天來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。” 第二天，他在課堂上解剖了青蛙，生物老師改了他的評(píng)分——從D變成B。我想要A，但他說(shuō)：“你應(yīng)該在**次就做到，這對(duì)其他人不公平。” 當(dāng)他收起書(shū)走向門(mén)口時(shí)，他說(shuō)：“你認(rèn)為只有你不得不穿別人的衣服，只有你是從貧窮中長(zhǎng)大的，是嗎？” 他用肯定的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“是！” 他的老師用手臂環(huán)繞著他，接著給他講述了他曾經(jīng)在絕望中成長(zhǎng)的故事：在畢業(yè)的那一天，他被別人所嘲笑，因?yàn)樗麤](méi)錢(qián)買(mǎi)一頂像樣的帽子和一件體面的禮服。老師對(duì)他說(shuō)，那時(shí)，他每天都穿同樣的衣服和褲子到學(xué)校。 他說(shuō)：“我了解你的感受，那時(shí)我的心情就和你一樣。但是你知道嗎？我相信你，我認(rèn)為你是出眾的，我的內(nèi)心感覺(jué)得到。” 他再次無(wú)語(yǔ)。他們兩個(gè)極力忍住眼淚，但是他能感到他的愛(ài)——一個(gè)教師對(duì)一個(gè)學(xué)生的愛(ài)。 ……
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