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可樂鬧烏龍-作文笑傳-下-3-6年級適用 版權信息
- ISBN：9787555268567
- 條形碼：9787555268567 ; 978-7-5552-6856-7
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
可樂鬧烏龍-作文笑傳-下-3-6年級適用 本書特色
強強聯手，歷時3年跨界打磨，打造孩子百看不厭的武俠作文書！ 96個幽默作文故事，直擊12大作文難題；71個解決方案導航，提升64項寫作能力；4本全新笑傳，讓孩子輕松學會寫作。
可樂鬧烏龍-作文笑傳-下-3-6年級適用 內容簡介
《作文笑傳·武林篇 可樂鬧烏龍（下 三-六年級適用）》描述作文江湖正派在作文派召開武林大會，不料竟遭到了胡寫教（又名烏龍教）那平、假、錯、亂四大天王的挑戰，他們劍走偏鋒，從說明文、應用文等綜合文體下手，企圖再次禍亂作文江湖，讓全天下的小朋友都不會寫作文。武林風云再起，小可樂等一眾少年英雄們開始苦練各路作文功夫，綜合運用。他們一路破解難題，過關斬將，尋桃源，越大漠，走迷宮，*終大鬧烏龍教，維護了作文江湖的和平。 《作文笑傳·武林篇 可樂鬧烏龍（下 三-六年級適用）》主要敘述應用文里的看圖、想象、縮寫、擴寫、仿寫、改寫等各類綜合文體，囊括小學階段各大寫作類型，是一本作文教學全面手冊。
可樂鬧烏龍-作文笑傳-下-3-6年級適用 目錄
第四篇 讀后感篇
第二十五回 修煉內功學吐納——多讀書，學會吐故納新
第二十六回 吸星大法莫貪多——吸取精華，刪繁就簡
第二十七回 乾坤一指點要害——尋找獨一無二的感悟點
第二十八回 管中窺豹見一斑——鴻篇巨制，我只取一瓢
第二十九回 推掌游戲悟虛實——感悟要聯系生活實際
第三十回 剛柔并濟學運氣——夾敘夾議。從道理到實例
第三十一回 四字真言成秘訣——引、議、聯、結，真絕!
第三十二回 各有千秋皆歡喜——同讀一書，感悟各異
第五篇 想象篇
第三十三回 相心山莊白日夢——想象，不是漫無邊際的
第三十四回 渾身是膽趙子蟲——既要膽大。也得心細
第三十五回 飛天紙鳶聯想訣——聯想要緊握住“手中線”
第三十六回 七十二變幻化功——好的立意，讓假想更出彩
第三十七回 未卜先知預言術——用未來解決現在的問題
第三十八回 翻云覆雨腳踏地——立足科學，探討利弊
第三十九回 游戲人間老頑童——童心、童真、童趣
第四十回 周公枕上太虛境——為想象插上隱形的翅膀
第六篇 綜合篇
第四十一回 搭橋渡河進山谷——擴寫：添加材料要剛好
第四十二回 縮骨大法入石門——縮寫：概括、摘要、刪減
第四十三回 脫胎換骨易筋經——改寫：內容不變形式變
第四十四回 舊酒新瓶換乾坤——仿寫：形式不變內容變
第四十五回 牽繩拉索越大漠——續寫：抓緊“中心繩”不放松
第四十六回 迷宮機關殘局補——補寫：立足線索，推理演繹
第四十七回 武林大會當盟主——好的文章是改出來的
第四十八回 金盆洗手隱江湖——東寫西讀，相伴一生
第二十五回 修煉內功學吐納——多讀書，學會吐故納新
第二十六回 吸星大法莫貪多——吸取精華，刪繁就簡
第二十七回 乾坤一指點要害——尋找獨一無二的感悟點
第二十八回 管中窺豹見一斑——鴻篇巨制，我只取一瓢
第二十九回 推掌游戲悟虛實——感悟要聯系生活實際
第三十回 剛柔并濟學運氣——夾敘夾議。從道理到實例
第三十一回 四字真言成秘訣——引、議、聯、結，真絕!
第三十二回 各有千秋皆歡喜——同讀一書，感悟各異
第五篇 想象篇
第三十三回 相心山莊白日夢——想象，不是漫無邊際的
第三十四回 渾身是膽趙子蟲——既要膽大。也得心細
第三十五回 飛天紙鳶聯想訣——聯想要緊握住“手中線”
第三十六回 七十二變幻化功——好的立意，讓假想更出彩
第三十七回 未卜先知預言術——用未來解決現在的問題
第三十八回 翻云覆雨腳踏地——立足科學，探討利弊
第三十九回 游戲人間老頑童——童心、童真、童趣
第四十回 周公枕上太虛境——為想象插上隱形的翅膀
第六篇 綜合篇
第四十一回 搭橋渡河進山谷——擴寫：添加材料要剛好
第四十二回 縮骨大法入石門——縮寫：概括、摘要、刪減
第四十三回 脫胎換骨易筋經——改寫：內容不變形式變
第四十四回 舊酒新瓶換乾坤——仿寫：形式不變內容變
第四十五回 牽繩拉索越大漠——續寫：抓緊“中心繩”不放松
第四十六回 迷宮機關殘局補——補寫：立足線索，推理演繹
第四十七回 武林大會當盟主——好的文章是改出來的
第四十八回 金盆洗手隱江湖——東寫西讀，相伴一生
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可樂鬧烏龍-作文笑傳-下-3-6年級適用 作者簡介
何捷，全國名師，兒童寫作教學專家，“游戲作文”“百字作文”創始人,已出版《作文真經》《何捷老師的游戲作文風暴》《科學怪人》《作文笑傳》等三十余部個人專著。在全國各地公開示范、舉辦講座數百場，“吸粉”無數，憑借其幽默風趣的教學風格，成為孩子們喜愛的“作文老頑童”。 林威，青年教師，何捷老師弟子，外號“大熊老師”。“全國玄武紀寫作小組”簽約成員，長期為《今古傳奇》(武俠版)、“腦洞故事板”等紙質或電子小說創作平臺供稿。授課方式幽默風趣，在寫作教學上獨創武俠風格，是孩子心目中的“寫作大俠”。
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