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幼兒保育與教育學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787303232147
- 條形碼：9787303232147 ; 978-7-303-23214-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒保育與教育學(xué) 本書特色
本套教材系教育部2014年卓越幼兒園教師培養(yǎng)計劃改革項目《民族地區(qū)卓越幼兒園教師培養(yǎng)創(chuàng)新實踐》研究成果，依據(jù)教育部關(guān)于卓越教師培養(yǎng)的精神、《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》《教師教育課程標準》等政策文件要求、廣西師范大學(xué)卓越人才培養(yǎng)目標及課程體系改革的需要而設(shè)計編寫。整套教材以模塊構(gòu)建，包括“基礎(chǔ)能力”“專業(yè)能力”“專業(yè)技能”三個基礎(chǔ)模塊，三個基礎(chǔ)模塊下又細分民族文化與一般文化素養(yǎng)、現(xiàn)代信息素養(yǎng)、師德與專業(yè)認同、兒童研究與支持、兒童保育與教育為、幼兒教師技能六大方面，涵蓋了未來教師發(fā)展的不同素養(yǎng)要求。本書系《幼兒保育與教育學(xué)》分冊。 本書分九章，分別介紹了幼兒保育與教育學(xué)概述；幼兒保育與教育的基礎(chǔ)；我國幼兒園保育與教育的目標、任務(wù)和原則；幼兒教師與保育員；幼兒園生活活動中的保育與教育；幼兒園游戲活動中的保育與教育；幼兒園教學(xué)活動中的保育與教育；幼兒園保教工作與家庭、社區(qū)的合作；幼兒園保教質(zhì)量與幼兒發(fā)展的評價。每章都有學(xué)習(xí)目標、本章導(dǎo)讀及引導(dǎo)案例等，便于教師和學(xué)生學(xué)習(xí)。
幼兒保育與教育學(xué) 內(nèi)容簡介
本套教材系教育部2014年卓越幼兒園教師培養(yǎng)計劃改革項目《民族地區(qū)卓越幼兒園教師培養(yǎng)創(chuàng)新實踐》研究成果，依據(jù)教育部關(guān)于卓越教師培養(yǎng)的精神、《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》《教師教育課程標準》等政策文件要求、廣西師范大學(xué)卓越人才培養(yǎng)目標及課程體系改革的需要而設(shè)計編寫。整套教材以模塊構(gòu)建，包括“基礎(chǔ)能力”“專業(yè)能力”“專業(yè)技能”三個基礎(chǔ)模塊，三個基礎(chǔ)模塊下又細分民族文化與一般文化素養(yǎng)、現(xiàn)代信息素養(yǎng)、師德與專業(yè)認同、兒童研究與支持、兒童保育與教育為、幼兒教師技能六大方面，涵蓋了未來教師發(fā)展的不同素養(yǎng)要求。本書系《幼兒保育與教育學(xué)》分冊。本書分九章，分別介紹了幼兒保育與教育學(xué)概述；幼兒保育與教育的基礎(chǔ)；我國幼兒園保育與教育的目標、任務(wù)和原則；幼兒教師與保育員；幼兒園生活活動中的保育與教育；幼兒園游戲活動中的保育與教育；幼兒園教學(xué)活動中的保育與教育；幼兒園保教工作與家庭、社區(qū)的合作；幼兒園保教質(zhì)量與幼兒發(fā)展的評價。每章都有學(xué)習(xí)目標、本章導(dǎo)讀及引導(dǎo)案例等，便于教師和學(xué)生學(xué)習(xí)。
幼兒保育與教育學(xué) 目錄
**章 幼兒保育與教育學(xué)概述
**節(jié) 幼兒保育與教育的概念
一、什么是幼兒保育與教育
二、幼兒保育與教育的關(guān)系
第二節(jié) 幼兒保育與教育事業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展
一、幼兒保教事業(yè)的孕育階段
二、幼兒保教事業(yè)的萌芽階段
三、幼兒保教事業(yè)的初創(chuàng)階段
四、幼兒保教事業(yè)的發(fā)展階段
第二章 幼兒保育與教育的基礎(chǔ)
**節(jié) 幼兒保育與教育的理論基礎(chǔ)
一、幼兒發(fā)展取向
二、生活教育取向
三、基于理論的實踐取向
第二節(jié) 我國幼兒保育與教育政策
一、我國保育與教育政策發(fā)展
二、我國保育與教育政策的轉(zhuǎn)變歷程
第三節(jié) 幼兒身體發(fā)育與保教工作
一、幼兒身體發(fā)育的特點與規(guī)律
二、影響幼兒身體發(fā)育的主要因素
三、促進幼兒身體發(fā)育的保健工作
第四節(jié) 幼兒心理發(fā)展與保教工作
一、幼兒心理發(fā)展的特點與規(guī)律
二、影響幼兒心理發(fā)展的主要因素
三、促進幼兒心理健康的保教工作
第三章 我國幼兒園保育與教育的目標、任務(wù)和原則
**節(jié) 幼兒園保育與教育的目標
一、幼兒園保教目標的內(nèi)涵
二、幼兒園保教目標制定的依據(jù)
第二節(jié) 幼兒園的任務(wù)
一、幼兒園的任務(wù)
二、新時期幼兒園任務(wù)的特點
三、幼兒園任務(wù)的體現(xiàn)
第三節(jié) 幼兒園保育與教育的原則
一、教育的一般原則
二、幼兒園保育和教育的特殊原則
第四章 教師、保育員與幼兒
**節(jié) 幼兒園教師
一、幼兒園教師的專業(yè)要求
二、幼兒園教師的基本角色
三、幼兒眼中的好老師
第二節(jié) 幼兒園保育員
一、幼兒園保育員與教師
二、幼兒園保育員的基本職業(yè)素養(yǎng)
三、幼兒園保育員工作的基本要求
第三節(jié) 幼兒與教師及保育員的相互關(guān)系
一、作為社會成員的相互平等關(guān)系
二、在幼兒園中的相互關(guān)系
三、幼兒與教師、保育員之間產(chǎn)生良性互動的建議
第五章 幼兒園生活活動中的保育與教育
**節(jié) 生活活動與幼兒發(fā)展
一、幼兒園生活活動的概念
二、生活活動是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)
第二節(jié) 保教結(jié)合下的生活活動實施
一、生活活動的實施原則『
二、保教結(jié)合下的生活活動如何實施
第六章 幼兒園游戲活動中的保育和教育
**節(jié) 以游戲為中心的保教結(jié)合
一、游戲的概念
二、以游戲為中心的保教結(jié)合的意義
三、幼兒園游戲活動中保教結(jié)合的原則
第二節(jié) 幼兒園游戲活動中保教結(jié)合的組織與實施
一、通過創(chuàng)造性游戲開展幼兒園的保教活動
二、通過規(guī)則性游戲開展幼兒園的保教活動
第七章 幼兒園教學(xué)活動中的保育與教育
**節(jié) 以教學(xué)活動為有效途徑的保教結(jié)合
一、幼兒園教學(xué)活動的概念
二、幼兒園教學(xué)活動的特點
第二節(jié) 通過幼兒園教學(xué)活動實施保教結(jié)合
一、在專門組織的教學(xué)活動中實施保教結(jié)合
二、日常活動與生活中滲透保教結(jié)合的教學(xué)活動
三、幼兒園環(huán)境中滲透保教結(jié)合的教學(xué)活動
四、家園合作中滲透保教結(jié)合的教學(xué)活動
第八章 幼兒園保教工作與家庭、社區(qū)的合作
**節(jié) 幼兒園保教工作與家庭、社區(qū)合作的意義
一、家庭在幼兒保教中的地位和作用
二、社區(qū)對于幼兒園保教的意義
第二節(jié) 幼兒園保教工作怎樣與家庭、社區(qū)合作
一、形成教育合力
二、充分挖掘教育資源
三、豐富合作的內(nèi)容和形式『
四、深化合作的影響力
第九章 幼兒園保教質(zhì)量與幼兒發(fā)展的評價
**節(jié) 保教質(zhì)量評價與幼兒發(fā)展評價的內(nèi)涵與關(guān)系
一、保教質(zhì)量評價的內(nèi)涵
二、幼兒發(fā)展評價的內(nèi)涵
三、保教質(zhì)量評價與幼兒發(fā)展評價的關(guān)系
第二節(jié) 保教質(zhì)量評價的內(nèi)容與方法
一、保教質(zhì)量評價的內(nèi)容
二、保教質(zhì)量評價的方法
第三節(jié) 幼兒發(fā)展評價的內(nèi)容與方法
一、幼兒發(fā)展評價的內(nèi)容
二、幼兒發(fā)展評價的方法
參考文獻
展開全部
幼兒保育與教育學(xué) 作者簡介
叢書主編：孫杰遠：廣西師范大學(xué)黨委委員、教育學(xué)部部長，教授、博導(dǎo)。教育部新世紀優(yōu)秀人才資助計劃人選，首批教育部國培專家，國家督學(xué)，2015年入選“長江學(xué)者”。全國教育科學(xué)規(guī)劃學(xué)科專家、教育部人文社會科學(xué)重點研究基地西南民族教育與心理研究中心研究員，南京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所兼職研究員，全國教育人類學(xué)學(xué)術(shù)委員會副理事長，全國教育基本理論專業(yè)委員會委員，全國教學(xué)論專業(yè)委員會理事， 廣西人文社會科學(xué)發(fā)展研究中心“教師教育研究團隊”首席專家，廣西教育學(xué)會教育學(xué)專業(yè)委員會副理事長。侯莉敏：廣西師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育系系主任、教授，教育部學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會委員，世界學(xué)前教育組織OMEP中國委員會委員，中國學(xué)前教育研究會課程與教學(xué)專業(yè)委員會副主任，廣西教育學(xué)會幼兒教育專業(yè)委員會理事長，廣西教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員，廣西家庭教育研究會副會長。 本書主編：侯莉敏，女，博士，廣西師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育系主任，教授，碩士生導(dǎo)師。
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