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21世紀新聞傳播學應用型教材新聞專業畢業設計/李明偉/21世紀新聞傳播學應用型教材 版權信息
- ISBN：9787300259208
- 條形碼：9787300259208 ; 978-7-300-25920-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
21世紀新聞傳播學應用型教材新聞專業畢業設計/李明偉/21世紀新聞傳播學應用型教材 本書特色
大學本科畢業的*后一個環節是畢業論文或設計，現在很多新聞傳播院系，允許學生在畢業論文和畢業設計之間做選擇，而在新聞專業引入畢業設計，*初的實踐者來自深圳大學。對于應用性較強的新聞傳播類專業，一件好的畢業設計，更能體現學生在四年當中所學的專業知識和所掌握的專業能力。作品可能是一部紀錄片、一組深度調查報道、一份真實報刊的策劃制作、對現有報刊或網絡產品的改進創新等。比如一個原創的深度報道，可以把四年所學的采訪、寫作、編輯、攝影、攝像、多媒體編輯、傳播推廣等知識都運用其中。本書由深圳大學新聞系集體編寫而成，圍繞畢業設計作品，從*初的體裁選擇、選題確定，到采訪、寫作、編輯制作、多媒體傳播、畢設答辯，輔以社會調查研究方法的指導，是一部指導新聞專業本科生進行畢業設計的方法論教材。
21世紀新聞傳播學應用型教材新聞專業畢業設計/李明偉/21世紀新聞傳播學應用型教材 內容簡介
大學本科畢業的很后一個環節是畢業論文或設計，現在很多新聞傳播院系，允許學生在畢業論文和畢業設計之間做選擇，而在新聞專業引入畢業設計，很初的實踐者來自深圳大學。對于應用性較強的新聞傳播類專業，一件好的畢業設計，更能體現學生在四年當中所學的專業知識和所掌握的專業能力。作品可能是一部紀錄片、一組深度調查報道、一份真實報刊的策劃制作、對現有報刊或網絡產品的改進創新等。比如一個原創的深度報道，可以把四年所學的采訪、寫作、編輯、攝影、攝像、多媒體編輯、傳播推廣等知識都運用其中。本書由深圳大學新聞系集體編寫而成，圍繞畢業設計作品，從很初的體裁選擇、選題確定，到采訪、寫作、編輯制作、多媒體傳播、畢設答辯，輔以社會調查研究方法的指導，是一部指導新聞專業本科生進行畢業設計的方法論教材。
21世紀新聞傳播學應用型教材新聞專業畢業設計/李明偉/21世紀新聞傳播學應用型教材 目錄
**章 新聞畢設的選題策劃與體裁樣式?
**節 新聞畢設的選題導向 /002
第二節 新聞畢設的題材選擇 /008
第三節 新聞畢設選題的決策過程 /015
第四節 新聞畢設的體裁樣式 /023
第二章 新聞畢設的采訪
**節 新聞畢設采訪的特殊性 /032
第二節 采訪策劃和采訪準備 /036
第三節 如何擬定采訪提綱 /042
第四節 采訪中的提問 /045
第五節 采訪觀察與記錄核實 /049
第六節 新聞畢設采訪常用的采訪方式 /052
第三章 新聞畢設的寫作?
**節 發現和挖掘新聞中的“意義” /065
第二節 如何在新聞報道中講好故事 /076
第四章 新聞畢設的編輯制作?
**節 大規模報道的標題制作 /092
第二節 專題報道的策劃與編輯 /114
第三節 成品的編輯與制作 /130
第五章 影視類新聞畢設作品的制作?
**節 影視類新聞畢設作品的選題 /137
第二節 影視類新聞畢設作品的拍攝 /145
第三節 影視類新聞畢設作品的采訪 /155
第四節 影視類新聞畢設作品的寫作 /158
第五節 影視類新聞畢設作品的編輯 /161
第六章 新聞畢設作品的多媒體傳播?
**節 新聞圖表生產 /164
第二節 新聞動畫制作 /177
第三節 微博、微信與 H5/183
第四節 多媒體新聞產品 /188
第七章 新聞畢設的答辯?
**節 答辯定位：臺前講幕后 /200
第二節 答辯的規則設計與方向引導 /212
第三節 交鋒、感動、砥礪 /220
第八章 新聞畢設過程的指導?
**節 選擇指導老師 /228
第二節 指導學生確定選題 /230
第三節 指導學生立“意” /231
第四節 指導采寫 /235
第五節 指導學生重視安全問題 /240
第六節 指導學生確立正確的畢設觀 /242
第九章 新聞畢設小組成員的分工協作?
**節 建立小組 /245
第二節 新聞畢設采寫的組員分工 /247
第三節 新聞畢設答辯的分工與合作 /253
第四節 新聞畢設小組成員談分工與合作 /255
第十章 新聞畢設的業界評價?
**節 三家報紙負責人談深大新聞畢設 /261
第二節 全國及外地媒體部分報道或轉載 /273
第三節 深圳媒體部分報道或轉載 /277
附錄 1 2018 年深圳大學傳播學院新聞學專業本科畢業設計方案（試行） /289
附錄 2 深圳大學傳播學院 2009—2017 年新聞學專業畢業設計作品一覽表 /299
后記?
**節 新聞畢設的選題導向 /002
第二節 新聞畢設的題材選擇 /008
第三節 新聞畢設選題的決策過程 /015
第四節 新聞畢設的體裁樣式 /023
第二章 新聞畢設的采訪
**節 新聞畢設采訪的特殊性 /032
第二節 采訪策劃和采訪準備 /036
第三節 如何擬定采訪提綱 /042
第四節 采訪中的提問 /045
第五節 采訪觀察與記錄核實 /049
第六節 新聞畢設采訪常用的采訪方式 /052
第三章 新聞畢設的寫作?
**節 發現和挖掘新聞中的“意義” /065
第二節 如何在新聞報道中講好故事 /076
第四章 新聞畢設的編輯制作?
**節 大規模報道的標題制作 /092
第二節 專題報道的策劃與編輯 /114
第三節 成品的編輯與制作 /130
第五章 影視類新聞畢設作品的制作?
**節 影視類新聞畢設作品的選題 /137
第二節 影視類新聞畢設作品的拍攝 /145
第三節 影視類新聞畢設作品的采訪 /155
第四節 影視類新聞畢設作品的寫作 /158
第五節 影視類新聞畢設作品的編輯 /161
第六章 新聞畢設作品的多媒體傳播?
**節 新聞圖表生產 /164
第二節 新聞動畫制作 /177
第三節 微博、微信與 H5/183
第四節 多媒體新聞產品 /188
第七章 新聞畢設的答辯?
**節 答辯定位：臺前講幕后 /200
第二節 答辯的規則設計與方向引導 /212
第三節 交鋒、感動、砥礪 /220
第八章 新聞畢設過程的指導?
**節 選擇指導老師 /228
第二節 指導學生確定選題 /230
第三節 指導學生立“意” /231
第四節 指導采寫 /235
第五節 指導學生重視安全問題 /240
第六節 指導學生確立正確的畢設觀 /242
第九章 新聞畢設小組成員的分工協作?
**節 建立小組 /245
第二節 新聞畢設采寫的組員分工 /247
第三節 新聞畢設答辯的分工與合作 /253
第四節 新聞畢設小組成員談分工與合作 /255
第十章 新聞畢設的業界評價?
**節 三家報紙負責人談深大新聞畢設 /261
第二節 全國及外地媒體部分報道或轉載 /273
第三節 深圳媒體部分報道或轉載 /277
附錄 1 2018 年深圳大學傳播學院新聞學專業本科畢業設計方案（試行） /289
附錄 2 深圳大學傳播學院 2009—2017 年新聞學專業畢業設計作品一覽表 /299
后記?
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21世紀新聞傳播學應用型教材新聞專業畢業設計/李明偉/21世紀新聞傳播學應用型教材 作者簡介
李明偉，新聞學博士，深圳大學傳播學院教授。廣東省首批優秀青年教師培養對象，深圳市高層次專業人才，深圳大學首批“荔園優青”培養對象。 長期講授“新聞學概論”“新聞采訪與寫作”“傳播倫理與法規”等課程。
辜曉進，高級編輯，深圳大學傳播學院特聘教授，博士生導師，新聞學科帶頭人，原英文《深圳日報》總編輯。發表各類作品近300萬字，出版《走進美國大報》、《美國傳媒體制》《當代中外新聞傳媒》等10余部著作，發表論文60余篇。
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