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包郵 健康照護(hù)領(lǐng)域中的知識轉(zhuǎn)化從證據(jù)到實(shí)踐-第2版
作者：莎倫.E.施特勞斯
開本：
16開
頁數(shù)：
342
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健康照護(hù)領(lǐng)域中的知識轉(zhuǎn)化從證據(jù)到實(shí)踐-第2版 版權(quán)信息
- ISBN：9787117266987
- 條形碼：9787117266987 ; 978-7-117-26698-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
健康照護(hù)領(lǐng)域中的知識轉(zhuǎn)化從證據(jù)到實(shí)踐-第2版 本書特色
知識轉(zhuǎn)化是研究在循證實(shí)踐中怎樣將研究證據(jù)以及以研究證據(jù)為依據(jù)的臨床實(shí)踐指南應(yīng)用到臨床實(shí)踐中，以鞏固研究證據(jù)在臨床的應(yīng)用并且為更大范圍地實(shí)施提供框架。本書共分為6篇，包括知識轉(zhuǎn)化的概念、知識創(chuàng)造、行動循環(huán)、知識應(yīng)用的理論與模型、知識轉(zhuǎn)化的評價及倫理等。內(nèi)容深入淺出，知識點(diǎn)全面，可操作性強(qiáng)，可以用于指導(dǎo)臨床相關(guān)人員完成知識轉(zhuǎn)化項目的設(shè)計、實(shí)施及評價。
健康照護(hù)領(lǐng)域中的知識轉(zhuǎn)化從證據(jù)到實(shí)踐-第2版 內(nèi)容簡介
知識轉(zhuǎn)化是研究在循證實(shí)踐中怎樣將研究證據(jù)以及以研究證據(jù)為依據(jù)的臨床實(shí)踐指南應(yīng)用到臨床實(shí)踐中，以鞏固研究證據(jù)在臨床的應(yīng)用并且為更大范圍地實(shí)施提供框架。莎倫·E.施特勞斯主編的《健康照護(hù)領(lǐng)域中的知識轉(zhuǎn)化(從證據(jù)到實(shí)踐第2版)》共分為6篇，包括知識轉(zhuǎn)化的概念、知識創(chuàng)造、行動循環(huán)、知識應(yīng)用的理論與模型、知識轉(zhuǎn)化的評價及倫理等。內(nèi)容深入淺出，知識點(diǎn)全面，可操作性強(qiáng)，可以用于指導(dǎo)臨床相關(guān)人員完成知識轉(zhuǎn)化項目的設(shè)計、實(shí)施及評價。
健康照護(hù)領(lǐng)域中的知識轉(zhuǎn)化從證據(jù)到實(shí)踐-第2版 目錄
**篇 概述
第1．1 章概述：什么是知識轉(zhuǎn)化
什么是知識轉(zhuǎn)化?
什么是項目成果知識轉(zhuǎn)化?
什么是整合型知識轉(zhuǎn)化研究?
為什么知識轉(zhuǎn)化很重要?
什么是知識轉(zhuǎn)化的決定性因素?
什么是知識轉(zhuǎn)化研究?
什么是知識轉(zhuǎn)化實(shí)踐?
知識一應(yīng)用框架：一種知識轉(zhuǎn)化模型
參考文獻(xiàn)
第1．2 章整合型知識轉(zhuǎn)化
知識一應(yīng)用差距是知識轉(zhuǎn)換(傳播)問題
知識一應(yīng)用差距是“知識產(chǎn)生”的問題
兩種觀點(diǎn)的整合
對實(shí)踐的啟示
小結(jié)
研究展望
參考文獻(xiàn)
第二篇 知識創(chuàng)造
第2．0 章引言：知識轉(zhuǎn)化中的知識：知識創(chuàng)造
參考文獻(xiàn)
第2．1 章知識綜合
開展系統(tǒng)綜述的工作組
系統(tǒng)綜述工作組
如何提出問題、制定納入標(biāo)準(zhǔn)和研究方案?
如何找出相關(guān)研究?
如何選擇納入的研究?
如何評價納入研究的風(fēng)險偏倚?
如何從研究中提取數(shù)據(jù)?
如何分析數(shù)據(jù)?
如何呈現(xiàn)文獻(xiàn)綜述的結(jié)果?
如何對結(jié)果進(jìn)行解釋?
在文章發(fā)表之前，如何更新系統(tǒng)綜述?
如何傳播系統(tǒng)綜述的結(jié)果?
如何促進(jìn)系統(tǒng)綜述結(jié)果的使用?
研究展望
參考文獻(xiàn)
第2．2章 知識轉(zhuǎn)化工具
使用臨床實(shí)踐指南進(jìn)行知識轉(zhuǎn)化
為使用決策輔助工具的患者進(jìn)行知識轉(zhuǎn)化
研究展望
小結(jié)
參考文獻(xiàn)
第2．3章 檢索研究結(jié)果和知識轉(zhuǎn)化文獻(xiàn)
入門：如何找到知識綜合的內(nèi)容?
接下來應(yīng)該怎么做：如何檢索大型數(shù)據(jù)庫?
應(yīng)該在互聯(lián)網(wǎng)上檢索嗎?
……
第三篇 應(yīng)用循環(huán)
第四篇 知識應(yīng)用的理論與模型
第五篇 知識轉(zhuǎn)化的評價
第六篇 倫理
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