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包郵 陪一顆心長(zhǎng)大-兩位心理咨詢師爸爸的育兒手記
作者：黃士鈞(哈克)，黃錦敦著
開(kāi)本：
32開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
195頁(yè)
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陪一顆心長(zhǎng)大-兩位心理咨詢師爸爸的育兒手記 版權(quán)信息
- ISBN：9787303219087
- 條形碼：9787303219087 ; 978-7-303-21908-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
陪一顆心長(zhǎng)大-兩位心理咨詢師爸爸的育兒手記 本書(shū)特色
兩位充滿愛(ài)、愿意陪伴孩子、拓展孩子內(nèi)在空間的資深心理咨詢師，共同打造少見(jiàn)、從心理專業(yè)角度出發(fā)的親子教養(yǎng)書(shū)！心理咨詢師當(dāng)爸爸，一定比一般人強(qiáng)嗎？當(dāng)然不見(jiàn)得！哈克和黃錦敦這兩位專業(yè)諮商心理師做了父親，反而發(fā)現(xiàn)自己也有很多限制！面對(duì)拗到不行、哭鬧不已的孩子，理智線照樣瞬間斷裂；碰到孩子只要媽媽、不肯找爸爸時(shí)，心里還是會(huì)受挫。盡管如此，他們受過(guò)的專業(yè)訓(xùn)練，使他們能持續(xù)地、深刻地將自己心里所重視的事情傳遞給孩子。哈克能給愛(ài)、很溫柔，于是他的兩個(gè)女兒也一天一天有了溫柔、有了給愛(ài)的能力；黃錦敦愛(ài)自由、很勇敢，于是養(yǎng)出了兩個(gè)自由又勇敢做自己的小孩。因此，他們決定結(jié)合為人父的心情和自己的專業(yè)，告訴你如何把心理咨詢上照顧“人”、照顧“心”的好方法，用在自己孩子身上。看了本書(shū)你會(huì)知道：如何在自己也有情緒的狀況下面對(duì)孩子；如何管教而不會(huì)成傷；如何幫助孩子學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)情緒管理、學(xué)會(huì)自主；如何養(yǎng)成孩子規(guī)律的生活作息；如何陪孩子找到天賦能力，成為他自己。
陪一顆心長(zhǎng)大-兩位心理咨詢師爸爸的育兒手記 內(nèi)容簡(jiǎn)介
兩位充滿愛(ài)、愿意陪伴孩子、拓展孩子內(nèi)在空間的資深心理咨詢師，共同打造少見(jiàn)、從心理專業(yè)角度出發(fā)的親子教養(yǎng)書(shū)！心理咨詢師當(dāng)爸爸，一定比一般人強(qiáng)嗎？當(dāng)然不見(jiàn)得！哈克和黃錦敦這兩位專業(yè)諮商心理師做了父親，反而發(fā)現(xiàn)自己也有很多限制！面對(duì)拗到不行、哭鬧不已的孩子，理智線照樣瞬間斷裂；碰到孩子只要媽媽、不肯找爸爸時(shí)，心里還是會(huì)受挫。盡管如此，他們受過(guò)的專業(yè)訓(xùn)練，使他們能持續(xù)地、深刻地將自己心里所重視的事情傳遞給孩子。哈克能給愛(ài)、很溫柔，于是他的兩個(gè)女兒也一天一天有了溫柔、有了給愛(ài)的能力；黃錦敦愛(ài)自由、很勇敢，于是養(yǎng)出了兩個(gè)自由又勇敢做自己的小孩。因此，他們決定結(jié)合為人父的心情和自己的專業(yè)，告訴你如何把心理咨詢上照顧“人”、照顧“心”的好方法，用在自己孩子身上。看了本書(shū)你會(huì)知道：如何在自己也有情緒的狀況下面對(duì)孩子；如何管教而不會(huì)成傷；如何幫助孩子學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)情緒管理、學(xué)會(huì)自主；如何養(yǎng)成孩子規(guī)律的生活作息；如何陪孩子找到天賦能力，成為他自己。
陪一顆心長(zhǎng)大-兩位心理咨詢師爸爸的育兒手記 目錄
目 錄 〈推薦序〉傳遞愛(ài)與被愛(ài)的父親身影 （林祺堂） 傾聽(tīng)孩子，與孩子對(duì)話 （李偉文） 〈陪伴現(xiàn)場(chǎng)目擊〉短褲、馬尾、夾腳拖與咖啡 （哈克夫人 李泓） 一輩子的禮物 （黃錦敦夫人 范夙慧） 〈作者序〉沒(méi)有奶，拿什么來(lái)喂養(yǎng)？（哈克） 當(dāng)孩子溫柔的陽(yáng)光（黃錦敦） **部分 當(dāng)心理治療師成了爸爸 如此，我們就真的同在了 當(dāng)我們“唉”在一起 （黃錦敦） 好好地“唉”，所以懂到了心里頭去 （哈克）? 深呼吸，不放棄給愛(ài) “林北”就是不放棄 —— 孩子只要媽媽，無(wú)計(jì)可施的爸爸 （哈克）? 還好，林北有兩種愛(ài) （黃錦敦） 你是一個(gè)很好的孩子 一看，就看見(jiàn)整個(gè)人 （黃錦敦） 如果看見(jiàn)了整個(gè)孩子，就不那么擔(dān)心了 （哈克） 擁抱孩子，也擁抱我們自己 愛(ài)女兒的同時(shí)，也愛(ài)著自己心里的孩子 （哈克） 牽起孩子的手 （黃錦敦） 帶著祝福的視野，接上孩子的力量 她只是失望了 （黃錦敦） 這樣的孩子，其實(shí)是純真飽滿度高的孩子 （哈克） 善用語(yǔ)言暗示，帶來(lái)新可能 “讓你的屁股黏在沙發(fā)下的灰色靠墊，非常好！” （哈克）? 畫(huà)出美麗的畫(huà)面 （黃錦敦） 讓我們彼此呼喚 生命，本是相互影響 （黃錦敦） 如果呼喚有了一個(gè)名字 （哈克） 第二部分 在有趣的暗示語(yǔ)法里，找回溫柔繼續(xù)愛(ài) （哈克） 讓“隱隱的聲音”被聽(tīng)見(jiàn) 暗示詞的設(shè)計(jì)元素 ——“今天，你可能會(huì)睡一個(gè)半小時(shí)喔！”? 與潛意識(shí)溝通——跟小精靈說(shuō)說(shuō)話：“今天可以吃幾根薯?xiàng)l？” 不一樣的人生可能，可以這樣開(kāi)始發(fā)生——“但是啊，洗嘴巴，其實(shí)是很舒服的喔！”? 讓孩子學(xué)會(huì)為希望發(fā)生的事找到途徑——“關(guān)大燈以后，爸爸要穿橘色那件，跟媽媽聊天喔！”? 透過(guò)隱喻故事，新習(xí)慣可以這樣發(fā)生 —毛毛蟲(chóng)與水龍頭 不氣死自己，也不因盛怒而把孩子嚇?biāo)赖拇呙哒Z(yǔ)法? 第三部分 陪著孩子成為他自己 （黃錦敦） 讓孩子的獨(dú)特，有個(gè)可靠的家? 成為自己的主人? 真實(shí)接觸自己的情感 —“我想媽媽有哭，我有做自己……”? 讓善意，健康地長(zhǎng)大? 如何管教而不會(huì)成傷？? 愛(ài)，永遠(yuǎn)都要在家 愛(ài)，是會(huì)傳遞的?
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陪一顆心長(zhǎng)大-兩位心理咨詢師爸爸的育兒手記 作者簡(jiǎn)介
黃士鈞又名哈克，有兩個(gè)可愛(ài)的女兒——黃阿赧和黃毛毛。20年專業(yè)心理咨詢訓(xùn)練資質(zhì)。彰化師范大學(xué)咨詢輔導(dǎo)博士、美國(guó)馬里蘭大學(xué)生涯咨詢碩士。哈克用心看待觸發(fā)思考與直覺(jué)的合作，不可自拔地享受著生命故事的新可能。黃錦敦?cái)⑹轮委熑∠蛴?xùn)練講師、督導(dǎo)、心理師，每年帶領(lǐng)相關(guān)訓(xùn)練與督導(dǎo)近百場(chǎng)。他說(shuō)，“這幾年我可以成為更好的人，家里的這兩個(gè)孩子——采奕和小蔓，占了很多功勞。”
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