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變態心理學-第3版 版權信息
- ISBN：9787300255880
- 條形碼：9787300255880 ; 978-7-300-25588-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
變態心理學-第3版 內容簡介
這是一本*新的變態心理學教科書，由北京師范大學心理學部王建平教授領銜編寫，可謂是深入了解人類異常行為和心理的標準入門書。 本書*新的特點體現在，內容和體系上完全依據《精神障礙診斷與統計手冊》（第五版）（DSM-5）的*新變化進行編寫，更新和完善了各主要心理障礙的診斷標準，力求體現學科*新的發展變化。此外，在保留第2版核心特色的基礎之上，本書還增添了新的案例資料，加入了新的圖片，更新了推薦影片和視頻，并補充隨文提問的環節以促進讀者對相關問題的思考。全書共16章，涵蓋了有關心理障礙的大部分知識：**章到第三章主要介紹了心理障礙的概念、理論、研究方法及評估診斷，第四章到第十五章系統介紹了常見心理障礙的臨床癥狀、心理病理機制及干預策略，第十六章則簡要介紹了變態心理學的倫理和法律知識。 經過全面的修訂，新版教材對變態心理學的闡釋更加深入淺出，內容更加豐富精彩。無論讀者是何背景，透過這本兼具科學性與可讀性的優秀教材，都能獲益良多。
變態心理學-第3版 目錄
**章 緒論
**節 心理障礙與病理心理學
第二節 對心理障礙的認識及其演變
第三節 變態心理學的理論
第四節 變態心理學在中國的發展
第二章 變態心理學的研究方法
**節 科學方法的特征
第二節 科學研究的范式
第三節 常見的研究方法
第三章 心理障礙的評估與診斷
**節 心理障礙的評估
第二節 心理障礙的診斷
第四章 焦慮障礙
**節 驚恐障礙
第二節 場所恐懼癥
第三節 社交焦慮障礙
第四節 廣泛性焦慮障礙
第五節 特定恐懼癥
第五章 強迫及相關障礙
**節 強迫障礙
第二節 其他強迫相關障礙
第六章 軀體癥狀及相關障礙
**節 疾病焦慮障礙
第二節 其他軀體癥狀障
第七章 創傷及應激相關障礙
**節 創傷后應激障礙
第二節 其他創傷及應激相關障礙
第八章 抑郁及雙相障
**節 概述
第二節 重性抑郁障礙
第三節 雙相障礙
第四節 其他抑郁及雙相障礙
第九章 人格障礙
**節 概述
第二節 人格障礙的主要類型
第十章 精神分裂癥及其他精神病性障礙
**節 概述
第二節 精神分裂癥
第三節 其他精神病性障礙
第十一章 進食與睡眠障礙
**節 進食障礙
第二節 睡眠覺醒障礙
第十二章 性心理及性功能障礙
**節 概述
第二節 性別煩躁
第三節 性欲倒錯障礙
第四節 性功能失調
第十三章 物質相關及成癮障礙
**節 概述
第二節 酒精相關障礙
第三節 阿片類物質相關障礙
第四節 其他物質相關及成癮障
第十四章 兒童青少年期心理障礙
**節 概述
第二節 內外化問題
第三節 自閉癥
第四節 智力障礙
第五節 學習障礙
第十五章 老年期心理障礙
**節 老齡化與心理障礙
第二節 神經認知障礙
第三節 老年期常見的其他精神障礙
第十六章 變態心理學的倫理和法律問
**節 概述
第二節 心理健康專業人員的倫理準則
第三節 精神病人的監管與看護
第四節 精神障礙與刑事司法
**節 心理障礙與病理心理學
第二節 對心理障礙的認識及其演變
第三節 變態心理學的理論
第四節 變態心理學在中國的發展
第二章 變態心理學的研究方法
**節 科學方法的特征
第二節 科學研究的范式
第三節 常見的研究方法
第三章 心理障礙的評估與診斷
**節 心理障礙的評估
第二節 心理障礙的診斷
第四章 焦慮障礙
**節 驚恐障礙
第二節 場所恐懼癥
第三節 社交焦慮障礙
第四節 廣泛性焦慮障礙
第五節 特定恐懼癥
第五章 強迫及相關障礙
**節 強迫障礙
第二節 其他強迫相關障礙
第六章 軀體癥狀及相關障礙
**節 疾病焦慮障礙
第二節 其他軀體癥狀障
第七章 創傷及應激相關障礙
**節 創傷后應激障礙
第二節 其他創傷及應激相關障礙
第八章 抑郁及雙相障
**節 概述
第二節 重性抑郁障礙
第三節 雙相障礙
第四節 其他抑郁及雙相障礙
第九章 人格障礙
**節 概述
第二節 人格障礙的主要類型
第十章 精神分裂癥及其他精神病性障礙
**節 概述
第二節 精神分裂癥
第三節 其他精神病性障礙
第十一章 進食與睡眠障礙
**節 進食障礙
第二節 睡眠覺醒障礙
第十二章 性心理及性功能障礙
**節 概述
第二節 性別煩躁
第三節 性欲倒錯障礙
第四節 性功能失調
第十三章 物質相關及成癮障礙
**節 概述
第二節 酒精相關障礙
第三節 阿片類物質相關障礙
第四節 其他物質相關及成癮障
第十四章 兒童青少年期心理障礙
**節 概述
第二節 內外化問題
第三節 自閉癥
第四節 智力障礙
第五節 學習障礙
第十五章 老年期心理障礙
**節 老齡化與心理障礙
第二節 神經認知障礙
第三節 老年期常見的其他精神障礙
第十六章 變態心理學的倫理和法律問
**節 概述
第二節 心理健康專業人員的倫理準則
第三節 精神病人的監管與看護
第四節 精神障礙與刑事司法
展開全部
變態心理學-第3版 節選
許多人乃至一些專家本著“以人為本”的原則，認為“變態心理”這一術語是一種貶義的說法，帶有消極的意味，因此主張把“心理變態”稱為“心理障礙”（psychological disorder），基于此，本書將在大多數情況下使用“心理障礙”這一說法。但書名仍然沿用“變態心理學”。 除了“心理變態”和“心理障礙”，我們在一些書中還會經常看到諸如“心理問題”“心理疾病”“精神疾病”“神經癥”和“精神病”等一系列概念。它們經常被混用，要完全將它們區分開來是很困難的，但我們還是決定試著談談對這些概念及其關系的理解。 心理問題 一般是指患者意識到自己的心理出現了某些異常，這些異常讓其困擾，但還沒有達到疾病的程度。只有當心理問題變得嚴重了，影響到了其正常的生活和工作，才被認為是心理疾病。從某種角度講，心理問題與心理疾病是一種程度上的區別。 精神疾病包括神經癥、精神病及其他（如人格障礙）。神經癥主要指由心理社會（環境）因素引起的一組表現為焦慮、抑郁、恐懼、強迫、疑病癥狀或神經衰弱癥狀的精神障礙。神經癥的患者能夠意識到自己的痛苦，并有強烈的就醫愿望，屬于輕性的精神疾病。而精神病通常沒有明顯的發病誘因，被認為主要是由生物學因素引起的。精神病患者不能意識到自己有病，對自己的精神疾病沒有認識和判斷能力，他們去醫院就診經常是由于家屬的要求或強迫，而不是自愿的，屬于重性的精神疾病。 本書所說的心理變態或心理障礙是相對正常心理而言的，包括從心理問題到精神病的一切超出正常范圍的心理行為。至于平常老百姓以及影視中所說的“神經病”則多是指精神病了。而且本書也沒有對心理和精神兩個術語作進一步的區分，將二者視為相同的，有時使用心理，有時使用精神。
變態心理學-第3版 作者簡介
王建平，博士（北京大學），博士后（中科院、哈佛醫學院），北京師范大學心理學部教授、博士生導師，首都醫科大學臨床心理學系副主任。中國心理衛生協會認知行為治療（CBT）專業委員會副主任委員，中國心理學會臨床心理學注冊工作委員會委員，****批臨床心理學注冊督導師、創傷治療師，美國認知治療學院（ACT）會士（Fellow）以及認證CBT治療師。擔任《心理科學進展》《中國心理衛生雜志》等雜志編委。以**作者或譯者身份編寫和翻譯《變態心理學》《臨床心理學》《心理社會腫瘤學》《認知行為治療》《有效的療法:認知行為治療叢書》《學校常見心理問題叢書》《兒童與青少年認知行為療法》《焦慮障礙及其治療》等教材和專著30余部，以**或通訊作者身份發表中外學術論文140余篇。從事精神醫學相關臨床、教學和科研工作10年，心理咨詢/治療臨床實務工作30余年。 張寧，醫學博士，主任醫師，教授，博士生導師，南京醫科大學附屬腦科醫院副院長，江蘇省精神衛生中心副主任，南京神經精神病學研究所所長，南京醫科大學認知行為治療研究所所長，國家臨床重點專科、江蘇省重點學科及江蘇省臨床重點專科學科帶頭人，中國心理學會注冊心理督導師。任中華醫學會精神醫學分會常委、中國醫師協會精神科分會副會長、中國心理衛生協會常務理事、中國心理衛生協會認知行為治療專業委員會主任委員、亞洲認知行為治療協會候任主席等職務。承擔國家、省部級課題20余項，國內外發表論文200余篇，主編、參編著作（教材）60余部。享受國務院特殊津貼，為中國醫師協會精神科醫師分會杰出精神科醫師、江蘇省首屆創新爭先團隊獎負責人、江蘇省有突出貢獻的中青年專家、江蘇省優秀科技工作者。 王玉龍，應用心理學博士，湖南師范大學教育科學學院心理系副教授、碩士生導師，主要研究領域為青少年自傷行為、心理挫折的發生及應對、青少年網絡成癮、家庭照料以及創傷后應激障礙等。在《心理學報》《中國臨床心理學雜志》等核心期刊發表學術論文30余篇，有專著兩部，編、譯《變態心理學》《變態心理學案例教程》等教材多部，主持和參與多項***、省部級課題。 朱雅雯，西北師范大學心理學院教師，從事大學生心理健康教育與咨詢工作，講授“變態心理學”“發展與學習心理”等課程；研究方向主要為強迫障礙的心理病理機制及干預策略，在國內外心理學期刊發表學術論文十余篇，參與科研項目3項，參與翻譯、修訂專業書4部。
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