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考研英語詞群記憶本 版權(quán)信息
- ISBN：9787512426962
- 條形碼：9787512426962 ; 978-7-5124-2696-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
考研英語詞群記憶本 本書特色
本書是幫助準(zhǔn)備考研的學(xué)生或想要提升英語水平的人特別編撰的結(jié)構(gòu)性單詞記憶書。本書從詞的類別及應(yīng)用的場景出發(fā)，結(jié)合歷年考研真題，把所有的考研詞匯（含部分超綱詞）分為 18個場景，同時在場景中也特別進行了細分，以幫助大家實現(xiàn)對英語單詞的對比與分類記憶。結(jié)構(gòu)化英語團隊認(rèn)為，高效的單詞記憶方法一定不是碎片化，而需要走向結(jié)構(gòu)化。
考研英語詞群記憶本 內(nèi)容簡介
歐陽伯詢主編的這本《考研英語詞群記憶本》是幫助準(zhǔn)備考研的學(xué)生或想要提升英語水平的人特別編撰的結(jié)構(gòu)性單詞記憶書。本書從詞的類別及應(yīng)用的場景出發(fā)，結(jié)合歷年考研真題，把所有的考研詞匯（含部分超綱詞）分為18個場景，同時在場景中也特別進行了細分，以幫助大家實現(xiàn)對英語單詞的對比與分類記憶。結(jié)構(gòu)化英語團隊認(rèn)為，高效的單詞記憶方法一定不是碎片化，而需要走向結(jié)構(gòu)化。
考研英語詞群記憶本 目錄
**部分 大千世界的構(gòu)成要素
**節(jié) 人
一、人的基本情況
二、人的“形容”或“描繪”
三、人的態(tài)度
四、人的通用行為
第二節(jié) 物
一、集體類
二、設(shè)備
三、物的行為
四、物的描述
第三節(jié) 生物
一、動物
二、植物
三、生物的行為
四、描述
第四節(jié) 環(huán)境
一、宇宙
二、地球
三、城市與鄉(xiāng)村
四、方位
五、秩序
六、變化
七、形容
第五節(jié) 事件
一、類別
二、事件過程中的因素
三、形容
第六節(jié) 信號與信息
一、信號
二、信息
三、形容
第二部分 場景
**節(jié) 我們的家庭
一、家庭——人(成員)
二、家庭——物
第二節(jié) 建筑
一、各種建筑
二、我們的房間
三、建筑材料
四、行為(建筑相關(guān))
第三節(jié) 交通
一、交通的類別
二、交通工具
三、行為
四、形容
第四節(jié) 教育
一、師徒
二、教學(xué)用品
三、學(xué)習(xí)階段
四、知識
五、學(xué)科
六、學(xué)習(xí)水平
七、教學(xué)機構(gòu)
八、教學(xué)
第五節(jié) 閱讀
一、作者、著作人、知識產(chǎn)權(quán)擁有人
二、讀物
三、印刷品
四、閱讀行為
第六節(jié) 文明、文化與歷史
一、文明的進程
二、歷史
三、文明的類別
四、宗教
五、文化與倫理
六、語言
第七節(jié) 新聞媒體
一、媒體
二、新聞
三、媒體人
四、行為
第八節(jié) 國家與政治
一、國土
二、政治
三、法制
四、軍事
第九節(jié) 社會
一、社會與倫理
二、集體
三、社會階層
第十節(jié) 藝術(shù)
一、藝術(shù)系列
二、藝術(shù)家
三、創(chuàng)作或演出
第十一節(jié) 經(jīng)濟
一、經(jīng)濟全局
二、商業(yè)
三、金融
四、投資與消費
五、工業(yè)
六、農(nóng)業(yè)
第十二節(jié) 公司
一、公司
二、角色
三、辦公場地
四、制度
五、公司的職能
六、行為
七、問題
第十三節(jié) 娛樂
第十四節(jié) 旅游
第十五節(jié) 醫(yī)療
一、醫(yī)生與患者
二、地點
三、病癥
四、內(nèi)科與外科
五、設(shè)備與醫(yī)藥
六、治療
第十六節(jié) 體育
一、體育項目
二、體育相關(guān)人員
三、體育相關(guān)行為
第十七節(jié) 餐飲
一、品種
二、食材
三、口味
四、就餐地點
五、餐廳里的人與行為
第十八節(jié) 健康
一、衛(wèi)生與營養(yǎng)
二、飲食習(xí)慣
三、不良嗜好
四、形容
第十九節(jié) 購物
一、商品
二、購物地點
三、購物行為
第二十節(jié) 科技與IT
一、互聯(lián)網(wǎng)
二、關(guān)鍵設(shè)備
三、移動互聯(lián)
四、*新科技
第三部分 歸納
一、行為的描述與限定
二、數(shù)量
三、相對
后記
展開全部
考研英語詞群記憶本 作者簡介
歐陽伯詢，理工科背景，不是“海龜”，不是傳統(tǒng)帥厄院校畢業(yè)，冒經(jīng)字習(xí)英語的經(jīng)歷與中國億萬學(xué)子沒有什么不同。在深感傳統(tǒng)教學(xué)體系中存在問題的基礎(chǔ)上，自主總結(jié)英語教學(xué)的新體系一一結(jié)構(gòu)化英語。 具有二十二年的企業(yè)管理工作經(jīng)驗，三星電子前任人力資源負責(zé)人，前程無憂全國特聘企業(yè)培訓(xùn)講師、咨詢師(講管理，講領(lǐng)導(dǎo)力，講思維模式)。
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