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幼兒教師職業道德(第2版)/劉濟良/全國學前教育專業(新課程標準)十三五規劃教材 版權信息
- ISBN：9787309135992
- 條形碼：9787309135992 ; 978-7-309-13599-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒教師職業道德(第2版)/劉濟良/全國學前教育專業(新課程標準)十三五規劃教材 內容簡介
幼兒教師擔負著學前兒童啟蒙教育、促進幼兒身心全面和諧發展的重任，其職業道德研究成為一門與時俱進的重要課題。本書主要從幼兒教師職業道德的范疇與規范，幼兒園教育活動、生活活動、游戲活動及家園合作中的教師職業道德，幼兒教師職業倫理與職業素養等幾個方面，詳細闡述了新時代背景下，提升幼兒教師職業道德素養的必要性和重要性，解答了如何加強幼兒教師職業理想和道德水平的措施。本書力求以現代教育學為基礎，反映當今社會對幼兒教師職業道德提出的新要求，將繼承與創新相結合、理論與實踐相結合、學術性與實用性相結合，具有較高的時代性、通俗性和指導性意義。
幼兒教師職業道德(第2版)/劉濟良/全國學前教育專業(新課程標準)十三五規劃教材 目錄
**章 道德與教師職業道德
**節 道德與道德觀念
一、道德
二、道德觀念
第二節 教師職業道德
一、教師職業道德的含義
二、教師職業道德的特征
三、教師職業道德的歷史發展
第三節 教師職業道德的意義
一、我國傳統的教師職業道德
二、當代教師職業道德的缺失
三、教師職業道德的當代價值
第二章 幼兒教師職業道德范疇
**節 幼兒教師職業道德范疇的內涵
一、范疇與道德范疇
二、教師的職業道德范疇與具備條件
三、幼兒教師職業道德范疇的內涵
第二節 幼兒教師職業道德范疇的特點
一、幼兒教師的職業道德范疇是教師職業道德體系的重要組成部分，是需要適應和遵守的基本范疇內容
二、幼兒教師的職業道德范疇是實踐幼兒教師職業道德基本原則和發揮職業道德規范作用的前提與條件
三、幼兒教師的職業道德范疇受到幼兒教師職業道德基本原則和規范的制約
四、幼兒教師的職業道德范疇是人們對幼兒教師職業道德認識不同發展階段的具體體現
第三節 幼兒教師職業道德的重要范疇
一、幼兒教師職業理想
二、幼兒教師職業義務
三、幼兒教師職業良心
四、幼兒教師的職業公正
第三章 幼兒教師職業道德規范
**節 對職業的理想與追求
一、愛國守法，依法執教
二、愛崗敬業，忠于職守
三、專業認同，恪守職責
四、為人師表，以身立教
五、團隊合作，和諧發展
第二節 對幼兒的理解與關愛
一、關愛幼兒，全面育人
二、尊重幼兒，以人為本
三、注重幼兒生活價值
第三節 對專業保教工作的責任與信念
一、堅守保、教結合
二、遵循幼兒心理特點
三、重視游戲精神
四、尊重家長，熱情服務
第四節 對自我專業發展的堅持與推進
一、良好的個性修養
二、健康的心理狀態
三、終身學習的品質
第四章 幼兒園教育活動中的教師職業道德
**節 教師職業道德在幼兒園教育活動中的作用
一、教師職業道德在幼兒園教育活動中的動力作用
二、教師職業道德在幼兒園教育活動中的調節作用
三、教師職業道德在幼兒園教育活動中的評價作用
第二節 教師職業道德在幼兒園教育活動中的踐行體現
一、教師職業道德在幼兒園教育活動設計中的踐行體現
二、教師職業道德在幼兒園教育活動實施中的踐行體現
三、教師職業道德在幼兒園教育活動評價中的踐行體現
第三節 幼兒園教育活動中教師職業道德素質的提升
一、關注現實，發揮幼兒生活價值
二、著眼未來，樹立長期目標意識
三、尊重天性，挖掘游戲教育功用
四、恪盡職守，營造安全教育環境
五、以身示范，發揮榜樣示范作用
六、公平公正，正確評價幼兒發展
第五章 幼兒園生活活動中的教師職業道德
**節 教師職業道德在幼兒園生活活動中的作用
一、教師職業道德在幼兒園生活活動中對幼兒的影響作用
二、教師職業道德在幼兒園生活活動中對教師自身的影響作用
第二節 教師職業道德在幼兒園生活活動中的踐行體現
一、幼兒園生活活動常規中的教師職業道德
二、幼兒園自由活動中的教師職業道德
三、幼兒園午睡活動中的教師職業道德
四、幼兒入園適應工作中的教師職業道德
五、家長工作中的教師職業道德
六、幼兒園進餐活動中的教師職業道德
七、幼兒園散步活動中的教師職業道德
第三節 幼兒園生活活動中教師職業道德素質的提升
一、堅守道德和法律底線，提升道德素質和法律意識
二、尊重幼兒人格權利，關注幼兒身心發展
三、堅持“保教結合、保中有教”的“育人”理念
四、尊重家長需要，熱情為家長服務
五、養成善于反思習慣，培養終身學習理念
六、堅守職業崗位、享受職業幸福
第六章 幼兒園游戲活動中的教師職業道德
**節 幼兒園游戲活動作為教師職業道德的踐行場景
一、游戲活動：幼兒園教育活動的基本形式
二、幼兒園游戲活動作為教師職業道德踐行場景的意義
第二節 幼兒園游戲活動對于教師職業道德的基本訴求
一、幼兒園游戲活動對于教師職業道德的觀念訴求
二、幼兒園游戲活動對于教師職業道德的行為訴求
第三節 幼兒園游戲活動中教師職業道德的一般行為規范
一、給予兒童選擇的機會與權利
二、始終貫徹在自主行動中學習的原則
三、不以預設的目的介入活動的過程
四、讓兒童獲得勝任與滿足的體驗
五、力求*大限度地避免“教”的干擾
六、努力消除可能的不安全因素
七、以觀察獲得自我專業成長的基點
第七章 家園合作中的幼兒教師職業道德
**節 家園合作中幼兒教師的職業道德原則
一、幼兒教師職業道德原則的內涵
二、家園合作中幼兒教師職業道德原則的地位
三、家園合作中幼兒教師的職業道德原則
第二節 家園合作中幼兒教師的職業道德規范
一、幼兒教師職業道德規范的內涵
二、家園合作中幼兒教師職業道德規范的指向范圍
三、家園合作中幼兒教師的職業道德規范
第三節 家園活動中的幼兒教師職業道德規范
一、家園活動的基本含義及類型
二、常見的家園活動方式
三、常見家園活動中的幼兒教師職業道德規范
第八章 幼兒教師職業倫理
**節 職業倫理與幼兒教師職業倫理
一、倫理的界定
二、職業倫理
三、幼兒教師職業倫理
第二節 幼兒教師職業倫理的專業性特征
一、尊重孩子，熱愛孩子
二、嚴于律己，全面發展
三、團結同事，公平競爭
四、加強合作，實現雙贏
第三節 幼兒教師職業倫理的表現
一、教師要以幼兒的*大利益為優先考慮
二、教師要充滿善意地對待幼兒
三、教師要公平對待每位幼兒
四、教師要對每個幼兒負起責任
第四節 幼兒教師職業倫理的構建
一、幼兒教師職業倫理構建原因
二、幼兒教師職業倫理的構建
第九章 幼兒教師職業素養
**節 幼兒教師職業素養的意義
一、加強幼兒教師職業素養有利于其專業發展
二、加強幼兒教師職業素養有利于其道德品質的完善
三、加強幼兒教師職業素養有利于做好教育教學工作
四、加強幼兒教師職業素養有利于克服職業倦怠
五、加強幼兒教師職業素養有利于弘揚社會主義風尚
第二節 幼兒教師職業素養的任務
一、提高幼兒教師的職業道德修養
二、改進幼兒教師的教育教學工作
三、促進幼兒教師個性化的專業發展，實現終身教育
第三節 幼兒教師職業素養的內容
一、幼兒教師應具備的人格素養
二、幼兒教師應具備的專業素養
參考文獻
后記
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