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應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)教育的理論與實(shí)踐
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應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)教育的理論與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787509579015
- 條形碼：9787509579015 ; 978-7-5095-7901-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)教育的理論與實(shí)踐 本書特色
《應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)教育理論與實(shí)踐》主要分為創(chuàng)業(yè)教育理論前沿篇、創(chuàng)業(yè)教育問題研究篇、創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇和創(chuàng)業(yè)教育國(guó)際比較篇4個(gè)篇章，《應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)教育理論與實(shí)踐》詳細(xì)介紹了應(yīng)用型本科高校在創(chuàng)業(yè)教育方面的探索與思考。
應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)教育的理論與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書主要分為創(chuàng)業(yè)教育理論前沿篇、創(chuàng)業(yè)教育國(guó)際啟示篇和創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐探索篇3個(gè)篇章, 收錄調(diào)研報(bào)告、會(huì)議報(bào)告、論文共計(jì)50篇。內(nèi)容包括: 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建構(gòu)探析 ; 高校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)作模式研究等。
應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)教育的理論與實(shí)踐 目錄
**部分 創(chuàng)業(yè)教育理論前沿篇
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建構(gòu)探析
高校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)作模式研究
生態(tài)系統(tǒng)視域下優(yōu)化高校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)因子的應(yīng)然研究
經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)體系探析
創(chuàng)業(yè)驅(qū)動(dòng)對(duì)大學(xué)衍生企業(yè)的影響研究
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高校創(chuàng)業(yè)教育的“四維”分析
互聯(lián)網(wǎng)思維在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的運(yùn)用研究
綠色理念下應(yīng)用型本科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
大學(xué)生的“創(chuàng)業(yè)”思想教育研究
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與電子商務(wù)專業(yè)教育的耦合分析研究
工商管理專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
基于協(xié)同創(chuàng)新的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建
項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分析
大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐促進(jìn)就業(yè)模型構(gòu)建研究
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程體系的構(gòu)建
高校科研人員創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)研究
高校外語外貿(mào)專業(yè)開展進(jìn)階式創(chuàng)業(yè)教育研究
心理資本視域下的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的關(guān)系研究
第二部分 創(chuàng)業(yè)教育國(guó)際啟示篇
英國(guó)沃里克創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的人才培養(yǎng)及啟示
美國(guó)百森商學(xué)院創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)范式探析
新加坡高校創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建及其對(duì)我國(guó)的啟示
美國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系研究
中日韓三國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育比較研究
美國(guó)社區(qū)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育對(duì)我國(guó)應(yīng)用型本科高校的啟示
基于德國(guó)經(jīng)驗(yàn)的中國(guó)應(yīng)用型高校創(chuàng)業(yè)教育路徑探索
斯坦福大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育對(duì)我國(guó)高校的啟示
中美高校創(chuàng)業(yè)教育模式比較研究
國(guó)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系研究
第三部分 創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐探索篇
應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐與啟示
校企深度融合的高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建研究
社會(huì)學(xué)習(xí)理論視域下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育路徑探析
緊缺高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)機(jī)制與路徑研究
基于第二課堂的高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑探究
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下大學(xué)生學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)的培養(yǎng)研究
浙江高校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式調(diào)查研究
校企深度融合的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
產(chǎn)學(xué)研結(jié)合：創(chuàng)業(yè)教育的捷徑
依托電子商務(wù)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
職業(yè)指導(dǎo)孵化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的運(yùn)作模式研究
民辦高校在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的分析與思考
抗挫折能力培養(yǎng)在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用
基于職業(yè)測(cè)評(píng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理訓(xùn)練方法探索
基于OIE—CDIO模式的應(yīng)用型本科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
基于社會(huì)化媒體知識(shí)分享的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式研究
應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐研究
以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
應(yīng)用技術(shù)型高校創(chuàng)業(yè)教育的策略探究
展開全部
應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)教育的理論與實(shí)踐 作者簡(jiǎn)介
孫惠敏，女，研究員，寧波大紅鷹學(xué)院校長(zhǎng)，寧波市有突出貢獻(xiàn)專家。主要從事民辦高等教育及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究，主持和參與省部級(jí)課題10余項(xiàng)，在《高等教育研究》等核心期刊發(fā)表論文近20篇。
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