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中國(guó)婦女出版社和孩子談?wù)勑?0-12歲家庭性教育完全讀本 版權(quán)信息
- ISBN：9787512715813
- 條形碼：9787512715813 ; 978-7-5127-1581-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
中國(guó)婦女出版社和孩子談?wù)勑?0-12歲家庭性教育完全讀本 本書(shū)特色
孩子對(duì)自己的身體總是充滿了好奇。孩子三歲左右就會(huì)提一些與性有關(guān)的問(wèn)題。隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)有更多疑問(wèn)隨之而來(lái)。孩子的這種“好問(wèn)”通常從兩歲半至三歲開(kāi)始，四五歲達(dá)到*。 然而，由于系統(tǒng)的家庭性教育的缺失，很多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中得不到科學(xué)、合理的性教育啟蒙。這樣的現(xiàn)狀會(huì)讓孩子在“性”方面接觸到一些錯(cuò)誤信息，從而受到性傷害。家長(zhǎng)的避而不談還會(huì)讓孩子覺(jué)得，當(dāng)遇到性的問(wèn)題，他是不能向家長(zhǎng)求助的。所以，一旦遇到困難，他們要自己去解決；一旦遇到傷害，他們也不會(huì)和家長(zhǎng)說(shuō)。這肯定不是家長(zhǎng)愿意看見(jiàn)的。 本書(shū)是一本寫(xiě)給0-12歲孩子父母的家庭性教育指南，涵蓋了從孩子出生到青春發(fā)育前期與家庭性教育相關(guān)的各種問(wèn)題，并且提供了極具針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施。作為既有養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)又有專業(yè)素養(yǎng)的性教育專家，作者在書(shū)中以豐富的生活實(shí)例為基礎(chǔ)，輔之以專業(yè)的性教育理論，旨在幫助父母學(xué)會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞胶驼_的態(tài)度為孩子解答性方面的各種困惑，讓父母在孩子的青春期真正到來(lái)之前做好各種準(zhǔn)備工作。
中國(guó)婦女出版社和孩子談?wù)勑?0-12歲家庭性教育完全讀本 內(nèi)容簡(jiǎn)介
孩子對(duì)自己的身體總是充滿了好奇，會(huì)提出千奇百怪的問(wèn)題。從很基本的認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部分，到小寶寶如何誕生，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子學(xué)會(huì)了思考，會(huì)有更多疑問(wèn)隨之而來(lái)，也會(huì)向大人提出更多更尷尬的問(wèn)題。本書(shū)作者是既富于養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)又具備專業(yè)素養(yǎng)的專家，在書(shū)中，她以很好實(shí)用、科普的文字，幫助父母和不同年齡、不同發(fā)育階段的孩子去討論讓大家難以啟齒的性相關(guān)的話題。父母在閱讀中就可以學(xué)會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞胶驼_的態(tài)度解答孩子關(guān)于性的疑惑，也讓父母提早準(zhǔn)備接受孩子青春期的到來(lái)，調(diào)整父母關(guān)于性教育方面的教養(yǎng)態(tài)度。
中國(guó)婦女出版社和孩子談?wù)勑?0-12歲家庭性教育完全讀本 目錄
目 錄
推薦序一 全面性教育終于后繼有人 / 001
推薦序二 家庭性教育任重道遠(yuǎn)，家長(zhǎng)先補(bǔ)課 / 005
推薦序三 家庭性教育幫你養(yǎng)出一個(gè)快樂(lè)的孩子 / 009
自 序 性教育是家庭教育不可缺失的一環(huán) / 017
**章 做好家庭性教育，家長(zhǎng)需要先補(bǔ)課
性教育究竟包括哪些內(nèi)容 / 002
性認(rèn)同 / 003
關(guān)系的建立 / 006
性渴望 / 008
性的表達(dá) / 011
性健康與生殖 / 012
別讓自己的經(jīng)歷影響孩子的性教育 / 014
家長(zhǎng)不懂性教育，對(duì)孩子有什么影響 / 016
家庭性教育從孩子出生時(shí)就應(yīng)該開(kāi)始 / 019
和孩子談性，我們?yōu)楹坞y以啟齒 / 025
在家庭性教育中，爸爸應(yīng)該承擔(dān)怎樣的角色 / 030
過(guò)早進(jìn)行性教育，對(duì)孩子會(huì)有不好的影響嗎 / 032
第二章 0～12歲孩子性發(fā)育的特點(diǎn)
別過(guò)度解讀孩子對(duì)于性感受的探索行為 / 038
正確應(yīng)對(duì)孩子之間友誼與愛(ài)的關(guān)系的建立 / 041
重視孩子的性別認(rèn)同的發(fā)展 / 045
和孩子一起應(yīng)對(duì)生理發(fā)育期的各種困惑 / 049
幫孩子應(yīng)對(duì)青春發(fā)育期的情緒變化及性沖動(dòng) / 053
第三章 和孩子談性的方法
武裝自己 / 058
了解自己 / 058
了解孩子性發(fā)育的規(guī)律 / 061
家長(zhǎng)沒(méi)有必要無(wú)所不知 / 063
自己先脫敏 / 065
站在孩子的視角看問(wèn)題 / 071
永遠(yuǎn)不要覺(jué)得你了解孩子 / 071
和孩子的交流從問(wèn)句開(kāi)始 / 073
性和孩子的道德品質(zhì)沒(méi)有因果關(guān)系 / 075
關(guān)注孩子的生活，尊重孩子的隱私 / 076
建立和諧的親子溝通氛圍 / 079
盡早建立良好的溝通氛圍 / 079
不要忽略孩子的問(wèn)題，更不要騙孩子 / 080
遇到事件，及時(shí)處理 / 083
和孩子談性的方法 / 085
**步：找到舒服的談性方法 / 085
第二步：傳遞事實(shí)信息 / 087
第三步：用科學(xué)、積極、簡(jiǎn)短、易懂的詞 / 090
第四步：明確身體界限 / 092
第五步：做孩子的好榜樣 / 093
第六步：適當(dāng)采用情景練習(xí) / 095
第四章 0～3歲孩子常見(jiàn)的家庭性教育問(wèn)題
孩子總是用手或物品摩擦生殖器該怎么辦 / 098
孩子問(wèn)“我從哪里來(lái)？”怎么回答 / 105
孩子喜歡穿異性小朋友的衣服怎么辦 / 113
幼兒性別教育應(yīng)該怎么做 / 117
關(guān)于生理性別和心理性別的教育 / 117
關(guān)于社會(huì)性別的教育 / 119
社會(huì)性別教育不能過(guò)于刻板 / 121
防性侵教育如何開(kāi)展 / 123
什么是兒童性侵害 / 126
關(guān)于兒童性侵害的3個(gè)常見(jiàn)誤區(qū) / 128
不要把防性侵教育做成了恐嚇教育 / 132
防性侵教育應(yīng)該怎么做 / 134
如何從各種信號(hào)判斷，孩子可能遭遇了性侵 / 140
當(dāng)孩子不幸遭遇性侵，家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì) / 143
如何與孩子分床（房） / 147
0～3歲孩子生殖器的衛(wèi)生與健康 / 151
孩子看到父母做愛(ài)怎么辦 / 153
孩子可以穿開(kāi)襠褲嗎 / 156
第五章 4～6歲孩子常見(jiàn)的家庭性教育問(wèn)題
“媽媽，你有小雞雞嗎？” / 160
女兒被班里的小男孩掀裙子了怎么辦 / 165
爸爸可以和女兒一起洗澡嗎 / 172
孩子關(guān)于性的表述，應(yīng)該限制在家里嗎 / 179
如何應(yīng)對(duì)令人頭疼的兒童性游戲 / 182
教會(huì)孩子應(yīng)對(duì)異性朋友的示好或身體接觸 / 189
孩子想和班里小朋友結(jié)婚怎么辦 / 193
孩子緊張時(shí)總摸生殖器怎么辦 / 196
孩子睡前或睡著時(shí)總摸自己的胸部，需要干預(yù)嗎 / 199
乳房依戀是怎么回事 / 201
小男孩喜歡玩媽媽的化妝品怎么辦 / 205
“媽媽為什么會(huì)流血？” / 208
別讓社會(huì)性別刻板印象信息限制孩子的發(fā)展 / 211
如何應(yīng)對(duì)孩子那些令人尷尬甚至崩潰的提問(wèn) / 213
第六章 7～9歲孩子常見(jiàn)的家庭性教育問(wèn)題
如何應(yīng)對(duì)異性小朋友之間的矛盾 / 218
孩子是早戀了嗎 / 221
孩子喜歡討論班里的異性怎么應(yīng)對(duì) / 228
外界評(píng)價(jià)對(duì)孩子性別教育的挑戰(zhàn) / 232
孩子在家里裸露身體是界限感出問(wèn)題了嗎 / 236
要不要給孩子做包皮手術(shù) / 239
孩子撞見(jiàn)露陰者如何應(yīng)對(duì) / 241
如何與孩子交流關(guān)于色情的內(nèi)容 / 244
第七章 10～12歲孩子常見(jiàn)的家庭性教育問(wèn)題
接納孩子和你的性價(jià)值觀的差異 / 250
如何教孩子應(yīng)對(duì)身體變化與身材焦慮 / 253
孩子喜歡穿性感的衣服，怎么辦 / 261
乳房發(fā)育與內(nèi)衣、內(nèi)褲選擇的相關(guān)知識(shí) / 265
陰莖發(fā)育與內(nèi)褲選擇的相關(guān)知識(shí) / 269
教孩子正確認(rèn)識(shí)月經(jīng)及正確使用衛(wèi)生用品 / 272
教孩子正確應(yīng)對(duì)遺精的生理現(xiàn)象 / 275
幫助孩子緩解性發(fā)育中的焦慮 / 277
給孩子上一堂科學(xué)的關(guān)于自慰的課 / 279
和孩子談?wù)勆橹破纺切┦?/ 282
教孩子正確認(rèn)識(shí)性幻想與性夢(mèng) / 285
孩子會(huì)發(fā)生性行為嗎 / 288
提前給孩子上一堂關(guān)于安全套的課 / 291
安全套的尺寸 / 291
安全套使用注意事項(xiàng) / 292
正確使用安全套六步法 / 292
孩子意外懷孕如何應(yīng)對(duì) / 294
孩子互稱老公老婆，說(shuō)自己是同性戀怎么辦 / 297
展開(kāi)全部
中國(guó)婦女出版社和孩子談?wù)勑?0-12歲家庭性教育完全讀本 相關(guān)資料
推薦序一：全面性教育終于后繼有人 讀到白璐這本家庭性教育專著的時(shí)候，我的心情何止“激動(dòng)”這么簡(jiǎn)單。這不僅是她在性教育領(lǐng)域多年來(lái)學(xué)習(xí)深造、工作實(shí)踐的結(jié)晶，更是我們?cè)趪?guó)內(nèi)盡心竭力推動(dòng)全面性教育理念融入家庭教育的一個(gè)里程碑式的著作。 21世紀(jì)之初，中國(guó)性教育還在苦苦摸索應(yīng)該給不同年齡段的孩子展開(kāi)什么內(nèi)容的性教育，用什么樣的方法講，*適度的性教育又應(yīng)該是怎樣的……白璐就已經(jīng)是這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的新生力量。我負(fù)責(zé)編輯的《青蘋(píng)果雜志》中，就有屬于她的專欄。后來(lái)，在荷蘭的性教育學(xué)習(xí)深造中，“全面性教育”理念解開(kāi)了我們的種種困惑。從兒童性發(fā)育的客觀知識(shí)，到積極地看待青年人；從尊重青年人的性需求，到社會(huì)規(guī)范和個(gè)體需求的對(duì)立統(tǒng)一；從科學(xué)的教養(yǎng)方式，到如何與青年人談?wù)撔缘脑掝}；從社會(huì)主流價(jià)值觀，到性多元化的社會(huì)現(xiàn)象；從講授到引導(dǎo)；從專家授課到參與式教學(xué)……白璐學(xué)到了全面性教育的幾乎全部?jī)?nèi)容和教學(xué)方法。“如此科學(xué)的性教育，必須引入中國(guó)！”我們?cè)?011年的豪言壯語(yǔ)，成就了這7年來(lái)全面性教育在中國(guó)逐步推進(jìn)的實(shí)踐行動(dòng)。 作為全面性教育在中國(guó)實(shí)踐的開(kāi)拓者和實(shí)踐者之一，白璐一路走來(lái)，她見(jiàn)證了中國(guó)性教育師資力量的成長(zhǎng)，同時(shí)也深刻地、客觀地了解到我國(guó)家庭性教育的“蒼白無(wú)力”。 80后、90后現(xiàn)在已是家長(zhǎng)隊(duì)伍的主力軍，而他們自身正在經(jīng)受著零靠譜性教育的后果：親密關(guān)系的建立和維系中屢屢受挫，親子關(guān)系實(shí)踐中各種蒙圈兒；小時(shí)候被壓抑的負(fù)面的性信息的灌輸，導(dǎo)致婚后出現(xiàn)性交恐懼，甚至因無(wú)法性生活而離婚；小時(shí)候不懂得保護(hù)自己，被成年人或者大孩子猥褻，而深深種下性丑惡的種子，適婚年齡了也無(wú)法接受親密關(guān)系中的親密動(dòng)作，導(dǎo)致離婚，甚至逃避談戀愛(ài)……這樣的人，大有人在。幾乎所有父母都意識(shí)到小時(shí)候的科學(xué)的性教育太重要了，他們明明不想讓孩子重蹈自己的覆轍，但是又真心不知道如何給孩子進(jìn)行性教育，把希望寄托于學(xué)校性教育也只能是美好的愿望和自我逃避的方式而已，因?yàn)樗麄兎浅Ｇ宄芏嗬蠋熢谶@方面也同樣是“小白”。 家庭生活中，來(lái)自孩子的很多問(wèn)題是和性有明顯關(guān)系的，比如：“我是怎么進(jìn)到媽媽肚子里的？”“我是怎么從媽媽的肚子里出來(lái)的？”“我為什么必須蹲下噓噓，哥哥為什么可以站著噓噓？”等等。家長(zhǎng)明確知道這是性教育范疇的問(wèn)題，而且都是比較敏感的話題，很多家長(zhǎng)還沒(méi)回答孩子，自己就已經(jīng)十分害羞、尷尬，從而不知道怎么回答。幸運(yùn)的是，畢竟這類問(wèn)題在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，不是占很大比例的問(wèn)題，所以家長(zhǎng)會(huì)得過(guò)且過(guò)地逃避回答。有的家長(zhǎng)甚至這樣認(rèn)為，我們小時(shí)候也沒(méi)人告訴我們真相，不是也過(guò)來(lái)了嗎？孩子長(zhǎng)大了自然而然會(huì)知道。因此，有家長(zhǎng)可能覺(jué)得沒(méi)必要花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)家庭性教育的相關(guān)知識(shí)。 但是，事實(shí)上，很多看似和性無(wú)關(guān)的問(wèn)題也屬于我們推崇的全面性教育范疇，而這些與孩子將來(lái)的幸福生活關(guān)系甚為密切。比如：孩子從小不懂得尊重別人，不懂得體會(huì)別人的感受，長(zhǎng)大后戀愛(ài)中會(huì)各種受傷；孩子從小沒(méi)有平等的性權(quán)利意識(shí)，長(zhǎng)大后在兩性交往中不知道如何把握自己的性需求；孩子從小都是家長(zhǎng)照顧，從來(lái)沒(méi)有自己做決策的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)大后面對(duì)重要的人生選擇時(shí)各種慌亂無(wú)助……這些東西看起來(lái)貌似是情商問(wèn)題、人際交往的能力的問(wèn)題、愛(ài)的能力的問(wèn)題，但實(shí)際上，學(xué)校教育中，家庭教育中都忽略了這些人性化的問(wèn)題，它們都屬于全面性教育的范疇。 不能讓這種人生遺憾再代代相傳了。我們和荷蘭桑德琳教授一起，結(jié)合中國(guó)國(guó)情，研究出了一整套適合中國(guó)家庭性教育的實(shí)操性很強(qiáng)的全面性教育課程。白璐就是這套課程的優(yōu)秀講師之一。在講授過(guò)程中，家長(zhǎng)們特別渴望能有相關(guān)的書(shū)籍可以參考。荷蘭桑德琳教授的書(shū)籍苦于各種無(wú)奈，在中國(guó)翻譯出版推進(jìn)得異常艱難。與此同時(shí)，現(xiàn)在中國(guó)性教育領(lǐng)域也有和全面性教育理念不完全一致的部分學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。所以，值得我們信任的、科學(xué)的、和中國(guó)國(guó)情相融合的、適合家長(zhǎng)閱讀的全面性教育圖書(shū)真的是非常缺乏，甚至是個(gè)空白。 在嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)面前，應(yīng)廣大讀者的需求，作為我們團(tuán)隊(duì)的年輕人，恰逢她初為人母的時(shí)刻，這本書(shū)就這樣應(yīng)運(yùn)而生了。書(shū)中的理念、方法毋庸置疑；書(shū)中的案例分析更是具備實(shí)用價(jià)值。更重要的是，我在書(shū)中讀到了她作為母親對(duì)孩子的天然的真摯的愛(ài)。作為一名全面性教育的“專家媽媽”，她的書(shū)值得每個(gè)希望培養(yǎng)出一個(gè)性安全、性健康的孩子的家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀！ 甄宏麗 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)博士 中國(guó)性學(xué)會(huì)青少年性健康教育專業(yè)委員會(huì)副主任 中荷性教育師資培訓(xùn)項(xiàng)目中方首席專家 2018年5月17日
中國(guó)婦女出版社和孩子談?wù)勑?0-12歲家庭性教育完全讀本 作者簡(jiǎn)介
白璐 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)、心理學(xué)雙碩士，荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)性社會(huì)學(xué)學(xué)士。性心理專家，性教育專家，美國(guó)性學(xué)家學(xué)院（American College of Sexologists）注冊(cè)性教育師。青愛(ài)工程專家委員會(huì)專家，中國(guó)性學(xué)會(huì)青少年性健康教育專家委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，中荷性教育專家?guī)熧Y培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。長(zhǎng)期致力于性與生殖健康知識(shí)以及家庭性教育知識(shí)的普及工作，旨在讓更多的青少年、兒童能獲得積極、有效的性教育，幫助廣大父母培養(yǎng)出一個(gè)性健康、性安全的孩子。曾出版《中國(guó)青少年性健康教育指導(dǎo)綱要指導(dǎo)用書(shū)》《中國(guó)性科學(xué)百科全書(shū)》等。
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