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幼兒園課程論 版權(quán)信息
- ISBN：9787304039011
- 條形碼：9787304039011 ; 978-7-304-03901-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒園課程論 內(nèi)容簡介
本書介紹了幼兒園課程編制的基本原理和教育活動設(shè)計(jì)的方法，內(nèi)容包括幼兒園課程的編制原理、幼兒園課程中教育活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施、中外著名的幼兒園課程方案及課程改革動向等。
幼兒園課程論 目錄
**章 幼兒園課程概述
**節(jié) 課程概述
一、課程的定義
二、課程的類型
第二節(jié) 幼兒園課程概述
一、幼兒園課程的特點(diǎn)
二、幼兒園課程的要素
三、幼兒園課程的基礎(chǔ)
第三節(jié) 幼兒園課程中的游戲活動、教學(xué)活動和日常生活活動
一、游戲在幼兒園課程中的地位
二、教學(xué)在幼兒園課程中的作用
三、日常生活活動在幼兒園課程中的地位
四、游戲活動、教學(xué)活動和日常生活活動的關(guān)系
第二章 幼兒園課程的編制原理
**節(jié) 幼兒園課程編制模式
一、目標(biāo)模式
二、過程模式
第二節(jié) 幼兒園課程目標(biāo)
一、幼兒園課程目標(biāo)的取向及其表述
二、課程的各種目標(biāo)取向在幼兒園課程中的互補(bǔ)
第三節(jié) 幼兒園課程內(nèi)容的選擇和組織
一、幼兒園課程內(nèi)容的取向
二、幼兒園課程內(nèi)容的選擇
三、幼兒園課程內(nèi)容的組織
第四節(jié) 幼兒園課程的評價(jià)
一、幼兒園課程評價(jià)的要素
二、幼兒園課程評價(jià)的取向
三、幼兒園課程評價(jià)的過程
第三章 幼兒園課程中教育活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施
**節(jié) 幼兒園學(xué)科（領(lǐng)域）課程中教育活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施
一、幼兒園學(xué)科（領(lǐng)域）課程的含義和特征
二、幼兒園學(xué)科（領(lǐng)域）課程中教育活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施
三、幼兒園學(xué)科（領(lǐng)域）課程教育活動示例
第二節(jié) 幼兒園綜合性課程中教育活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施
一、綜合性課程的含義和特征
二、幼兒園綜合性課程中教育活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施
三、幼兒園綜合性課程教育活動示例
第三節(jié) 不同結(jié)構(gòu)化程度的教育活動組成的連續(xù)體
第四章 中外著名的幼兒園課程方案及課程改革動向
**節(jié) 國外著名的幼兒園課程方案
一、斑克街早期兒童教育方案
二、直接教學(xué)模式
三、蒙臺梭利課程模式
四、海伊斯科普課程
五、方案教學(xué)
六、瑞吉?dú)W教育體系
第二節(jié) 中國著名的幼兒園課程方案
一、陳鶴琴的“五指活動課程”
二、張雪門的“行為課程”
第三節(jié) 當(dāng)前的幼兒園課程改革動向
一、國外幼兒園課程的發(fā)展趨向
二、中國幼兒園課程改革的歷史和發(fā)展動向
后記
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