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學前兒童數學教育 版權信息
- ISBN：9787304077037
- 條形碼：9787304077037 ; 978-7-304-07703-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童數學教育 內容簡介
《學前兒童數學教育/面向“十三五”職業教育精品規劃教材》一書以研究1—6歲學前兒童學習數學初步知識的認知特點及如何對學前兒童進行數學教育為主要內容。其中既包括對學前兒童數學學習的認知特點的理論研究，也包括對學前兒童數學教育的目標、內容、途徑、方法、數學教育活動設計與組織、各部分數學初步知識教育方法、數學教育評價的研究。
學前兒童數學教育 目錄
項目一 學前兒童數學教育概述
任務一 教學教育與學前兒童的發展
任務二 學前兒童學習數學
任務三 學前兒童數學教育酌原則及意義
項目二 學前兒童數學教育的目標與內容
任務一 學前兒童數學教育的目標
任務二 學前兒童數學教育的內容
項目三 學前兒童數學教育的途徑與方法
任務一 學前兒重數學教育的主要途徑
任務二 學前兒童教學教育的方法
項目四 學前兒童集合概念的發展與教育
任務一 學前兒童集合概念的發展
任務二 學前兒童惑知集合的教育
項目五 學前兒童數概念的發展與教育
任務一 學前兒童10以內初步數概念的發展及教育
任務二 學前兒童10以內數的組成及加減運算能力的發展及教育
項目六 學前兒童量概念的發展與教育
任務一 學前兒童量概念的發展
任務二 學前兒童量概念的教育
項目七 學前兒童對幾何形體認識的發展與教育
任務一 學前兒童對幾何形體認識的發展
任務二 學前兒童對幾何形體認識的教育
項目八 學前兒童空間概念的發展與教育
任務一 學前兒童空間概念的發展
任務二 學前兒童空間概念的教育
項目九 學前兒童時間概念的發展與教育
任務一 學前兒童時間概念的發展
任務二 學前兒童時間概念的教育
項目十 學前兒童數學教育活動的設計與評價
任務一 學前兒童教學教育活動的設計
任務二 學前兒童教學教育的評價
項目十一 學前兒童數學教育活動設計實例
任務一 學前兒童數與量概念教育活動的設計
任務二 學前兒童時間與空間概念教育活動的設計
任務三 學前兒童幾何形體概念教育活動的設計
參考文獻
任務一 教學教育與學前兒童的發展
任務二 學前兒童學習數學
任務三 學前兒童數學教育酌原則及意義
項目二 學前兒童數學教育的目標與內容
任務一 學前兒童數學教育的目標
任務二 學前兒童數學教育的內容
項目三 學前兒童數學教育的途徑與方法
任務一 學前兒重數學教育的主要途徑
任務二 學前兒童教學教育的方法
項目四 學前兒童集合概念的發展與教育
任務一 學前兒童集合概念的發展
任務二 學前兒童惑知集合的教育
項目五 學前兒童數概念的發展與教育
任務一 學前兒童10以內初步數概念的發展及教育
任務二 學前兒童10以內數的組成及加減運算能力的發展及教育
項目六 學前兒童量概念的發展與教育
任務一 學前兒童量概念的發展
任務二 學前兒童量概念的教育
項目七 學前兒童對幾何形體認識的發展與教育
任務一 學前兒童對幾何形體認識的發展
任務二 學前兒童對幾何形體認識的教育
項目八 學前兒童空間概念的發展與教育
任務一 學前兒童空間概念的發展
任務二 學前兒童空間概念的教育
項目九 學前兒童時間概念的發展與教育
任務一 學前兒童時間概念的發展
任務二 學前兒童時間概念的教育
項目十 學前兒童數學教育活動的設計與評價
任務一 學前兒童教學教育活動的設計
任務二 學前兒童教學教育的評價
項目十一 學前兒童數學教育活動設計實例
任務一 學前兒童數與量概念教育活動的設計
任務二 學前兒童時間與空間概念教育活動的設計
任務三 學前兒童幾何形體概念教育活動的設計
參考文獻
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