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學前兒童發展心理學/王雙宏等 版權信息
- ISBN：9787564361716
- 條形碼：9787564361716 ; 978-7-5643-6171-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童發展心理學/王雙宏等 內容簡介
學前兒童發展心理學是學前教育專業必修課程，對于幫助幼教工作者認識學前兒童心理發展規律和年齡心理特征有積極的意義。本教材從現代學前教育發展需要及一線教學實際出發，貼近教育教學實際，緊緊圍繞學前兒童心理發展的生物學基礎，從學前兒童感知覺及動作的發展、記憶與思維的發展、語言的發展、智力的發展、情緒情感的發展、個性的發展、性別角色的社會化、交往的發展、道德的發展及幼兒心理健康與幼兒教師心理健康的調適等十三個方面進行闡述。本書內容翔實，案例豐富，編排有特色，針對性和實用性較強，有一定的出版價值。
學前兒童發展心理學/王雙宏等 目錄
**章 導論
**節 學前兒童發展心理學研究的對象和內容
第二節 兒童發展心理學的歷史回顧
第三節 學前兒童發展心理學的研究方法
第四節 幼兒教師學習學前兒童發展心理學的意義
第二章 心理發展的主要理論
**節 心理發展概述
第二節 華生的心理發展理論
第三節 格塞爾的成熟勢力理論
第四節 弗洛伊德的心理發展理論
第五節 埃里克森的心理發展理論
第六節 皮亞杰的心理發展理論
第七節 維果斯基的心理發展理論
第三章 學前兒童心理發展的生物學基礎
**節 遺傳及遺傳基因
第二節 胎兒的發育與先天素質
第三節 學前兒童身體、腦和神經系統的發展
第四章 學前兒童感知覺和動作的發展
**節 學前兒童感覺的發展
第二節 學前兒童知覺的發展
第三節 學前兒童動作的發展
第四節 學前兒童注意的發展
第五章 學前兒童記憶、思維與想象的發展
**節 學前兒童記憶的發展
第二節 學前兒童思維的發展
第三節 學前兒童想象的發展
第六章 學前兒童語言的發展
**節 語言準備期
第二節 語言發展期
第三節 語言獲得的理論
第七章 學前兒童智力的發展
**節 智力的一般理論
第二節 智力測驗
第三節 智力的發展變化
第八章 學前兒童情緒和情感的發展
**節 學前兒童情緒、情感的發生和發展
第二節 學前兒童常見的情緒障礙
第三節 學前兒童高級情感的發展
第九章 學前兒童個性的發展
**節 學前兒童個性發展的概述
第二節 個性形成的生物學因素
第三節 個性發展的社會化動因
第四節 自我意識的發展
第十章 學前兒童性別角色的社會化
**節 學前兒童性別發展的過程
第二節 兒童性別差異產生的原因
第十一章 學前兒童交往的發展
**節 依戀與獨立性的發展
第二節 同伴關系的發展
第三節 游戲與交往技能的發展
第十二章 學前兒童道德的發展
**節 學前兒童道德認知的發展
第二節 學前兒童道德情感的發展
第三節 學前兒童道德行為的發展
第四節 學前兒童的自制力
第十三章 學前兒童心理健康教育與幼兒教師心理健康調適
**節 心理健康的概念與內容
第二節 學前兒童心理健康教育的內容與方法
第三節 幼兒教師心理健康調適
參考文獻
后記
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