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現代化與公民理性構建 版權信息
- ISBN：9787520323963
- 條形碼：9787520323963 ; 978-7-5203-2396-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
現代化與公民理性構建 本書特色
公民理性是在漫長的歷史發展過程中孕育出來的文化產物，也是特殊歷史背景下政治、經濟與社會之間互動作用的結果。從西方公民理性形成的歷史軌跡來看，公民理性的發展有其必要的經濟機制、社會機制和政治機制。縱觀我國社會發展的歷史與現實，公民理性的發展也是經歷了一個長期的過程。公民理性的發展是一個系統的工程，只有通過個人、社會和國家的共同努力才能完成。具體而言，公民理性的發展既需要公民個人的自發啟蒙，也需要國家有針對性的培養與引導，更需要社會整體氛圍的熏陶與感染。公民理性發展的模式既需要借鑒西方那種自發生成模式，同樣也需要有計劃的建構生成模式。私人領域可以為公民理性的發展提供堅實的社會根基，公民教育可以為公民理性的發展提供系統化的培養和訓練，政治社會化可以為公民理性的普及與傳播提供多樣化的形式和渠道，有序的政治參與則可以為公民理性的發展提供必要的政治實踐。可以說，公民理性的發展必將是多種力量、不同模式以及多元路徑共同作用的結果。
現代化與公民理性構建 內容簡介
公民理性是在漫長的歷史發展過程中孕育出來的文化產物，也是特殊歷史背景下政治、經濟與社會之間互動作用的結果。從西方公民理性形成的歷史軌跡來看，公民理性的發展有其必要的經濟機制、社會機制和政治機制。縱觀我國社會發展的歷史與現實，公民理性的發展也是經歷了一個長期的過程。公民理性的發展是一個系統的工程，只有通過個人、社會和國家的共同努力才能完成。具體而言，公民理性的發展既需要公民個人的自發啟蒙，也需要國家有針對性的培養與引導，更需要社會整體氛圍的熏陶與感染。公民理性發展的模式既需要借鑒西方那種自發生成模式，同樣也需要有計劃的建構生成模式。私人領域可以為公民理性的發展提供堅實的社會根基，公民教育可以為公民理性的發展提供系統化的培養和訓練，政治社會化可以為公民理性的普及與傳播提供多樣化的形式和渠道，有序的政治參與則可以為公民理性的發展提供必要的政治實踐。可以說，公民理性的發展必將是多種力量、不同模式以及多元路徑共同作用的結果。
現代化與公民理性構建 目錄
導論
**節 問題的提出及研究的意義
一 問題的提出
二 研究的意義
第二節 國內外研究
一 國外研究現狀
二 國內研究現狀
第三節 研究的思路、方法與重點
一 研究的思路
二 研究的方法
三 研究的重點
**章 公民理性概述
**節 公民理性的歷史發展
一 古希臘時期
二 古羅馬時期
三 西歐中世紀時期
四 近代時期
五 現代時期
第二節 公民理性的內涵
一 公民及相關概念
二 公民理性的界定
第三節 公民理性的內容
一 公民理性的結構界說
二 公民理性的結構內容
第二章 公民理性發展的經濟性機制
**節 從自然經濟到市場經濟：經濟形態的演變
一 傳統自然經濟形態
二 現代市場經濟形態
第二節 市場經濟引導公民理性發展
一 市場經濟的主體性要求引發個人的主體意識
二 權利意識是市場經濟中法權關系的凝結
三 市場經濟中的契約式連接必然要求責任的約束
四 市場經濟中的普遍交換體系引導個體參與意識
第三章 公民理性發展的社會性機制
**節 從傳統共同體社會到現代私人領域：社會形態的變遷
一 自然經濟的確立與共同體社會的形成
二 市場經濟的發展與私人領域產生的邏輯
三 由共同體社會到私人領域：身份到契約的演進
第二節 私人領域的演變
一 黑格爾：相互需要的體系
二 馬克思：物質交往關系的總和
三 葛蘭西：文化意義和功能
四 哈貝馬斯：經濟系統和文化系統
第三節 私人領域的三個層級與公民理性的發展
一 家庭領域的*初啟蒙
二 市場經濟的形式化普及
三 文化領域的實質性升華
第四章 公民理性發展的政治性機制
**節 共同體催生下的傳統政治
一 國家統合體制
二 宗法倫理文化
三 個人依賴國家
第二節 私人領域孕育下的現代民主政治
一 政治結構分化和功能專業化
二 政治權威的理性化和合法化
三 政治決策的科學化和民主化
四 政治過程的制度化和法治化
五 公民參與的普遍化和有序化
第三節 民主制度對公民理性發展所發揮的三重功能
一 提供必要的制度保障
二 提供文化教育的功能
三 提供政治實踐的訓練
第五章 我國公民理性的發展
**節 公民理性發展的歷程
一 傳統社會公民理性的不足
二 近代社會公民理性的啟蒙
三 新中國成立到改革公民理性的不斷提升
第二節 公民理性發展的意義
一 公民理性與政治民主化
二 公民理性與經濟市場化
三 公民理性與人的現代化
第六章 當代中國公民理性的構建
**節 重視公民教育
一 公民理性的發展得益于公民教育的培養和塑造
二 公民教育與道德教育
三 公民教育理念的轉變以及公民教育體系的建構
四 發達國家公民教育的啟示
第二節 推進政治社會化
一 政治社會化是政治文化形塑自身的重要手段
二 政治社會化過程中公民理性發展的形式
三 政治社會化過程的階段性與公民理性發展規律的內在契合
四 政治社會化為公民理性的發展提供多樣化的渠道
五 政治社會化引導公民理性發展的總體性評價
第三節 實現有序參與
一 公共參與是公民踐行公民角色的重要形式
二 新中國成立后公民參與模式的轉換
三 當前公民參與模式的分析
四 健全公民有序參與制度
第四節 完善社會公共領域
一 社會公共領域發展的歷史
二 社會公共領域的基本內涵
三 社會公共領域與國家關系的理論透視
四 我國社會公共領域的發展
五 社會公共領域與國家的關系
六 推進社會公共領域發展的對策
參考文獻
后記
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現代化與公民理性構建 作者簡介
曲麗濤，山東牟平人。畢業于山東大學政治學與公共管理學院政治學理論專業，獲法學博士學位，主要致力于政府管理與公共政策方面的教學與研究，現為濰坊學院法學院教師，主持省市科研項目三項，在《山東社會科學》、《東岳論叢》、《內蒙古社會科學》、《求實》等核心期刊發表論文十幾篇。
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